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正文內(nèi)容

希望小學(xué)教師師徒結(jié)對制度精選-資料下載頁

2024-10-17 07:40本頁面
  

【正文】 代表自己水平的教學(xué)論文。五、虛心學(xué)習(xí),嚴格要求徒弟要認真、虛心地向師傅學(xué)習(xí),每半月聽師傅課兩節(jié)以上,每次聽課必須做好詳細記錄,每學(xué)期結(jié)束必須將自己的所學(xué)所得做好總結(jié)。要從各方面嚴格要求自己,不僅學(xué)教書,更要學(xué)做人。要學(xué)習(xí)師傅那種對工作認真負責(zé)的態(tài)度和奉獻精神,要肯吃苦,肯花力氣,知難而上,爭取早日成才。六、爭取機會,勤于實踐徒弟在制定自我發(fā)展計劃的基礎(chǔ)上,要勤奮實踐,每學(xué)期上一節(jié)匯報課,請師傅指點和評價,認真做好教學(xué)心得的記錄,要努力爭取大膽地參與教學(xué)實踐。七、認真積累,善于總結(jié)徒弟不僅要重實踐,更要重積累,善總結(jié),善反思,積極探尋教育規(guī)律,端正教育思想。努力學(xué)習(xí)將自己的點滴教育教學(xué)收獲提煉上升至理論高度,進一步應(yīng)用到實踐中。每學(xué)期要認真寫好各類總結(jié)與思想?yún)R報。八、表彰總結(jié),積極推廣幼兒園對師帶徒工作及時總結(jié),對取得優(yōu)異成績的師徒給予表彰獎勵,推廣他們的成功經(jīng)驗給予,以推動師帶徒工作的有效進行。第五篇:教師師徒結(jié)對制度第五中學(xué)教育教學(xué)雙師制度一、指導(dǎo)思想:為充分發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用,進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,幫助教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力,給青年教師壓擔(dān)子,找路子,鼓勵青年教師盡快成長,奮發(fā)向上,脫穎而出,使更多的青年教師成為第五中學(xué)教育教學(xué)的骨干力量,同時促進有豐富教學(xué)經(jīng)驗教師與骨干教師的進一步提高,促進教育的科學(xué)和諧發(fā)展,根據(jù)我校情況,經(jīng)研究,組織實施第五中學(xué)教師教育教學(xué)雙師制度。二、培養(yǎng)目標:讓所有的學(xué)科專任教師能勝任三年循環(huán)教學(xué);催生更多的河北省骨干教師和張家口市名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等,從而建設(shè)一支高素質(zhì)、高境界、高水平的,學(xué)生滿意、家長信任、同行佩服的教師隊伍。三、基本原則:(1)教學(xué)師徒、班主任師徒基本采取一對一形式。一般情況下,盡量不跨年級拜師。(2)學(xué)校對師傅實行一年一聘,無特殊情況,中途不得更改。(3)徒弟在拜師時實行“雙師制”(指教學(xué)和教育兩個方面各拜一名師傅),也可在教育及教學(xué)方面拜同一個師傅。(4)因特殊需要時,學(xué)??梢灾付ā皫熗綄ψ印?。四、具體內(nèi)容:見德育處和教務(wù)處擬定的師徒協(xié)議書內(nèi)容。五、基本職責(zé):見德育處和教務(wù)處擬定的師徒協(xié)議書內(nèi)容。六、師徒具備的條件:A、擔(dān)任師傅的教師需要具備以下條件:(1)高級教師、省、市、區(qū)級以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人等;(2)師德好,樂于助人,勇于奉獻;(3)業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)效果好,為人師表;(4)曾獲區(qū)級以上優(yōu)秀班主任稱號或其它德育工作榮譽稱號的教師、(5)有豐富班級管理經(jīng)驗的班主任教齡5年以上的教師可擔(dān)任班主任師傅。B、屬于以下情況的教師原則上必須拜師:(5)教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的教師;(6)教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的預(yù)備班主任教師;(7)根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。七、結(jié)對程序:(1)師徒雙方自愿簽定《第五中學(xué)培養(yǎng)青年教師師徒協(xié)議》,并上交教學(xué)處或德育處。(2)經(jīng)學(xué)校行政會審批后,由學(xué)校為師傅頒發(fā)聘書,師徒關(guān)系正式建立。(3)師徒關(guān)系建立后,師徒雙方必須自覺履行協(xié)議內(nèi)容,執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求。(4)學(xué)校將根據(jù)協(xié)議履行情況,對師傅給予相應(yīng)報酬。(5)學(xué)年結(jié)束時,學(xué)校評選出優(yōu)秀師徒對子并給予獎勵。八、培養(yǎng)計劃:從即日起,成為徒弟的教師組成一個班級,共26位成員,校長把她命名為“鴻鵠班”。寓意是:希望在座的各位青年教師,在學(xué)校搭建的平臺上,在師傅的引領(lǐng)、幫助下,自身不斷努力,早日成為教育天空中展翅翱翔的鴻鵠。具體培訓(xùn)要求如下:(1)每個學(xué)員要積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動;(2)進行崗前培訓(xùn):第一講是“如何備課?”;第二講是“如何做好班主任開學(xué)前的準備工作?”;(3)進行崗中培訓(xùn):第三講是“如何進行板書設(shè)計并運用好教學(xué)語言?”; 第四講是“如何做學(xué)生的思想工作?”;(4)第五講是“如何開好班會和家長會?”;(5)第六講是“如何處理學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)?”(6)第六講是“如何聽課?”九、徒弟達標考評制度:(1)組織機構(gòu):教師轉(zhuǎn)正考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長:校長領(lǐng)導(dǎo)小組成員:主管校長、主任考評小組成員:總指導(dǎo)教師(專家)、教研組長、年級組長、師傅以及需要聘請的其他人員。(2)達標考評的內(nèi)容:全學(xué)年教案,聽課記錄,達標課,學(xué)生反饋意見、教研組意見和年級組意見。(3)考評等級定為優(yōu)秀、合格、不合格。張家口市第五中學(xué)
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