希望小學(xué)教師師徒結(jié)對制度精選-資料下載頁
2024-10-17 07:40本頁面
【正文】 代表自己水平的教學(xué)論文。五、虛心學(xué)習(xí)，嚴格要求徒弟要認真、虛心地向師傅學(xué)習(xí)，每半月聽師傅課兩節(jié)以上，每次聽課必須做好詳細記錄，每學(xué)期結(jié)束必須將自己的所學(xué)所得做好總結(jié)。要從各方面嚴格要求自己，不僅學(xué)教書，更要學(xué)做人。要學(xué)習(xí)師傅那種對工作認真負責(zé)的態(tài)度和奉獻精神，要肯吃苦，肯花力氣，知難而上，爭取早日成才。六、爭取機會，勤于實踐徒弟在制定自我發(fā)展計劃的基礎(chǔ)上，要勤奮實踐，每學(xué)期上一節(jié)匯報課，請師傅指點和評價，認真做好教學(xué)心得的記錄，要努力爭取大膽地參與教學(xué)實踐。七、認真積累，善于總結(jié)徒弟不僅要重實踐，更要重積累，善總結(jié)，善反思，積極探尋教育規(guī)律，端正教育思想。努力學(xué)習(xí)將自己的點滴教育教學(xué)收獲提煉上升至理論高度，進一步應(yīng)用到實踐中。每學(xué)期要認真寫好各類總結(jié)與思想?yún)R報。八、表彰總結(jié)，積極推廣幼兒園對師帶徒工作及時總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的師徒給予表彰獎勵，推廣他們的成功經(jīng)驗給予，以推動師帶徒工作的有效進行。第五篇：教師師徒結(jié)對制度第五中學(xué)教育教學(xué)雙師制度一、指導(dǎo)思想：為充分發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師壓擔(dān)子，找路子，鼓勵青年教師盡快成長，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的青年教師成為第五中學(xué)教育教學(xué)的骨干力量，同時促進有豐富教學(xué)經(jīng)驗教師與骨干教師的進一步提高，促進教育的科學(xué)和諧發(fā)展，根據(jù)我校情況，經(jīng)研究，組織實施第五中學(xué)教師教育教學(xué)雙師制度。二、培養(yǎng)目標：讓所有的學(xué)科專任教師能勝任三年循環(huán)教學(xué)；催生更多的河北省骨干教師和張家口市名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等，從而建設(shè)一支高素質(zhì)、高境界、高水平的，學(xué)生滿意、家長信任、同行佩服的教師隊伍。三、基本原則：（1）教學(xué)師徒、班主任師徒基本采取一對一形式。一般情況下，盡量不跨年級拜師。（2）學(xué)校對師傅實行一年一聘，無特殊情況，中途不得更改。（3）徒弟在拜師時實行“雙師制”（指教學(xué)和教育兩個方面各拜一名師傅），也可在教育及教學(xué)方面拜同一個師傅。（4）因特殊需要時，學(xué)?？梢灾付ā皫熗綄ψ印?。四、具體內(nèi)容：見德育處和教務(wù)處擬定的師徒協(xié)議書內(nèi)容。五、基本職責(zé)：見德育處和教務(wù)處擬定的師徒協(xié)議書內(nèi)容。六、師徒具備的條件：A、擔(dān)任師傅的教師需要具備以下條件：（1）高級教師、省、市、區(qū)級以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人等；（2）師德好，樂于助人，勇于奉獻；（3）業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，為人師表；（4）曾獲區(qū)級以上優(yōu)秀班主任稱號或其它德育工作榮譽稱號的教師、（5）有豐富班級管理經(jīng)驗的班主任教齡5年以上的教師可擔(dān)任班主任師傅。B、屬于以下情況的教師原則上必須拜師：（5）教齡在三年或三年以下（如工作需要可放寬至五年）的教師；（6）教齡在三年或三年以下（如工作需要可放寬至五年）的預(yù)備班主任教師；（7）根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。七、結(jié)對程序：（1）師徒雙方自愿簽定《第五中學(xué)培養(yǎng)青年教師師徒協(xié)議》，并上交教學(xué)處或德育處。（2）經(jīng)學(xué)校行政會審批后，由學(xué)校為師傅頒發(fā)聘書，師徒關(guān)系正式建立。（3）師徒關(guān)系建立后，師徒雙方必須自覺履行協(xié)議內(nèi)容，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求。（4）學(xué)校將根據(jù)協(xié)議履行情況，對師傅給予相應(yīng)報酬。（5）學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校評選出優(yōu)秀師徒對子并給予獎勵。八、培養(yǎng)計劃：從即日起，成為徒弟的教師組成一個班級，共26位成員，校長把她命名為“鴻鵠班”。寓意是：希望在座的各位青年教師，在學(xué)校搭建的平臺上，在師傅的引領(lǐng)、幫助下，自身不斷努力，早日成為教育天空中展翅翱翔的鴻鵠。具體培訓(xùn)要求如下：（1）每個學(xué)員要積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動；（2）進行崗前培訓(xùn)：第一講是“如何備課？”；第二講是“如何做好班主任開學(xué)前的準備工作？”；（3）進行崗中培訓(xùn)：第三講是“如何進行板書設(shè)計并運用好教學(xué)語言？”； 第四講是“如何做學(xué)生的思想工作？”；（4）第五講是“如何開好班會和家長會？”；（5）第六講是“如何處理學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)？”（6）第六講是“如何聽課？”九、徒弟達標考評制度：（1）組織機構(gòu)：教師轉(zhuǎn)正考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長領(lǐng)導(dǎo)小組成員：主管校長、主任考評小組成員：總指導(dǎo)教師（專家）、教研組長、年級組長、師傅以及需要聘請的其他人員。（2）達標考評的內(nèi)容：全學(xué)年教案，聽課記錄，達標課，學(xué)生反饋意見、教研組意見和年級組意見。（3）考評等級定為優(yōu)秀、合格、不合格。張家口市第五中學(xué)
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