希望小學教師師徒結對制度精選-免費閱讀
【正文】 具體培訓要求如下：（1）每個學員要積極參加學校組織的教育教學培訓活動；（2）進行崗前培訓：第一講是“如何備課？”；第二講是“如何做好班主任開學前的準備工作？”；（3）進行崗中培訓：第三講是“如何進行板書設計并運用好教學語言？”； 第四講是“如何做學生的思想工作？”；（4）第五講是“如何開好班會和家長會？”；（5）第六講是“如何處理學生的作業(yè)和練習？”（6）第六講是“如何聽課？”九、徒弟達標考評制度：（1）組織機構：教師轉正考評領導小組組長：校長領導小組成員：主管校長、主任考評小組成員：總指導教師（專家）、教研組長、年級組長、師傅以及需要聘請的其他人員。B、屬于以下情況的教師原則上必須拜師：（5）教齡在三年或三年以下（如工作需要可放寬至五年）的教師；（6）教齡在三年或三年以下（如工作需要可放寬至五年）的預備班主任教師；（7）根據需要學校指定拜師的教師。三、基本原則：（1）教學師徒、班主任師徒基本采取一對一形式。要學習師傅那種對工作認真負責的態(tài)度和奉獻精神，要肯吃苦，肯花力氣，知難而上，爭取早日成才。師傅每月聽徒弟課一節(jié)以上，課后有評價、有反饋，并及時加以指導。6．經常找徒弟談話。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面師傅要為徒弟做出榜樣。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：（一）學習目標：1．學習師傅先進的教育教學理念。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。二、實施目標：（一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在師范學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及同學們的喜愛。4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。二、學習內容：1．多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。作為考核的主要依據。（6）不定期向教務處或教科處反饋結對活動開展情況，每學期進行一次小結，總結得與失，對徒弟和自己的工作作出評估、建議。師徒結對指導教師：指導教師主要對象：本校骨干教師、中、高級教師、行政人員（學科教師）、教研組長、優(yōu)秀班主任等；也可以自己尋找其他兄弟學校的名師、骨干教師、學科帶頭人等為自己指導教師。獎勵制度。（6）不定期向教務處或政教處反饋結對活動開展情況，每學期進行一次小結，總結得與失，對徒弟和自己的工作做出評估、建議。二、師徒結對培養(yǎng)目標師徒結對的培養(yǎng)讓所有的教師能勝任小學教學和班主任工作，進一步提高學校教育教學質量。（3）幫助徒弟熟悉教育教學規(guī)律，在“五步教學法”實施過程中做好榜樣，歡迎徒弟隨時聽課，每學期為徒弟上示范課不少于5節(jié)。（5）注意總結指導老師好的經驗，把它上升到理性的高度，更要注意發(fā)揮自己腦筋靈活，善于吸收新知識的優(yōu)勢，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與指導老師形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地脫穎而出。三、師徒結對具體內容學科教師之間師徒結對在教師中開展“學理論、學業(yè)務、學榜樣；創(chuàng)業(yè)績、創(chuàng)新風”提升活動，從而進一步提高本校教師隊伍素質，保證教學教育質量，促進教育科學和諧發(fā)展，提升學校的整體教學教育質量。（3）幫助徒弟熟悉教育教學規(guī)律，在合作學習，互動教學過程中做好榜樣，歡迎徒弟隨時聽課，每學期為徒弟上示范課不少于5節(jié)。（5）注意總結指導老師好的經驗，把它上升到理性的高度，更要注意發(fā)揮自己腦筋靈活，善于吸收新知識的優(yōu)勢，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與指導老師形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地脫穎而出。一、學習目標：1．學習師傅先進的教育教學理念。5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。（二）促進成長的措施：A、多學習，提高自身素質1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。課后及時反思，梳理教學思緒。督促其及時總結教學得失與經驗，認真撰寫教育教學論文，共同探討修改，以求完
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1