希望小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)制度精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 善。、論文素材。、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)教材的把握不到位。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。4．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。幼兒園將創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，讓師傅外出學(xué)習(xí)，以了解更豐富的教改信息。四、努力學(xué)習(xí)，參與科研徒弟要努力從理論上提高自身素質(zhì)功底，要主動(dòng)積極地跟從師傅參與課題研究，使教育理論更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇能代表自己水平的教學(xué)論文。八、表彰總結(jié)，積極推廣幼兒園對(duì)師帶徒工作及時(shí)總結(jié)，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的師徒給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)給予，以推動(dòng)師帶徒工作的有效進(jìn)行。四、具體內(nèi)容：見(jiàn)德育處和教務(wù)處擬定的師徒協(xié)議書(shū)內(nèi)容。（5）學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀師徒對(duì)子并給予獎(jiǎng)勵(lì)。張家口市第五中學(xué)。（3）師徒關(guān)系建立后，師徒雙方必須自覺(jué)履行協(xié)議內(nèi)容，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求。（3）徒弟在拜師時(shí)實(shí)行“雙師制”（指教學(xué)和教育兩個(gè)方面各拜一名師傅），也可在教育及教學(xué)方面拜同一個(gè)師傅。努力學(xué)習(xí)將自己的點(diǎn)滴教育教學(xué)收獲提煉上升至理論高度，進(jìn)一步應(yīng)用到實(shí)踐中。師傅要盡力上好每一堂課，以規(guī)范先進(jìn)、獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)影響徒弟，給他們以啟迪。針對(duì)以上具體措施，學(xué)期結(jié)束后，師徒雙方要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。3．每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。；熟悉教學(xué)研究方法。經(jīng)常開(kāi)示范課，邀其聽(tīng)課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。第三篇：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇一：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語(yǔ)文老師——徐亞芬為師傅。（3）主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，其中向師傅聽(tīng)課不少于5節(jié)，做好聽(tīng)課筆記，不斷提高聽(tīng)課評(píng)課的能力；平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)所帶徒弟健康成長(zhǎng)。二、師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)，讓所有的學(xué)科專任教師能勝任三年循環(huán)教學(xué)。（3）主動(dòng)聽(tīng)課，每周聽(tīng)?zhēng)煾嫡n3節(jié)以上，做好聽(tīng)課筆記，不斷提高聽(tīng)課評(píng)課的能力；平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)所帶徒弟健康成長(zhǎng)。向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材教法，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索；認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)向指導(dǎo)老師求教，從教案書(shū)寫(xiě)格式、作業(yè)的批改、課堂教學(xué)、教改專題的研究、教學(xué)論文的選題及提煉等教學(xué)環(huán)節(jié)研究學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處。第二篇：師徒結(jié)對(duì)制度教師師徒結(jié)對(duì)制度一、指導(dǎo)思想為充分發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，給青年教師壓擔(dān)子，撥路子，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的青年教師成為花坦中學(xué)教育教學(xué)的骨干力量，同時(shí)促進(jìn)骨干教師與青年教師自身的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教育的科學(xué)和諧發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，經(jīng)研究，組織實(shí)施花坦中學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)工作。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材教法，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索；認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)向指導(dǎo)老師求教，從教案書(shū)寫(xiě)格式、作業(yè)的批改、課堂教學(xué)、教改專
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