教師師徒結對協(xié)議-資料下載頁
2025-10-12 01:27本頁面
【正文】 但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。我相信我們結對的教師一年后能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。第五篇：幼兒園教師師徒結對協(xié)議教師師徒結對協(xié)議新教師是教育事業(yè)的生力軍，新教師的成長要經歷一個漫長的時期，為了提高新教師的素質，讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務，更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動。師徒結對是幫助新教師成長的最佳途徑。師傅（甲方）的職責：，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。，一學期中，師傅指導課不少于5節(jié)，聽徒弟的課不少于15節(jié)。，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。，及時給予指導和改進意見。，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。，寫下讀后感受，師徒經常交流讀書感想。徒弟（乙方）的職責：、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。，懂得怎么備課，包括怎么編制教學目標，怎么設計教學過程，怎么開展教學討論，怎么進行教學練習，基本形成一種規(guī)范意識。，提前和師傅商量，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內容，可以寫寫反思。，可以采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式，先模后教。每月開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于20節(jié)，有記錄和反思。，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。，征求意見和建議，以提高備課水平。，只有在閱讀別人的思想的時候才能明白他們走到了什么地方，留下了什么腳印，才能知曉怎樣去繼承、發(fā)展和改革、創(chuàng)新，并多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想的交流和碰撞。以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以再實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。師傅（甲方）：（簽字）徒弟（乙方）：（簽字）建湖縣恒濟鎮(zhèn)中心幼兒園年 月 日
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