希望小學教師師徒結對制度精選(參考版)
2024-10-17 07:40本頁面
【正文】 張家口市第五中學。（2）達標考評的內容：全學年教案，聽課記錄，達標課，學生反饋意見、教研組意見和年級組意見。寓意是：希望在座的各位青年教師，在學校搭建的平臺上，在師傅的引領、幫助下，自身不斷努力，早日成為教育天空中展翅翱翔的鴻鵠。（5）學年結束時，學校評選出優(yōu)秀師徒對子并給予獎勵。（3）師徒關系建立后，師徒雙方必須自覺履行協(xié)議內容，執(zhí)行學校有關要求。七、結對程序：（1）師徒雙方自愿簽定《第五中學培養(yǎng)青年教師師徒協(xié)議》，并上交教學處或德育處。六、師徒具備的條件：A、擔任師傅的教師需要具備以下條件：（1）高級教師、省、市、區(qū)級以上的骨干教師或學科帶頭人等；（2）師德好，樂于助人，勇于奉獻；（3）業(yè)務水平高，教學效果好，為人師表；（4）曾獲區(qū)級以上優(yōu)秀班主任稱號或其它德育工作榮譽稱號的教師、（5）有豐富班級管理經(jīng)驗的班主任教齡5年以上的教師可擔任班主任師傅。四、具體內容：見德育處和教務處擬定的師徒協(xié)議書內容。（3）徒弟在拜師時實行“雙師制”（指教學和教育兩個方面各拜一名師傅），也可在教育及教學方面拜同一個師傅。一般情況下，盡量不跨年級拜師。二、培養(yǎng)目標：讓所有的學科專任教師能勝任三年循環(huán)教學；催生更多的河北省骨干教師和張家口市名師、教學能手、學科帶頭人等，從而建設一支高素質、高境界、高水平的，學生滿意、家長信任、同行佩服的教師隊伍。八、表彰總結，積極推廣幼兒園對師帶徒工作及時總結，對取得優(yōu)異成績的師徒給予表彰獎勵，推廣他們的成功經(jīng)驗給予，以推動師帶徒工作的有效進行。努力學習將自己的點滴教育教學收獲提煉上升至理論高度，進一步應用到實踐中。六、爭取機會，勤于實踐徒弟在制定自我發(fā)展計劃的基礎上，要勤奮實踐，每學期上一節(jié)匯報課，請師傅指點和評價，認真做好教學心得的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。要從各方面嚴格要求自己，不僅學教書，更要學做人。四、努力學習，參與科研徒弟要努力從理論上提高自身素質功底，要主動積極地跟從師傅參與課題研究，使教育理論更好地指導教學實踐，每學期撰寫一篇能代表自己水平的教學論文。師傅要盡力上好每一堂課，以規(guī)范先進、獨具風格的課堂教學影響徒弟，給他們以啟迪。每學年寫好帶徒工作小結，認真回顧指導工作，并加以系統(tǒng)的整理和提煉。從實際出發(fā)，確定遠期規(guī)劃和近期目標，制定好工作計劃，并做好每月指導工作記錄。幼兒園將創(chuàng)造條件和機會，根據(jù)學科特點，讓師傅外出學習，以了解更豐富的教改信息。針對以上具體措施，學期結束后，師徒雙方要及時進行總結。由于青年教師經(jīng)驗不足，師傅應給予考試方法的指點。5．經(jīng)常關心徒弟的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。4．指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。3．每學期至少為徒弟上一堂教學示范課。2．要切實擔負起對青年教師的輔導工作。三．實施措施1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃?？傊?，在以后的工作中要不斷地向戴老師和其她數(shù)學老師學習，吸取她人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。通過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平；積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內公開課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。（二）學習內容：1．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2．學習師傅思考教育教學問
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