【正文】 的培養(yǎng)力度，幫助教師不斷提高教育教學業(yè)務水平和教科研能力，給青年教師壓擔子，撥路子，鼓勵青年教師盡快成長，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的青年教師成為成龍學校教育教學的骨干，同時促進骨干教師與青年教師自身的進一步提高，我校結(jié)合實際，經(jīng)研究決定組織實施希望小學教師師徒結(jié)對培養(yǎng)工作。四、師徒結(jié)對獎勵原則根據(jù)具體執(zhí)行情況，執(zhí)行每月檢查，檢查結(jié)果作為相關考核、評優(yōu)的依據(jù)之一。（4）有目的、有計劃地聽徒弟上課，并作好講評分析，指導徒弟逐步掌握和提高課堂教學質(zhì)量和效果。2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。篇三：小學教師師徒結(jié)對計劃一、指導思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。在此次學習期間有如下的自我期望：通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。五、虛心學習，嚴格要求徒弟要認真、虛心地向師傅學習，每半月聽師傅課兩節(jié)以上，每次聽課必須做好詳細記錄，每學期結(jié)束必須將自己的所學所得做好總結(jié)。五、基本職責：見德育處和教務處擬定的師徒協(xié)議書內(nèi)容。（3）考評等級定為優(yōu)秀、合格、不合格。（2）學校對師傅實行一年一聘，無特殊情況，中途不得更改。三、以身作則，言傳身教師傅要走在教育改革的前列，積極投身于教育教學的研究，主動承擔或參與課題研究，使理論與實踐的結(jié)合更完美。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環(huán)節(jié)以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。（三）青年教師培養(yǎng)措施經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學水平。2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。A、此項工作納入優(yōu)秀教研組評比考核；B、此項工作列入教師考核；C、評選優(yōu)秀師傅，對表現(xiàn)突出的教師將加以表彰。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。（2）認真學習課程標準，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索；認真?zhèn)湔n，主動向指導老師求教，從教案書寫格式、作業(yè)的批改、課堂教學、教改專題的研究、教學論文的選題及提煉等教學環(huán)節(jié)研究學習師傅的長處。以自己模范的行動、豐富的教育教學經(jīng)驗，引導所帶徒弟健康成長。二、師徒結(jié)對培養(yǎng)目標通過師徒結(jié)對的培養(yǎng)，讓所有的學科專任教師能勝任三年循環(huán)教學。（3）主動聽課，每學期聽課15節(jié)以上，其中向師傅聽課不少于5節(jié)，做好聽課筆記，不斷提高聽課評課的能力；平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。（二）學習內(nèi)容：1．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。針對以上具體措施，學期結(jié)束后，師徒雙方要及時進行總結(jié)。努力學習將自己的點滴教育教學收獲提煉上升至理論高度，進一步應用到實踐中。（3）師徒關系建立后，師徒雙方必須自覺履行協(xié)議內(nèi)容，執(zhí)行學校有關要求。（5）學年結(jié)束時，學校評選出優(yōu)秀師徒對子并給予獎勵。八、表彰總結(jié)，積極推廣幼兒園對師帶徒工作及時總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的師徒給予表彰獎勵，推廣他們的成功經(jīng)驗給予，以推動師帶徒工作的有效進行。幼兒園將創(chuàng)造條件和機會，根據(jù)學科特點，讓師傅外出學習，以了解更豐富的教改信息。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的