班級(jí)質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-17 07 本頁面
【正文】 正將課本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。三、改進(jìn)措施多關(guān)注優(yōu)等生，讓他們一定要保持穩(wěn)定。（3）學(xué)生方面，班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)非常自覺認(rèn)真，在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭作用，比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步。三、原因分析（1）目前總體成績(jī)雖然較好，我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象。期中后共有6人：袁婷波、李凱、王艷霞、王光譜、呂炎樟、趙楠其中有5名同學(xué)掉出：王鑫悅、劉星波、侯寧、王羽、郝寶霞中上等學(xué)生流失嚴(yán)重，而且班級(jí)第10名與第11名是年級(jí)的第64和第123名，中上等學(xué)生出現(xiàn)斷層。本期開學(xué)初，班級(jí)表現(xiàn)總體良好，但是寢室紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、等方面表現(xiàn)相對(duì)不夠好，所以在幾次班級(jí)考核中不如人意，經(jīng)過為其幾周的時(shí)間整頓及同學(xué)們的努力，當(dāng)然還有各位家長(zhǎng)的配合，班級(jí)進(jìn)步明顯，總體來說，我認(rèn)為班級(jí)良好，是一個(gè)和諧向上的集體二、成績(jī)分析1． 年級(jí)前10%的同學(xué)：入學(xué)前有：劉錦蓉、白文靜、賈娜、王領(lǐng)岳（4名）其中后新加入：閆環(huán)宇、樊璐、馮旭、李春露、（4名）共8人。其中白文靜由原來的年排3下降到18。年級(jí)前50%的同學(xué)：入學(xué)前共8人：趙楠、袁婷波，冀成龍、楊哲、史金波、王光譜額爾古耐、杜瑞杰期中后共15人：楊學(xué)桐、王鑫悅、杜瑞杰、冀成龍、王葉萍、郝寶霞、侯寧、劉智、王晉伊、趙心如、王敏、孫采怡、王羽、劉星波、楊哲、中上等學(xué)生掉入較多。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。（4）由于班級(jí)里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。多關(guān)注中上等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的。大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是要跟錢掛鉤的。要指出的是，有家長(zhǎng)總送吃的東西到學(xué)校來，我個(gè)人認(rèn)為是不好的，學(xué)?；锸骋策€可以，孩子有水果和牛奶，沒必要再補(bǔ)充別的東西，尤其帶些零食，對(duì)孩子健康起壞作用，還亂丟影響衛(wèi)生，有同學(xué)還存在依賴和攀比現(xiàn)象第三：雙休督促并檢查孩子作業(yè)是否完成，要養(yǎng)成習(xí)慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家，否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。第二篇：班級(jí)質(zhì)量分析2017—2018學(xué)第一學(xué)期 三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析本班上期末參考8人，三科合格6人，合格率75%，三科優(yōu)秀1人，%，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的期末考試，對(duì)照以前的考試成績(jī)，各學(xué)科成績(jī)有進(jìn)有退，有得有失，所以針對(duì)這次成績(jī)做一下的分析：一、存在問題1．本次考試我們班的平均總成績(jī)相對(duì)于前幾次來說稍有點(diǎn)進(jìn)步，但還是不理想。2．優(yōu)生少。3．后進(jìn)生較前幾次有所增多。所以，下學(xué)期，尤其是第一個(gè)月，要堅(jiān)持時(shí)時(shí)跟班，靠班，對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)、自覺性較差的學(xué)生要進(jìn)行教育、督促，保證整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，對(duì)比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。要培
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