【正文】 在那一瞬間把我的頭抱在懷里，保護了我。乘客們和司機都無精打采的、昏昏欲睡，我也漸漸瞇起了雙眼。學生分塊修改病文；學生口頭交流、評議修改成果；之后，教師與學生合作完成文章升格?！焙髞硎迨遄吡?。后來①叔叔還要把我送到醫(yī)院里檢察一下，當時的場面真是讓人感動③。汽車就這么一直開過去，我旁邊的叔叔好像發(fā)現(xiàn)了什么，一下子把我的頭放到他的身上?！扛讲∥模毫酎c感激在心中（四類文）湖南長沙我非常地感激他，他是我的一位救命恩人，他是一位活雷鋒。——2007湖州市中考佳作《生活，因變化而精彩》 歸納：[添枝加葉技法三]師小結(jié)：要有生動的描寫，要有合理的想象，要有真情的流露。（升格參考）我漫無目的地走出考場。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯嗎？歸納：[添枝加葉技法二]師（出示修改病例三）師：下面一段寫一個失敗的考生走出考場的情景。迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責備。想想可以通過什么修改進行升格。我隱約看到媽媽的眼圈似乎紅了。”媽媽一邊整理，一邊對我說：“孩子，到了學?？刹槐仍诩遥谀且犂蠋煹脑?。只見媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細地撫平，一會兒，又側(cè)著頭好像在想什么。她把我該帶的東西都準備齊全，又再三囑咐我到學校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢，還說，有空她會去看我。）如果一顆樹只有光滑的樹干，卻沒有青枝嫩葉的點綴，它是有失靈動的。（課件展示，請一學生讀。我捫心自問：你還會覺得孤單嗎？（52分）五、課堂教學過程（一）導入新課；[了解“浙江省中考作文評分標準”中對一類文、二類文的要求。他說：“我兒子今天也中考，看見你我也替他緊張。我輕輕擦拭著淚??我怨，我恨，我孤單。隔壁傳來阿姨叮囑兒子句句溫暖關(guān)心的話語，傳來了他爺爺奶奶充滿希望的笑聲。要求：（1）將題目補充完整；（2）除詩歌外，文體不限。三、教學設(shè)想及理論依據(jù)設(shè)想：針對學生作文中多敘述卻不會描寫的現(xiàn)象，做一點專題引導，讓學生在考試作文中能有意識地使用各種描寫方法，使寫作內(nèi)容豐富，爭取發(fā)展分。升格后的文章正是抓住了這一點，在一件小事中滲透了人物真實而豐富的情感變化，情節(jié)曲折，感情真摯。）（以陽光設(shè)喻，照應開頭，深化主題。）（“就沒有動”為下文的“戰(zhàn)爭”蓄勢。那扇熟悉的窗戶里，一個瘦削的身影正在焦急地來回走動。我不由得想起媽媽進門時放在餐桌上的紙袋，那一定是美味的神龜餡餅吧。我低著頭，一邊走，一邊狠狠地踢著地上的石子，好想把一切憤怒發(fā)泄到它身上。“快去學習！”媽媽沖著我吼了起來。我迷迷糊糊地起床，慢吞吞地來到餐桌旁，一眼就看到媽媽留下的字條：“寶貝，菜留在鍋里，涼了就熱熱。二是故事缺少細節(jié)，沒有感染力。有人說：“上帝無法照顧每一個人，所以造了母親。走在大街上，看著熙熙攘攘的人流，心漸漸冷靜下來?？伤怀鋈ィ揖妥陔娨暀C旁。一次與媽媽的閑聊中，她愧疚地說：“寶貝兒，對不起。母愛的故事上演了一幕又一幕，不少事情已隨年輪的增長而模糊，但有幾件事仍歷歷在目，時刻溫暖著我的心。多少次，叮囑的話語縈繞在耳旁?！驹恼故尽磕笎鄣臏嘏綎|省壽光世紀學校 馬楸媛我有一個好媽媽。她像一輪朝陽，天天在我的心頭升起。多少次，媽媽依依不舍地把我送進校園。記得二三年級的時候，爸爸媽媽的公司處于繁忙時期，媽媽很少有時間照顧我這個被寵慣了的“小公主”。那次媽媽沒能及時照顧你，現(xiàn)在想起來，真的很后悔。直到媽媽回來，我還窩在沙發(fā)里沒有動。忽然間念起媽媽平日的好，于是慢吞吞往家里走去?！笔前?，母親就是上帝派來照顧我們的天使，母愛就是最純潔最珍貴的天使之愛。文章的主體部分只簡單敘述了兩件事，沒有必要的細節(jié)描寫，內(nèi)容空洞。吃完飯要學習?！皩W習，學習，除了學習就沒別的了！”我一時忍不住，委屈地喊起來。我漫無目的地走著，不知道要到哪里去。知道我愛吃，每次周末回家，媽媽都專門給我買一份。我的心頭掠過一絲酸楚，擦干眼淚，往樓上跑去，那里，有比秋日暖陽更溫暖的――母愛。）（“戰(zhàn)爭”爆發(fā)，對母親的惱怒之情達到高潮。）【點評】文章選取了生活中與母親之間發(fā)生的一次小矛盾，以對母親情感的變化為線索，通過條理的敘述和細膩的描寫，很真實地表現(xiàn)了對母愛的理解，抒發(fā)了對母親深深的感激之情。第二篇：作文升格指導》教案一枝一葉總關(guān)情——記敘文寫作升格指導一、教學目的了解作文發(fā)展等級中關(guān)于“內(nèi)容充實”一項的要求。理論依據(jù)：中考作文評分標準。(3)要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；（4）不少于550字；（5）文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。我轉(zhuǎn)身拉開門，迅速走了出去。前面滿載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車正在上坡，滿臉滄桑的大叔，彎著腰，吃力地拉著。就你一個人啊？”我木然地點點頭。（課件）]師：今天我們要上一堂寫作課。）師：從評分標準可以看出，一篇好作文應該“內(nèi)容充實”或“較充實”。文章也是這樣，一篇好的記敘文需要有一些飽含真情的“枝葉”來打動人。指導：可以抓住哪些詞語進行“添枝加葉”？為什么？（明確：“仔細”、”再三囑咐”，因．．．．．．為能體現(xiàn)出媽媽對“我”的愛。“快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。想吃啥就買點啥，別舍不得花錢。師分析：大家看，加上動作描寫和人物對話，這么一改，把“媽媽”對“我”的關(guān)切細致入微地．．．．．．．．．．．表現(xiàn)出來，比以前就充實、生動多了。我走進了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點了下頭，只是“嗯”了一聲。一陣恐懼猛地襲上心頭?，F(xiàn)在請你就在它的后面添上一些文字來烘托人物心情、充實內(nèi)容，可以添什么？（明確：添加環(huán)境描寫，烘托人物心情。想到與同學校對的答案，心里像塞滿漿糊一樣地難受，想到自己三年來的辛苦與付出，最后可能沒有回報，心就垂下了，滿是愁苦。（四）病文修改：師：接下來，我們進行一篇病文的升格。記得那次，我和媽媽到外婆家去玩，回來的時候出現(xiàn)了一些意外。車子終于撞上了，我醒了，而②叔叔已經(jīng)被飛來地（的）玻璃劃破了臉，而我卻一點也沒有。媽媽問叔叔是哪個單位的，叫什么，電話號碼是多少，叔叔都沒有說。從此以后，我再也沒有見過那位叔叔，他那崇高的品質(zhì)讓我佩服，讓我感激。附：教師[升格作文示例]留點感激在心中那是一個夏日的午后，我和媽媽正乘坐公交車從外婆家往回趕。這樣不知過了多久??突然，車廂內(nèi)響起了一陣驚呼，緊接著就是“砰”的一聲，我還沒來得及睜開眼，一雙大手猛地把我的頭緊緊抱在了懷里?！昂⒆樱熘x謝這位叔叔，要不是他??哎呀，你流血了！”媽媽這時也注意到了叔叔臉上的傷口，“趕緊上醫(yī)院看看吧。最后，叔叔“姓名”、“單位”什么也沒留下就走了，車廂里響起的是人們的贊嘆：“真是難得呀！”“孩子，你今天算是遇上好人了！”春雨化作甘露，把感激留在了泥土的心中；蜜蜂辛勤忙碌，把感激留在了花兒的心中。審題是作文的第一步，也是關(guān)鍵步驟，在審題上犯錯誤，那是方向性、戰(zhàn)略性的錯誤，其結(jié)果必然是災難性的。如09年深圳中考作文題“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”，有三個詞需要考生去琢磨：剎那間、發(fā)現(xiàn)、自我。深圳市中考作文題，幾乎年年都有“提示語”： 07年——一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。文章不少于500字，不超過900字。除詩歌外，文體不限。例如，09年的提示語，命題者列出了“班級表演”、“書海徜徉”、“親友送別”、“朝陽初升”、“誤會摩擦”五種情形（其實是五種“剎那間”），考生千萬不要以為這些太啰嗦了。如果考生認真讀懂了作文題的提示語，筆者相信，大部分考生都會文思泉涌的。一次，當我哼著小曲兒往前流的時候，猛地撞在了巨石上，喘息了一會兒，我哭了，因為我發(fā)現(xiàn)我已不再是川流不止的小溪，而是一畦孤獨地小水洼了，四周的石頭仿佛都用嘲笑的眼光望著我，我出不去了，看著同伴們都興致勃勃地朝大海的懷抱中沖去，而我卻只能瑟縮在巨石的縫隙中，我更加傷心了，此時已近黃昏，天色越來越暗，我更害怕了，我看不見天上閃爍的星星，欣賞不了皎潔的月光，于是我慢慢地昏睡過去了。我滿懷信心，我猛地掙扎，我竟然從那昏暗的縫隙里跳了出來，我終于又可以和同伴們一起開心地旅行了，此時我感到一縷陽光撒向我，我感覺得到我的每一顆小水珠都像一個個音符，歡快地跳躍著。請考生記住，沒有一道中考作文題目不會在你的生活中找到“投影”，否則錯不在你，應該承擔責任的是命題老師。寫應試教育的弊端，你不要賣弄你那點可憐的教育學、心理學知識，也不要把你們學校的作息時間表、課程表都拿出來“曬”，你就寫你自己的埋首題海、挑燈夜戰(zhàn)的痛苦經(jīng)歷和感受——下面這篇例文就是很有特色的。鼻尖縈繞著濕潤的泥土的氣息，沖淡了炎炎夏日帶來的燥熱感。二哥秋下就要上高一了，他也拿了一把蒲扇在樹底下坐著，他的另一只手里還拿了一本高一的英語書在看。我有些不滿，想反駁，但腮幫子鼓了半天都沒想出一句可以扳回去的話。就連休息也是和我爸待在一起，天南地北的什么都說。我不禁納悶：不就是這些無趣的事情嗎，有什么好聽的？在我們將要離開老家回深圳時的那一天下午，我媽把我叫到了門前的樹蔭下，遞給了我一把蒲扇，讓我扇風。反觀你呢？你父母都是老師，你學習還迷迷糊糊的，今年成績又是一落千丈。偷偷抬眼看了屋中正在讀《后漢書》的二哥，心口仿佛被什么東西重重撞了一下。其實，所謂“切口小”，簡單點說，就是要選取生活中細節(jié)來展現(xiàn)主題，切忌大話、空話、套話，泛泛而敘。請看下面一篇作文：剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（三）在那一瞬間，我迷失了自我。你，是我心中最完美的唯一。在平常人眼中一場微不足道的車禍，差一點就要帶走這個在我心中這唯一完美的人啊，只能夠祈禱，祈禱，再祈禱?！卑涯阌職饨o我吧，讓我更有勇氣，為了你堅持下去吧。要永遠記住，Super Junior永遠從利特開始，從圭賢結(jié)束，沒有你，就不會有我們。讀完文章，閱卷老師還是不明白：你發(fā)現(xiàn)你啥樣的？本文歸為六類文。更有考生通篇敘寫“親情”，在作者本人看來，“親情”當然是“幸?！钡?，因而也就符合題意了，這叫胡亂聯(lián)系。如“幸福的顏色”一例，你可以給你寫的“親情”打上類似這樣的“補丁”：在我跌入人生的低谷，心灰意冷的時候，是親情給了我熱量，我像凍僵的孤雁，在母親細心的撫慰中解凍，在父親關(guān)切的目光中感到了暖融融的幸福。適時，就是要有時代氣息，要關(guān)注時代，關(guān)注現(xiàn)實，體現(xiàn)人文情懷和公民意識。如何達到上面所說的“鮮明、新穎、深刻”呢？秘訣：縱向深入開掘。經(jīng)過這樣的“煉旨”，立意自然就高人一籌了。2.（原材料略）以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應手的文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行）。但又有多少人知道蠶變蝶的那一刻呢？成蝶之前，蠶在繭里被裹著，為了實現(xiàn)飛翔的夢和擁有那矯建絢麗的翅膀，它們必須破繭而出。（此處若加一句：“破繭成蝶說明磨難是使物升華的階梯，正是磨難造就了蝶的飛翔之夢。毛蟲變蝶，桑蠶變蛾，可選其一。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（此處若加一句：“風雪中那一枝綻放的梅花說明磨難是造就堅忍和芳香的使者。人類的進化說明磨難是生物進化的條件。失分點：文章最大的失誤就在于每個章節(jié)之間的中心不很突出，前兩節(jié)的最后應該有一句簡短的揭示主旨的話。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒有柵欄和護網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。不得已，我們找到管理員向他問個究竟。）聽了管理員的解說，我很為那幾只天鵝惋惜。方仲永五歲時，便能作詩，并且詩的文采和寓意都很好。（用方仲永的例子來證明觀點比較貼切，只是有點陳舊。（又是一個當代的方仲永式的悲??！增強了觀點的現(xiàn)實意義。）同學們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請千萬別人為（地）縮短你的助跑線?。ǚ磫栍辛?，號召自然，照應標題，強化論點。（這確是一個令人遺憾的現(xiàn)實。他們家中只有五個人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車。后來發(fā)生的事情卻讓愛因斯坦有點料想不到，他所講的理論全國沒有一個人能懂，而血氣方剛的他在一次學術(shù)性會議上因為指責了某知名教授的錯誤，從此被整個學術(shù)界稱為瘋子，最后還被強行關(guān)進了精神病院。他對所有的天神說：“唉！我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們?yōu)橹袊鴮崿F(xiàn)夢想，沒想到，他們當中卻沒有一個人能幸運地擁有讓他們在這特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長和助跑線，還怎么指望他們?nèi)カ@得此獎呢？唉，但愿這條東方巨龍早日蘇醒，騰飛于天上人間??”（三個前世的大家，降生到中國后，雖然境遇不同，但結(jié)果卻是