【正文】 同樣的可悲，令人深思?！灸M演練】。請以“環(huán)境”或“環(huán)境保護(hù)與發(fā)展”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限，立意自定。但他一直在用心去感受陽光，觸摸這個世界，雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽光?！緦懽髦笇?dǎo)】材料中的關(guān)鍵句有“因病失去了光明。自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則心靈只能在晦暗中消亡。有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟攔住，一把拽過自行車摔在地上，說：“像你這種窮鬼，哪配騎自行車？”說罷，狂笑著離開。喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊貴而含蓄，高雅而矜持。最為欣賞的，既非“奉旨填詞”的柳三變，亦非政才遜于文才的南唐后主李煜，而是身世飄忽、幾經(jīng)沉浮的李易安。[升格指要]本文第二個層次抒寫的是“擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光”。這樣一來，自然難得高分。自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則心靈只能在晦暗中消亡。有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟攔住，一把拽過自行車摔在地上，說：“像你這種窮鬼，哪配騎自行車？”說罷，狂笑著離開。這種豁達(dá)與超然不是陶潛“不為五斗米折腰”而隱居南山的歸隱之情，而是一種積極用世、樂觀向上的心態(tài)。她的人生更加富有意義，她的陽光更加燦爛。“身上的是泥水，臉上的是汗水”“昨天我們還是農(nóng)民今天當(dāng)工人哪”“相信自己，相信未來，我們的人生一樣好年華??”如果不是因為他們的堅持，如果他們自己都覺得處在社會低層，受人歧視，他們就沒有勇氣向總理提出心愿。通觀全篇，選例新鮮，語言流暢（但“陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世、逃離現(xiàn)實(shí)，較之于桑蘭，差矣”等個別語句表達(dá)不妥當(dāng)）。審題是作文的第一步，也是關(guān)鍵步驟，在審題上犯錯誤，那是方向性、戰(zhàn)略性的錯誤，其結(jié)果必然是災(zāi)難性的。這些年來，深圳市中考作文題型經(jīng)歷了話題作文、半命題作文、命題作文的歷程。最后，也是最重要的是，揣摩命題意旨，因為這方面常常是隱性的、彈性的，所以需要考生運(yùn)用思辨思維去揭開語言的面紗，洞悉題旨的傾向性及“邊界”。二是要認(rèn)真研讀“提示語”，善于捕捉審題信息。請以“想起了＿＿＿＿＿”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。親愛的同學(xué)，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護(hù)人員的潔白……那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧！請你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。上面每篇提示語，都是幫助考生審題的關(guān)鍵，它可以打開考生的寫作思路，拓展寫作范圍；可以助考生展開聯(lián)想，挖掘文題內(nèi)涵，明確文題含義。實(shí)際上，提示語大大拓展了考生的思路。我渾渾噩噩，滑過低矮的小石頭，淙淙地向前流去，卻不知道生命價值何在?！皰暝^斗、拼搏、超越，你才能找回真正的自我！”仔細(xì)一聽，竟是發(fā)自我內(nèi)心深處的聲音。盡管本文的語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，主題也鮮明，但是，它卻被無情地歸類為四類文。寫改革開放的成果，你不要搞數(shù)字發(fā)布，不要寫北京奧運(yùn)會（這個地球人都知道），不要寫“神六”“神七”（你不是太空專家），不要泛泛寫深圳從一個小漁村變成了現(xiàn)代化的大都市（這個深圳人都知道），你就寫你們家的交通工具從單車到小汽車的歷程，寫你的住房如何由擁擠變得寬敞明亮。那兒沒多大的變化，依然是記憶中的青山綠水。家門就在眼前，二哥、爺爺和奶奶各自拿了一把蒲扇在門前的樹蔭下乘涼，看樣子是在等我們?！倍酝蝗辉襾硪痪渥阋宰屛乙〉脑?。只是前幾天的日子過的雖輕松愉快，能滿山滿野地跑著玩，但接下來的日子卻有些郁悶了，因為不管我再怎么拉再怎么扯二哥都不肯隨我出去了，一天到晚就抱著書本啃。倒是二哥聽得興味盎然。他沒有請家教，這學(xué)?？墒撬约河部伎忌蟻淼?。這學(xué)期我的成績的確爛得不行，跟自己心中的目標(biāo)壓根兒是邊都不沾。但是本文之所以能歸類為一類文，就是因為作者的選材“切口小”——她選取了一段自己獨(dú)有的經(jīng)歷（暑假回老家見聞）、一個很有個性的人物（二哥）來表現(xiàn)自己由貪玩到警醒的心理過程，讀來真實(shí)可感，也就是深圳市中考作文提倡的寫出真情實(shí)感，作者做到了。上面的《剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（一）》就是這樣的文章，作者冒險把“我”寫成了一條小溪流，可能他認(rèn)為這樣能別出心裁吧。發(fā)現(xiàn)了你這個愛玩游戲、愛看電視劇的人，發(fā)現(xiàn)了你這個擁有完美嗓音的人，發(fā)現(xiàn)了你這個無比堅強(qiáng)的人，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)關(guān)于你的事情。2007年4月19日，是一個多么難忘的日子。為了二輯的宣傳，你帶病堅持，因為你是不可缺少的，你曾經(jīng)說過：“死不了，別放棄。要永遠(yuǎn)記住，那片寶藍(lán)色的天空下有我們在為你們守護(hù)?？忌疽馐窍朐凇澳恪敝邪l(fā)現(xiàn)“自我”，可是卻不知道這樣做是弄巧成拙了。還有些考生喜歡隨意更換題目的關(guān)鍵詞，這也是極端危險的。按此邏輯那還有什么文章算偏題呢?因此，建議考生在沒有絕對把握判定兩個概念的內(nèi)涵和外延完全相等的情況下，千萬不要偷換題目的關(guān)鍵詞。這種幸福就是那溫暖的橘黃色的火苗，給我的幸福印上了用不褪色的顏色。適時，就是要有時代氣息，要關(guān)注時代，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷和公民意識。適題，前文己有淺見，不再贅述。可以在文章的節(jié)點(diǎn)處(開筆之端、敘事之后、析例之時、收尾之處)打“補(bǔ)丁”，用議論性語言稍稍彌合話題和原題之間的邏輯漏洞。誠然，“快樂”和“幸?！庇嘘P(guān)聯(lián)性，但兩者并不全等，就有偏題之嫌。在中考這樣的大考中，用兩只腳試探河水的深度，冒險鑄成大錯。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我，是因為你。轉(zhuǎn)眼間，三輯的宣傳已經(jīng)結(jié)束了。這是我們唯一能做的啊。你的一切，我都想要知道，都想要了解。不知道在什么時候開始慢慢的發(fā)現(xiàn)你，在那寶藍(lán)色天空下的那十三個人中發(fā)現(xiàn)你。【第三條】不要用兩只腳去測量河水深度有些考生作文水平一般，可心氣高，總想出奇制勝，一試成名，他們不按常規(guī)思路立意、選材、謀篇布局，喜歡弄險。一剎那間，我突然發(fā)現(xiàn)，一向以“瀟灑”自許的我原來也有“瀟灑”不起來的時候……〖評語〗從立意角度說，本文并無出奇之處，就是寫一向貪玩的“我”剎那間覺悟到學(xué)習(xí)的重要性。照你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么考得上學(xué)？你要是考不上大學(xué)，我和你爸在深圳要權(quán)沒權(quán)要錢沒錢，你以后又能怎么辦？”說完還嘆了口氣。過了一會兒，才聽她一臉鄭重地開口：“你二哥考上了襄樊四中，那學(xué)校跟我們深圳的深中市外可有得一拼。他最喜歡聽我爸講一些我們住在深圳時的生活以及深圳的教材跟湖北的教材有什么不同。沒辦法，老媽說的是事實(shí)嘛！回來的第一天，輕輕松松地晃了過去。早就聽說英語是他唯一的弱科。深深呼吸了幾口，感覺全身上上下下都輕了一截。寫人性美，你不要寫雷鋒、叢飛（他們的事跡中國人都知道）或者你剛剛在報紙電視上看到的某人，你就寫你小區(qū)的叔叔阿姨、清潔工、保姆或者爺爺奶奶、外公外婆、父母、兄弟姐妹，細(xì)致地描寫他們的在某一特定的時刻表現(xiàn)出的一種獨(dú)有的美麗，比你寫大人物要感人得多?！镜诙l】切口要小就初中學(xué)生而言，由于生活的閱歷少，專業(yè)知識貧乏，理論水平有限，所以盡量不要去寫重大題材，大處著眼可以，但一定要小處落筆。路邊那艷麗的野花，正開得姹紫嫣紅的桃花，池塘邊輕盈的綠柳，笑靨迎人，仿佛它們都在為我祝賀。又迎來了新的一天，溫和地太陽升起來了，星星隱藏了光輝，但我依舊是那一灘可憐的小水洼。請看下面這篇文章：剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我（一）我是一條快樂、活潑的小溪，流淌在一個崎嶇的山間，巍峨的大山是我親愛的母親，護(hù)送著我到浩瀚的大海。筆者依據(jù)自己多次參與深圳市中考命題的經(jīng)歷，在此提醒各位同學(xué)：中考試卷的上的每一句話甚至每一個字都是四五位命題老師精心打磨出來的，這些題干語句絕對是同學(xué)們要高度重視并反復(fù)琢磨的！——“班級表演”是參與集體活動表現(xiàn)自我，“書海徜徉”是學(xué)習(xí)閱讀提升自我，“親友送別”是人情人性感染自我，“朝陽初升”是在人與自然的對話中美化自我，“誤會摩擦”是在人際交往中反思自我。09年——一次班級表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是送樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？請你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。文體不限，如寫詩歌不少于20行。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。“剎那間”必須是在某一個特定的時刻發(fā)生的事件；“發(fā)現(xiàn)”，隱含的意思是“以前并未發(fā)現(xiàn)”，也就是說，自己以前并沒有認(rèn)識到這個“自我”；“自我”，也就是真實(shí)的我，不能是別人，更不能是假“自我”之名寫的寓言（試卷中有的同學(xué)寫的“自我”居然是小貓小狗、紅花綠草??）！在審題問題上，有二點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào)：一是要多識善比，辨明差異。再看人稱有沒有限定，文體有沒有限定。為了防止疏漏，審題可以按照由粗及細(xì)、由淺入深、由顯性到隱性有序地進(jìn)行。第五篇：深圳中考作文升格指導(dǎo)深圳中考作文升格指導(dǎo)【第一條】吃透題意命題過程就是設(shè)限的過程，這些“限制”有的是顯性的，白紙黑字明明白白寫著；有的是隱性的，考生得通過對作文題目(文字或圖片)的解讀來破譯；有的是硬性的，考生沒有選擇；有的是彈性的，命題者只劃定了范圍，考生在這個范圍內(nèi)是自由的。我們只有自信、激昂、豁達(dá)、超然，自尊自愛，才能擁有陽光，才能真正驅(qū)走內(nèi)心的黑暗與寒冷，擷得燦爛的人生。2007年11月，重慶的一群農(nóng)民工寫信給溫家寶總理，希望他們和專家共同創(chuàng)作的《農(nóng)民工之歌》能登上春節(jié)聯(lián)歡晚會。她不僅沒有沮喪、沉淪，反而更加樂觀堅強(qiáng)，積極生活?！闭沁@種自信給他帶來了無窮的斗志、動力和激情，使他在挫折面前不低頭、不畏懼，勇往直前并最終取得了成功。擁有陽光，就是要擁有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信與激昂。[升格文]擁有心靈的陽光一考生大自然中的陽光驅(qū)散世界的黑暗與寒冷，給人間帶來光明和溫暖。作者從個性愛好出發(fā)，著重選取中國古典詩詞浩瀚文化中的山水田園詩與婉約詞入文，自成一種恬淡的文風(fēng)，帶給讀者一股清新之氣。若有一天，我愿與李清照一同把酒東籬，感受“凄凄慘慘戚戚”的愁，品那“三杯兩盞淡酒”，重拾那份本不應(yīng)屬于她的惘悵情懷。若有一天，我愿與王維共悟憚道，參悟人生的真諦，在輞川淅淅瀝瀝的絲般細(xì)雨中，行走，融化，與大自然合而為一?！闭沁@種自信給他帶來了無窮的斗志、動力，使他在挫折面前不低頭，勇往直前并最終取得了成功。一擁有陽光，就是要擁有“我輩豈是蓬蒿人”的自信。參考擬題：陽光最多的地方追逐陽光。他說：“我成功的標(biāo)準(zhǔn)就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。2008年春晚之后，盲人歌手楊光這個名字已家喻戶曉。，生育養(yǎng)育萬物，曾給人類慷慨賞賜的地球變得滿目瘡痍，酸雨、赤潮、沙塵暴、大氣污染??有人遷罪于人類的開發(fā)，遷怒于工業(yè)的發(fā)展，其實(shí)，這一切都是我們自己惹的禍。）【滿分解密】滿分點(diǎn)：（1）構(gòu)思新奇巧妙，主旨鮮明深刻。居里夫人同樣在孩提時期就表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)天賦，只是他的父母總覺得女孩應(yīng)該呆在家中干干家務(wù)，沒有必要學(xué)什么知識，因而，居里夫人到頭來連小學(xué)都沒畢業(yè)就回到了家中。卻沒有想到他小小年紀(jì)就有了太多的壞習(xí)慣，整天就知道不務(wù)正業(yè)地吃喝玩樂亂花錢，終于成為一個十足的花花公子。）上帝想，也許是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學(xué)獎的泰戈爾、物理學(xué)獎的愛因斯坦、化學(xué)獎和物理學(xué)獎的居里夫人等三人降生中國，并希望他們?nèi)四軌驇椭袊鴮?shí)現(xiàn)獲得諾貝爾獎的夢想。提升點(diǎn)：主要著力點(diǎn)就放在中心和材料的處理上：如果論據(jù)的時代感再強(qiáng)一些，注意正反對比論證，那么中心會更突出，說服力會更強(qiáng)。這也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長的助跑線而造成的惡果。（有例有析，一語中的。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便每天拉著方仲永四處拜見縣里有名望的人，表演作詩。）北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過一篇《傷仲永》的名文。而這幾只天鵝（刪去“而”，銜接更自然），就是因為沒有了飛翔時所必需的足夠長的助跑線，才會在沒有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。）問爸媽（“問”前應(yīng)加上主語“我”。提升點(diǎn)：文章最大的失誤就在于每個章節(jié)之間的中心不很突出，前兩節(jié)的最后加上一句點(diǎn)明中心的話