人教版音樂七下第一單元春之聲word說課稿-wenkub
2022-12-14 09:14:22 本頁面
【正文】 主動參與音樂欣賞實踐活動。 三、說教法、學法 根據(jù)初中音樂課程標準和教材特點及初一學生的年齡及心理特征，我認為本課音樂欣賞不必要精講細唱。 通過本節(jié)課的學習，讓學生體驗在清新流暢的音樂中煥發(fā)著青春氣息及對大自然、對生活的熱愛之情。 《春之聲》說課稿 一、說教材 這節(jié)課是人教版七年級音樂課第一單元《春之聲》的第四課時。 這兩個教學目標的設置符合學生的認知規(guī)律，根據(jù)本單元的學習重點，并結合學生實際，確定本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生良好的音樂聽賞能力；本節(jié)課的難點是指導學生用不同的藝術表現(xiàn)形式（唱、舞、編）表達“春之聲”這一主題，體會音樂藝術與其它相關文化藝術結合而產(chǎn)生的美感。只需從整體上把握，培養(yǎng)學生音樂欣賞感知力，開闊音樂視野，訓練學生“舉一反三”、“觸類旁通”的能力。倡導自主、合作、探究的學習方式。 ③請學生談談聽完樂曲的感受。 （二）、欣賞《春曉》。 讓學生欣賞朱自清的散文《春》。 （四）、歌曲《渴望春天》。并了解藝術表現(xiàn)形式的多樣性及審美特征。 體會音樂藝術與繪畫藝術結合而產(chǎn)生的美感。 難點：指導學生用不同的藝術表現(xiàn)形式（唱、舞、編）表達“春之聲”這一主題，體會音樂藝術與其它相關文化藝術結合而產(chǎn)生的美感。 讓學生聽音樂片斷，并邊聽邊思考這段音樂具有哪個少數(shù)民族的音樂特點？（維吾爾族） 播放課件，讓學生完整欣賞樂曲，并思考： ①作品表達了怎樣的情緒？ （豪放、樂觀、奔放、流暢、歡快、載歌載舞
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