大班美術指印畫-wenkub
2024-10-14 18 本頁面
【正文】 已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。五、延伸：區(qū)域創(chuàng)作和布置教室第二篇：幼兒園大班美術 指印畫指印畫活動目標：通過自己的觀察了解指印的特點學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想初步學會運用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。）老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。五、幼兒作畫今天我們就來畫畫大獅子。３、幼兒作畫，教師指導。活動準備：勾線筆、各種顏料、抹布。欣賞手印范畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指?。┙處熓痉妒钟‘嫞層變撼醪搅私馐钟‘嫷幕井嫹?。（2）用勾線筆在手指印上進行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。操作兒歌：手指輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。四、活動準備鉛畫紙、黑色勾線筆、印泥、抹布、五、活動過程（一）、手指游戲，激發(fā)興趣師：“我們快和客人老師打聲招呼，客人老師好。師：它是什么樣子的？是什么形狀？我們的手指頭都是神奇的魔術師，你們猜猜看這個指紋會變出什么來呢？師：小眼睛仔細看好了，這個指紋要變魔術了！變—變—變—出示單個指紋動物：變成什么了？剛才的指紋變成了小魚的什么？又添畫了什么？師：這個指紋不光能變出小魚，還能變出許多其他的動
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1