大班美術(shù)指印畫-文庫吧在線文庫
【正文】 是什么？ 幼：指紋。提出注意點(diǎn)：請小朋友注意哦，老師有3個要求:①用左手印指紋，右手添畫；②輕輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。七、注意事項幼兒左手食指蘸印泥，每印完一次都要用抹布把手擦干凈。請小朋友卷起袖口，趕快來試一試吧。我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。三、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計圖形以及物象整體效果的處理?，F(xiàn)在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同嗎？老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。并提醒幼兒及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢?；顒舆^程：一、引題小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑?xì)聽：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，文檔僅供參考不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。2．幼兒作畫，教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫?；顒舆^程：一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象1．出示單個指印，激發(fā)幼兒想象。3．喜歡指印添畫，能遵守操作規(guī)則。3． 出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。五、延伸：區(qū)域創(chuàng)作和布置教室第二篇：幼兒園大班美術(shù) 指印畫指印畫活動目標(biāo)：通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想初步學(xué)會運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。對繪畫活動感興趣，能獨(dú)立完成畫作?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。欣賞手印范畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指?。┙處熓痉妒钟‘嫞層變撼醪搅私馐钟‘嫷幕井嫹?。
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