大班美術(shù)指印畫(完整版)
【正文】 操作兒歌：手指輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。師：它是什么樣子的？是什么形狀？我們的手指頭都是神奇的魔術(shù)師，你們猜猜看這個指紋會變出什么來呢？師：小眼睛仔細看好了，這個指紋要變魔術(shù)了！變—變—變—出示單個指紋動物：變成什么了？剛才的指紋變成了小魚的什么？又添畫了什么？師：這個指紋不光能變出小魚，還能變出許多其他的動物呢。（四）分組操作，指導幼兒大膽創(chuàng)作。保持畫面的清潔，不能印在桌子、衣服等上。你可以用一個指紋，也可以用2個或更多的指紋，先印好指紋，再進行添畫。師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動物呢？現(xiàn)在請你認真看一看，我是怎么畫的。二、教學重點：利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧?；顒訙蕚洌鹤灾浦赣‘嬕环萦變豪L畫用品人手一套 活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？二、引導幼兒探索：教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學呀！三、教師教畫過程老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么？（橢圓形）三、看獅子的PPT老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？四、擺放獅子不同的姿勢（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）幼兒擺放，教師巡回觀察。獅子PPT幼兒用紙、記號筆、油畫棒?，F(xiàn)在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同嗎？老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。印
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