幼教大班美術教案-手形畫(完整版)
【正文】 價，促進交流。 活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）二、玩一玩、變一變，引導幼兒探索：：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？ ：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫： (1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。幼教大班美術教案手形畫第二篇：大班美術手形畫教案活動名稱：美術《手形畫》活動目標:，體驗畫手形畫的樂趣。二、認識手形畫。重點：更好的理解手形畫并學習手型畫的方法。第三篇：大班美術教案：創(chuàng)意手形畫活動目標：，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。我們借助隨手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中，表現他們的創(chuàng)意和審美能力。師：秋天到了，你發(fā)現樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）〔運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發(fā)起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài)，幼兒教案《幼教大班美術教案葉子畫》因此活動一開始，我便采用問答、音樂、律動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒結合生活經驗、運用自己的想象、利用自身的動作，來表現自己對葉子的認識。）〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎上進行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創(chuàng)造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。一年級美術教案手形畫 教學難點：根據不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內容聯(lián)系。③看一看，比一比。評選出手形畫設計大賽一、二、三等獎。猜：老師現在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞）手形畫（1）好，現在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？（2）、再看：這幅畫有點象什么？對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以
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