大班美術指印畫(存儲版)
【正文】 畫面整體效果的處理。幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。老師教畫今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。（二）、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟教師用指紋蘸上印泥，印在紙上。然后拿筆畫一畫，馬上變成 * * *。小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。幼兒分組操作，教師適時地進行指導。印的時候不要移動哦，手臂抬高一點。四、活動準備鉛畫紙、黑色勾線筆、印泥、抹布、五、活動過程（一）、手指游戲，激發(fā)興趣師：“我們快和客人老師打聲招呼，客人老師好。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。（2）用勾線筆在手指印上進行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象?；顒訙蕚洌汗淳€筆、各種顏料、抹布。五、幼兒作畫今天我們就來畫畫大獅子。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。）老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。2．操作課件，使這個指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题?，引導幼兒猜測圖形的制作方法。2．通過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。2．出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：請一個幼兒根據(jù)自己的想法，上來嘗試印指印并添畫。2．教師小結。能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。活動過程：導入：說一說。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。第五篇：大班美術手指印畫大班美術活動：指紋添畫：有趣的動物一、活動目標學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。師：小朋友們看看，這
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