【正文】 個指紋動物：變成什么了？剛才的指紋變成了小魚的什么？又添畫了什么？師：這個指紋不光能變出小魚，還能變出許多其他的動物呢。操作兒歌：手指輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。３、幼兒作畫，教師指導。對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。3． 出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法?；顒舆^程：一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象1．出示單個指印，激發(fā)幼兒想象。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手??？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，文檔僅供參考不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。并提醒幼兒及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。三、教學難點：設計圖形以及物象整體效果的處理。請小朋友卷起袖口，趕快來試一試吧。提出注意點：請小朋友注意哦，老師有3個要求:①用左手印指紋，右手添畫；②輕輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。第五篇：大班美術(shù)手指印畫大班美術(shù)活動：指紋添畫：有趣的動物一、活動目標學習在手指印上進行添畫的繪畫技能?；顒舆^程：導入：說一說。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。2．教師小結(jié)。2．通過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面?；顒訙蕚洌汗淳€筆、各種顏料、抹布。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手?。浚ㄔ诋嫯嬛写蟮牡胤接么竽粗?，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。印的時候不要移動哦，手臂抬高一點。小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。（二）、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟教師用指紋蘸上