青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)-wenkub
2024-10-14 04 本頁面
【正文】 教師總結(jié)：其實(shí)，發(fā)生燒燙傷的意外，很多情況下是因?yàn)槲覀冏约翰恍⌒?。你還有哪些安全防燙的好建議？請(qǐng)介紹給大家。第二主體第2小組同學(xué)我是小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目的：通過制作《防燙指南》，讓同學(xué)們知道怎樣才能很好的預(yù)防燒燙傷的發(fā)生。其他同學(xué)根據(jù)這些同學(xué)的發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法。（二）、進(jìn)入新課(約30分鐘)：1活動(dòng)的開展第一主體第1小組學(xué)生心靈交流會(huì)活動(dòng)目的：通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害。能力目標(biāo)：初步掌握辯證思維能力和分析問題、解決問題能力；了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷；學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法。認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前向家長詢問自己曾經(jīng)受傷的情況。集體討論我們?cè)谧鲞@些事情（端菜、放鞭炮、烤火等）時(shí)應(yīng)該注意些什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前師生共同收集能夠預(yù)防燒燙傷發(fā)生的辦法。選擇自己認(rèn)為最切實(shí)可行的方法記下來，準(zhǔn)備制作卡片。只要我們從小養(yǎng)成做事細(xì)心、不毛手毛腳的習(xí)慣，生活中就會(huì)少出些差錯(cuò)，多一份安全?；顒?dòng)方式：集體交流：你收集到了哪些關(guān)于燒燙傷的急救技巧？同桌交流：自己記住了哪些關(guān)于燒燙傷的急救技巧？比一比：看誰記得多。第四主體第4小組同學(xué)現(xiàn)場大練兵活動(dòng)目的：通過現(xiàn)場演練，讓蹙額生真正掌握燒燙傷的急救技巧?；顒?dòng)方式：播放音樂烘托氣氛。教師總結(jié)：同學(xué)們的表演使我們意識(shí)到，掌握相關(guān)的急救技巧是很重要的。能力目標(biāo)：樹立依法進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)自身健康成長，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。三、教學(xué)方法：情景探究法、知識(shí)講解法、體驗(yàn)感受法、模仿練習(xí)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。1各小組針對(duì)下列問題，展開合作探究：（1）在體育活動(dòng)時(shí)，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）怎樣杜絕教室存在的安全隱患？（3）怎樣防止觸電事故的發(fā)生？（4）如何注意道路交通安全？（5）女生人身安全受到威脅時(shí)，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)生討論交流，教師巡視幫助困難小組。教師肯定學(xué)生的回答，投影出示（1）體育活動(dòng)的安全預(yù)防：認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項(xiàng)；身體不適或體弱的同學(xué)要及時(shí)告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動(dòng)時(shí)，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動(dòng)服和無跟軟底鞋；體育活動(dòng)要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施。對(duì)于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨(dú)行走。要振作精神，鼓起勇氣同犯罪分子做斗爭。我是小交警教師：為了讓大家更多地了解自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險(xiǎn)情，同時(shí)也為展示各個(gè)小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義，當(dāng)一個(gè)合格小交警。現(xiàn)實(shí)生活畢竟陽光鮮花的日子居多，但我們也應(yīng)該以積極健康的態(tài)度去生活，盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護(hù)好自己。親歷此事件的三年級(jí)學(xué)生說：“他們教室的后門是關(guān)死的，有十幾個(gè)男同學(xué)堵住前面的門，那個(gè)人沒踢開門就轉(zhuǎn)到其他班級(jí)去了。出示課題：青少年安全的自護(hù)教育二、合作討論。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。為了讓大家更多地了解自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險(xiǎn)情，同時(shí)也為展示各個(gè)小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義。選擇題：（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。（4）遇到別人打架時(shí)（）a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。（）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。()五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會(huì)了什么又想到了什么?六、教師總結(jié)。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。通過學(xué)習(xí)，在日常生活中要提高警惕，樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，能運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入。（1）體育活動(dòng)的安全預(yù)防：認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工
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