【正文】 選擇自己認為最切實可行的方法記下來，準備制作卡片?；顒臃绞剑杭w交流：你收集到了哪些關于燒燙傷的急救技巧？同桌交流：自己記住了哪些關于燒燙傷的急救技巧？比一比：看誰記得多?；顒臃绞剑翰シ乓魳泛嫱袣夥?。能力目標：樹立依法進行自我保護的意識，促進自身健康成長，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。1各小組針對下列問題，展開合作探究：（1）在體育活動時，如何進行安全預防？（2）怎樣杜絕教室存在的安全隱患？（3）怎樣防止觸電事故的發(fā)生？（4）如何注意道路交通安全？（5）女生人身安全受到威脅時，你會怎樣做？ 學生討論交流，教師巡視幫助困難小組。對于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨行走。我是小交警教師：為了讓大家更多地了解自我保護的經(jīng)驗和常識，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險情，同時也為展示各個小組收集到的材料，下面進行小組比賽，看看誰能準確地說出下列交通圖標的含義，當一個合格小交警。親歷此事件的三年級學生說：“他們教室的后門是關死的，有十幾個男同學堵住前面的門，那個人沒踢開門就轉(zhuǎn)到其他班級去了。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。選擇題：（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。（）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。時時刻刻注意安全。教學過程一、情境導入。對于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨行走。四、認識交通標志。② 公布比賽規(guī)則，播放幻燈片。向陌生男人問路，不要讓對方帶路；③不要穿過分暴露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿行動不便的高跟鞋；④不要搭乘陌生人的機動車、人力車或自行車，防止落入壞人的圈套；⑤遇到不懷好意的男人挑逗，要及時斥責，表現(xiàn)出自己應有的自信與剛強。出示課題：青少年的自護教育二、合作討論。第五篇：“青少年自護教育進班級”教學設計“青少年自護教育進班級”教學設計四年級三班教學目標學習在日常生活中自我保護的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。c、據(jù)情節(jié)給予報復。道路交通安全：行人必須遵守下列規(guī)定：①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；②過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準追逐猛跑；③不準穿越、倚坐道路間護欄；安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。教學重點：掌握自我保護的方法和技能；提高自我保護的能力 教學準備：安全知識、安全交通標志 教學過程設計：一、情境導入。2師生共同交流。向陌生男人問路，不要讓對方帶路；③不要穿過分暴露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿行動不便的高跟鞋；④不要搭乘陌生人的機動車、人力車或自行車，防止落入壞人的圈套；⑤遇到不懷好意的男人挑逗，要及時斥責，表現(xiàn)出自己應有的自信與剛強。小組代表發(fā)言，其他小組可補充建議，教師適時點評。教學重點：掌握自我保護的方法和技能；提高自我保護的能力，依法維護自己的合法權(quán)益。每小組派一名隊員對受傷的人員進行急救。教師總結(jié)：燒燙傷是我們誰都不愿意遇到的麻煩事，然而生活中總會有這種意外發(fā)生。集體交流，比比誰的卡片做的既實用又漂亮。如果我們疏忽大意，就很容易被燒傷、燙傷。但是，在現(xiàn)實生活中傷害青少年的事卻屢屢發(fā)生，同學們，你或你的同齡人在生活中受到過哪些傷害?讓我們一起說一說：（讓學生發(fā)言）老師板書課題：“未成年人防范侵害，保護自己”。教學過程：（一）、導入新課(約3分鐘)：（播放背景音樂）教師 ：“ 小樹生長需要陽光和煦，小花吐蕾需要春風化雨??”我們的健康成長需要全社會共同關注。教師總結(jié)：通過發(fā)言，相信同學們已經(jīng)清楚地認識到，其實危險就在我們身邊。學生各自制作有特色的《防燙指南》。評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的同學。幾個同學分不同時間出場，模擬在不同地點受到了不同程度的燒燙傷。情感目標：通過學習，在日常生活中要提高警惕，樹立法律保護和自我保護意識，能運用法律同違法犯罪行為做斗爭。2小組選派代表進行全班交流。如果走校外陌生道路，要選擇有路燈和行人較多的路線；②陌生男人問路，不要帶路。1播放幻燈片?！比昙壍暮⒆觽兡軌蛱巵y不驚，并