【正文】 成名。中天懸明月，令嚴(yán)夜寂寥。七、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。請結(jié)合全詞，簡要分析作者寫“淝水之戰(zhàn)”有何用意。B、“破強(qiáng)敵”三句寫謝安指揮若定，從容不迫，對部下頤指氣使，十分嚴(yán)厲。前秦的苻堅(jiān)以百萬之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風(fēng)靡。天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬南牧，倏忽長驅(qū)吾地。其中手法1分，結(jié)合詞句分析2分。④虛寫（或虛實(shí)結(jié)合、從對方落筆、想象），下片后兩句設(shè)想友人想念自己，登上高臺眺望，即使道遠(yuǎn)雪阻也會寄給我江南一枝梅，更能顯出遲暮懷人的深深情誼（念友情深）。）（2）本詞表達(dá)了詩人罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達(dá)了對他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達(dá)了自己想得到友人慰藉的渴望之情。（2）本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情，又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合全詞簡要分析?！保?）對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A、上片的前兩句寫詩人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。故人早晚上高臺，寄我江南春色一枝梅②。n五、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（7分）答：四、（1）CD【C項(xiàng)不是“正面”而是側(cè)面。D、“轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流”，寫的是結(jié)客少年的境遇，不包含其他情感。（1）下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A、“結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭”，突出結(jié)客少年俠客的形象特征；“橫行”是走遍之意，“隴頭”，古代之邊疆。燕昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍把他們嚇退了。吳師驚燧象①，燕將警奔牛②。】（2）從意象上看，頷聯(lián)兩句各選三種富有特色的景物組接成畫，描畫故山風(fēng)情，從側(cè)面表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的無盡思念；從意境上看，用楊桃、大風(fēng)、潮水、蒹葭、冷霜、飛雁等意象營造了一種凄清、悠遠(yuǎn)的意境；語言上，這兩句用白描的手法寫景，樸素自然，更突出了對故鄉(xiāng)景物的記憶之深。E、尾聯(lián)回到觀實(shí)，寫詩人與友人相見，禁不住流下淚來，淚水沾濕了衣裳，這表現(xiàn)了詩人無時無刻不在思念故鄉(xiāng)的深情。（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A、“宅邊秋水浸苔磯”描寫了住宅旁邊秋水浸濕苔磯的情景，既點(diǎn)明了時令特點(diǎn)，又渲染了一種凄清悲涼的氣氛。今夜秦城③滿樓月，故人相見一沾衣。三、閱讀下面這首詩，然后回答問題。異：崔詩主要寫詩人長期不能回家。”崔詩中的“書”指家信，李詩尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達(dá)的情感的異同。C、首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。⑤裂帛：指寫家信。”③平原客：“平原”指平原君趙勝。旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤。二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。D項(xiàng)“又處于貧寒之中”望文生義，“窮年”指一整年。C、詩歌第五句中的“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié)，是指拜兩次，詩中表達(dá)的是詩人對兄長的敬意。③吳門：指蘇州或蘇州一帶，即詩題中的“平江門外”。窮年終是客，至日始題詩。第一篇：2017年高考詩歌新題型訓(xùn)練7則2017年高考詩歌新題型訓(xùn)練7則Llt32100一、閱{賣下面這首詩?然后回答問題?！咀ⅰ竣偈嬷荩何挥诎不帐∥髂喜?、皖河上游。歲時：每年一定的季節(jié)或時間，此指春節(jié)。D、最后兩句寫詩人想到自己身在異鄉(xiāng)，又處于貧寒之中，無暇思念故鄉(xiāng)，冬至?xí)r思念之情頓起，寫下了這首詩。E“化虛為實(shí)”應(yīng)為“虛實(shí)結(jié)合”。（11分）客游李賀悲滿千里心，日暖南山①石?！咀ⅰ竣倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。李賀作客潞州，是舊趙地，故云“平原客”。（1）下列對這首詩的理解。D、頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。（7分）答：二、（1）CE【C項(xiàng)“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成鮮明的對比”錯誤，應(yīng)該是“暖”字和“悲”字形成對比。所以連家信也常年斷絕。（11分）長安月夜與友人話故山趙嘏 宅邊秋水浸苔磯①，日日持竿去不歸?！薄咀ⅰ竣偬Υ墸核呁怀龅拈L滿青苔的巖石。B、“日日持竿去不歸”是虛寫，回憶了當(dāng)年在故鄉(xiāng)的生活狀態(tài)，“持竿”表現(xiàn)詩人生活的閑適，“去不歸”表現(xiàn)詩人對持竿垂釣的喜愛。（2）本詩頷聯(lián)歷來為人稱道?請簡要賞析。四、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。轉(zhuǎn)蓬③飛不息，冰河結(jié)未流。②燕將警奔牛：戰(zhàn)國時燕攻齊，圍即墨，齊將田單用牛千馀頭，灌脂束葦于牛尾，燃之，牛驚，突奔燕軍，燕軍大潰。B、“雁在弓前落”寫結(jié)客少年本事的高超。E、“若使三邊定，當(dāng)封萬戶侯”，表達(dá)了對結(jié)客少年的信心和寬慰。D項(xiàng)“不包含其他情感”分析不當(dāng)，還包含對朝廷不能重用結(jié)客少年的不平。（11分）虞美人 舒亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起?！咀ⅰ竣偈鎭崳核紊褡跁r任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈江南友人公度。B、本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點(diǎn)。（8分）答：十五、（1）C．（不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯(lián)想而得。①詩人直抒胸臆，“浮生”一句寫光陰荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨(dú)一生。（8分。）六、閱讀下面這首詞，然后回答問題。破強(qiáng)敵，在謝公處畫，從容頤指。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。②李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣。C、“結(jié)陣當(dāng)蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬，此處比喻兇殘的敵人。（8分）答：六、（1）B【“破強(qiáng)敵”一句主要強(qiáng)調(diào)謝安的從容，“頤指”指從容不迫，進(jìn)退自如，并非“頤指氣使”的意思；B項(xiàng)后半句錯誤。（11分）《后出塞五首（其二）》杜甫朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、杜甫的邊塞詩寫得獨(dú)具特色，他的《前后出塞》共十四首。敘寫了一個戰(zhàn)士早上報到，晚上就要隨隊(duì)伍向邊關(guān)開拔的經(jīng)歷。故宋人劉辰翁贊云：“其時、其景、其情，真橫槊間意，復(fù)欲一語似此，千古不得。C、琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 D、平沙日未沒，黯黯見臨洮。月夜：月夜靜營圖，明月高懸，萬籟俱寂，軍中軍紀(jì)嚴(yán)明，軍容壯闊。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。B、“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。D、詩人于拂曉被杜鵑鳥吵醒，見“亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境”，便書此詞，卻未寫此景，只用“杜宇一聲”概之，這是留白寫法，讓人頓生無限遐想。（11分）《紅樓夢》中寫道，經(jīng)過兩首不成功的《詠月詩》后，香菱終于寫成了一首眾人稱贊為“新巧有趣”的詩。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？（1）閱讀上面一首詩，選擇對詩意解說有誤的兩項(xiàng)：（5分）A、首聯(lián)寫月光璀璨，光芒難掩。D、尾聯(lián)詩人向嫦娥發(fā)問：“為什么不讓分離的親人重新團(tuán)聚在一起，永不再分離呢？”E、該詩同《春江花月夜》一樣，借思婦、離人、游子的月下情懷表達(dá)月之思鄉(xiāng)懷人意蘊(yùn)。蝴蝶不知身是夢，飛上寒枝。（1）下列對本詞的理解分析，正確．．的兩項(xiàng)是（5分）A、首句寫無邊的青草直漫向天涯，透露的是生機(jī)，奠定昂揚(yáng)的基調(diào)。E、全詩明寫秋實(shí)寫“感事”，所以是一首傷時失意的寓托之作，詞風(fēng)婉約。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。②《世說新語。B、“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。（2）詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）答：五、閱讀下面這首詩，然后回答問題。誰念獻(xiàn)書來萬里，君王深在九重城。B、“竹杖紗巾”是隱者裝束，這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活，大遂平生之愿。（2）詩歌題目中有“書情”二字，作者在詩中表達(dá)了哪些感情？請簡要概括。還記得、眉來眼去，水光山色。但楚天特地，暮云凝碧。（1）下列對這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A、“落日蒼茫”既點(diǎn)明了離別的時間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次寫到暮色，照應(yīng)開頭，情含景中，形象鮮明。E、本詞除了在景物描寫上獨(dú)具匠心外，還大量使用了議論的寫作手法，如上片中“風(fēng)才定、片帆無力”，下片中的“過眼不如人意事，十常八九今頭白”就是議論句。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。②毅紋：水中細(xì)小的波紋。D、下片前兩句寫出了作者的嘆息：遺憾自己總是身不由己，總免不了勞苦奔波，從而達(dá)不到真正的物我兩忘的境界。（6分）答：八、閱讀下面這首詩，然后回答問題。徒言樹桃李，此木豈無陰?【注】①開元末，玄宗耽于政事，貶斥賢臣，本詩是作者被貶荊州時借丹橘言志的作品；②孔子曾有?歲寒，然后知松柏之后凋也?語，故后世常用?歲寒?借指砥礪節(jié)操。D、七、八句承接前句而來，是說那些嘉賓們的命運(yùn)難測，只能聽其自然，如同寒暑變更四季交替讓人無法追尋。（6分）答：九、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。②方回：賀鑄的字。C、下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對比，為下面的抒情做了鋪墊。（6分）答：十、閱讀下面這首詩，然后回答問題。地勢使之然，由來非一朝。張：指漢代張湯，他家自漢宣帝以后，有十余人為侍中、中常侍。③馮公：指漢代馮唐，他直到年老還在做中郎署長的小官。D、全詩前四句起興，后四句“詠史”，表達(dá)詩人懷才不遇之情。再拜為兄壽，同聲念母慈。②曹彥約：南宋大臣、詩人，江西人。B、詩歌第三、四句寫詩人回憶去年在吳門時，城門早早關(guān)閉，江面結(jié)冰，回家的行程被延誤的情景。（2）詩眼指詩句中最精練傳神的某個詞句，本詩首聯(lián)中哪個字是詩眼？它表達(dá)了詩人什么樣的情感？（6分）答：十二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤。?③平原客：?平原?指平原君趙勝。⑤裂帛：指寫家信。C、首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。”崔詩中的“書”指家信，李詩尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達(dá)的情感的異同。重嘶匹馬吟紅葉，卻聽疏鐘憶翠微②。③秦城：長安。D、“卻聽疏鐘憶翠微”是對故鄉(xiāng)風(fēng)物的回憶，意思是詩人回憶起在故鄉(xiāng)山中聽到的鐘聲，還有那滿眼的青翠欲滴的山色。（11分）結(jié)客少年場行 孔紹安結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭。若使三邊定，當(dāng)封萬戶侯。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。“云從陣后浮”與“雁在弓前落”虛實(shí)結(jié)合，描繪了一幅較為廣闊的場景，既寫結(jié)客少年射箭本領(lǐng)的高超，又表達(dá)了對結(jié)客少年的贊美?！叭叀?，古稱幽州、并州、涼州為三邊，后泛指邊疆。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：?折梅逢驛使，寄與隴頭人。C、“貼云寒”運(yùn)用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詩人內(nèi)心的凄涼。（11分）喜遷鶯奇?zhèn)?。延晉祚，庇燕民，周雅③何曾專莢。③周雅：《詩經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩篇。D、‘延晉祚，庇燕民”寫東晉在淝水取得勝利，使國運(yùn)延續(xù)，人民得到庇護(hù)。（11分）《后出塞五首（其二）》杜甫朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、杜甫的邊塞詩寫得獨(dú)具特色，他的《前后出塞》共十四首。敘寫了一個戰(zhàn)士早上報到，晚上就要隨隊(duì)伍向邊關(guān)開拔的經(jīng)歷。故宋人劉辰翁贊云：“其時、其景、其情，真橫槊間意，復(fù)欲一語似此，千古不得。C、琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情D、平沙日未沒，黯黯見臨洮。D“被杜鵑鳥吵醒”無根據(jù)，且不合詩歌意境】（2）①側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托）：寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好?！久織l3分，任選兩條作答。（3）詩中化用古代詩句，卻不露痕跡，用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。）（2）①飄零江湖的悲愁與失落；②實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的無望而執(zhí)著；③人生失意的自憐與自愛；④才華被埋沒的孤苦與怨恨?！傍櫻隳蠚w”思?xì)w之情，思?xì)w更有深意，結(jié)合背景可知，避難江湖期間，希望安定，這個安定應(yīng)該是心靈的安定，國家的安定，所以其中寄寓的應(yīng)該有無法實(shí)現(xiàn)的人生抱負(fù)。E項(xiàng)“壯志難酬”錯誤，詩歌中沒有體現(xiàn)。D為夸贊他們的雅潔。D項(xiàng)“佳人也離開詞人，二人均有難言的悲情”錯誤，應(yīng)該是佳人離陳季陵而去，使之痛苦不堪。“過眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時少，失意時多，自古如此，何必要愁得“今頭白”呢。E項(xiàng)從上下文來看，“小舟從此逝”并非實(shí)寫，而是作者超越現(xiàn)實(shí)的浪漫主義想象，是作者曠達(dá)襟懷的一種寄托。D項(xiàng)這里說的是丹橘的命運(yùn)。③詩中寫丹橘由于路途阻隔無法進(jìn)獻(xiàn)給嘉賓，不能受到嘉賓的青睞，這不由使讀者聯(lián)想到當(dāng)時朝政的黑暗和詩人遭貶斥的坎坷遭遇，詩人借橘喻人，感嘆自己空懷報國之才而無用武之地，不能得到朝廷的賞識。D項(xiàng)“江南誰念方回”的意思應(yīng)是自己隱居江南，又有誰會念及我。②“投老殘年，江南誰念方回”不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感，還有國家淪亡的傷痛。E項(xiàng)“但因?yàn)榻饛垉杉业膲褐苼砟茏龈吖佟狈治鲥e誤，此處用典是為了證明“世胄躡高位，英俊沉下僚”，馮唐與金張兩家不在同一時期。D項(xiàng)“又處于貧寒之中”望文生義，“窮年”指一整年。十二、（1）CE【C項(xiàng)“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成鮮明的對比”錯誤，應(yīng)該是“暖”字和“悲”字形成對比。所以連家信也常年斷絕。D項(xiàng)解讀錯誤，“卻聽疏鐘憶翠微”是說聽到鐘聲憶起了故鄉(xiāng)的山色?！浚?）“轉(zhuǎn)蓬飛不息”用比喻的手法形象地寫出了結(jié)客少年像“轉(zhuǎn)蓬”一樣四處飄零；“冰河結(jié)未流”用比喻的手法形象地表現(xiàn)了結(jié)客少年的運(yùn)氣像冰河一樣還沒化解開，時運(yùn)不濟(jì)?！昂北砻鎸懱鞖?，實(shí)指詩人心境。③用典，化用陸凱折梅相贈的典故，這一枝明艷的“江南春色”定會給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達(dá)渴望得到友人慰問的心情。抒情手法分析5分，寫出一種3分，寫出兩種即可得5分。詞的上片主要寫戰(zhàn)爭，有利的地勢和出色的將士，地利與人和兼?zhèn)?，最終以少勝多取得了戰(zhàn)爭的勝利，同時勸諫統(tǒng)治者，不要滿足于目前的戰(zhàn)功，而要繼續(xù)抵抗，以此勸諫統(tǒng)治者要力主抗金，憑借南宋的地理優(yōu)勢、抗金勇士和歷史經(jīng)驗(yàn)，一定可以擊退侵略者。忽而悲咽的笳聲劃破夜空，使戍邊的戰(zhàn)士