軸對稱圖形課件-wenkub
2024-10-14 03 本頁面
【正文】 生畫好后，請畫得快的學(xué)生介紹自己的方法。擺對稱的姿勢談話：同學(xué)們有些累了吧。中間這條折痕就是軸對稱圖形的對稱軸。教師：同學(xué)們請拿出你們自己手中的這些平面圖形，折一折、比一比，和同組的同學(xué)交流一下你們發(fā)現(xiàn)了什么？（先小組討論，再匯報）引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸對折后的兩邊，說說有什么樣的感覺。）提問：仔細(xì)觀察這張圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)和感受，還應(yīng)該怎么做才好看？學(xué)生回答。在對知識的探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，動手能力、空間思維能力和良好的學(xué)習(xí)情感。第一篇：《軸對稱圖形》課件生活中有那么多軸對稱圖形和具有軸對稱性質(zhì)的物體，是因為軸對稱圖形本身就是一種美。教學(xué)重點：理解軸對稱圖形的特征。教師：今天我們要研究的問題和這只美麗的蝴蝶也有一定的關(guān)系。得出結(jié)論：這些圖形對折后“兩部分完全重合”。（板書：對稱軸）談話：我們生活中還有哪些常見物體的平面圖形也是軸對稱圖形呢？（學(xué)生交流并回答）試一試談話：同學(xué)們你們的學(xué)具袋中有幾種不同的多邊形，它們是軸對稱圖形嗎？引導(dǎo)學(xué)生參照軸對稱圖形的定義，動手折一折、比一比，看看這些常見的圖形哪些是軸對稱圖形？匯報時引導(dǎo)學(xué)生用“完全重合”等詞語來描述和判斷是否是軸對稱圖形。下面跟老師一起來做個身體對稱的游戲吧。教師介紹：為了快速的畫出圖形的另一半使它成為軸對稱圖形，可以先找出對稱點，在連接對稱點就好了。電腦播放一組合肥市具有軸對稱性質(zhì)的建筑物。他們的思維特點是以具體形象思維為主，同時具有初步的抽象思維能力，對于具體、直觀的內(nèi)容有較大的依賴性。教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動手操作，使學(xué)生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征。教學(xué)重點：使學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征，能識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形?？?！它們向這兒飛來了，不過只有它們的半個身影?！驹O(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的事物入手，根據(jù)學(xué)生的感知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)了有趣的“猜一猜”情境，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時昆蟲圖形的介入為學(xué)生感知軸對稱圖形的特征作了鋪墊。生活中還有哪些物體是對稱的？生：蝴蝶，褲子，鞋子，七星瓢蟲等。繼續(xù)提問：（出示提前準(zhǔn)備好的一張音符圖）那這個圖形的兩邊也是一模一樣的，中間也有一條折痕，那它和上面兩個圖形有什么不同的地方？請你們把它們對折后想一想。小結(jié)：對折后能全都重合在一起，我們稱為是完全重合。（板書：軸對稱圖形）同桌互相說一說什么是軸對稱圖形。（1）出示這是從杯子的正面拍的。這個圖形是軸對稱圖形嗎？那你有辦法把它變成軸對稱圖形嗎？（添柄、去柄）小結(jié)：同一只杯子由于觀察的角度不一樣，看到的圖形有時是軸對稱圖形，有時不是軸對稱圖形。平行四邊形不是軸對稱圖形。判斷過渡：剛才同學(xué)們都用對折的方法來判斷是不是軸對稱圖形?！克?、再次探索，掌握畫圖方法過渡：剛才我們是根據(jù)一半的圖形猜出另一半，那如果告訴你軸對稱圖形的一半，你能畫出它的另一半嗎？（1）生嘗試畫一個，匯報交流你是如何畫的？你為什么要和這個點連起來？這兩個點為什么不用找？（2）方法小結(jié)：第一步找對稱點，第二步依次連線。蝴蝶、蜻蜓等因為有了對稱的翅膀，才能自由飛翔；我們的服裝因為對稱才顯得大方、典雅；古今中外，有許多著名的建筑也是對稱的，多么神奇，多么美麗。另外，在標(biāo)志建筑，服裝、國旗、體育、運輸、航天等很多地方都設(shè)計應(yīng)用了對稱方式。教學(xué)重點：探索軸對稱圖形的特征及畫軸對稱圖形的方法。折痕所在的直線就是對稱軸。以平行四邊形為重點。課件出示：例2只給了軸對稱圖形的一半，用找對稱點的方法補全這個軸對稱圖形。概括三步：找端點確定對稱點順次連線及時鞏固：做一做 2題小結(jié)：剛才我們通過折一折、畫一畫驗證了學(xué)過的平面圖形中這些是軸對稱圖形，知道了這些對稱軸的條數(shù)，又認(rèn)識了軸對稱圖形的性質(zhì)，并且能根據(jù)它補全軸對稱圖形，現(xiàn)在老師要考考你們。欣賞（軸對稱圖形）課件出示用剪刀、彩紙創(chuàng)作一個軸對稱圖形。教學(xué)目標(biāo)：在觀察、操作、交流中認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征，能辨認(rèn)軸對稱圖形，找出軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)難點：掌握辨別軸對稱圖形的方法。（板書：對稱）【設(shè)計意圖：通過猜物體游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過分析猜謎成敗原因，加深學(xué)生對對稱物體特征的再認(rèn)識，為后面認(rèn)識軸對稱圖形打下基礎(chǔ)。師：這些平面圖形是不是對稱圖形？怎樣證明它們是不是對稱圖形？尋
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