軸對稱圖形課件-閱讀頁
2024-10-14 03:09本頁面
【正文】 。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、一些簡單的幾何圖形、蝴蝶圖形。認(rèn)識對稱物體（1）師質(zhì)疑：為什么女生猜得又快又準(zhǔn)呢？（2）小結(jié)：像這樣兩邊形狀、大小都完全相同的物體，我們就說它是對稱物體。】二、猜想驗(yàn)證新知，認(rèn)識軸對稱圖形（一）初步感知對稱圖形將“剪刀、飛機(jī)、扇子”等對稱物體抽象出平面圖形，讓學(xué)生觀察，這些平面圖形還是不是對稱的。（板書：圖形）（二）猜想驗(yàn)證對稱圖形猜一猜：出示“梯形、平行四邊形、圓形、燕尾箭頭”等平面圖形，讓學(xué)生觀察。（板書：對折）小組合作驗(yàn)證：用對折的方法，驗(yàn)證以上平面圖形。師小結(jié)：這些對稱的圖形通過對折能夠完全重合。這些圖形就叫“軸對稱圖形”.【設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)來源于生活，將學(xué)生熟悉的物體抽象成平面圖形，以小組合作、探究學(xué)習(xí)為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察——猜想——驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)、理解、掌握軸對稱圖形的本質(zhì)特征，從中培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力。（是否是軸對稱圖形）應(yīng)用練習(xí)：猜一猜?！驹O(shè)計意圖：通過鞏固練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對軸對稱圖形的全面認(rèn)識，幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確的判斷軸對稱圖形。生動手做軸對稱圖形，創(chuàng)造美?！课?、全課小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了什么圖形？什么樣的圖形是軸對稱圖形？板書設(shè)計：認(rèn)識軸對稱圖形完全重合對折第五篇：五年級軸對稱圖形課件姓名年級5學(xué)科數(shù)學(xué)時間教學(xué)課題信息窗1軸對稱圖形教材分析學(xué)生在三年級已初步認(rèn)識了簡單的軸對稱現(xiàn)象，會判斷簡單的圖形是否是軸對稱圖形并找出其一條對稱軸。教學(xué)目標(biāo)通過生活中的實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識“軸對稱”的現(xiàn)象，也進(jìn)一步理解“軸對稱圖形”和“對稱軸”的含義。在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，經(jīng)歷觀察、操作、欣賞、分析、想象、創(chuàng)作等數(shù)學(xué)活動過程，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的美。能畫出圖形的另一半并使它成為軸對稱圖形。學(xué)生完全可以通過觀察、想象、分析推理獨(dú)立探究出來。因?yàn)閲炀褪且粋€國家的象征。說明我們需要進(jìn)一步去研究對稱圖形的特征。對稱圖形也分好幾類，小學(xué)階段只研究其中的一類——軸對稱圖形。二、探究新知（一）動手操作，理解概念嘗試用剪刀創(chuàng)作一個軸對稱圖形，動手前先想一想，用什么方法能使你剪得又快又能保證得到的肯定是一個軸對稱圖形。）互相欣賞剪出的作品。（先將紙對折，然后再剪?！啃〗M探究：先判斷一組交通圖標(biāo)是否是軸對稱圖形，再結(jié)合自己前面的動手剪與交流的結(jié)論，小組合作研究軸對稱圖形有什么特征？預(yù)設(shè)：①它們的左右兩部分是完全一樣的。小組匯報交流，幫助學(xué)生理解概念。）總結(jié)概念：什么是軸對稱圖形？什么叫對稱軸？（明確：軸對稱圖形要求圖形內(nèi)部的小的圖形或圖案也應(yīng)是對稱的；對稱軸是一條直線）教師板演對稱軸的畫法，強(qiáng)調(diào)畫對稱軸要用點(diǎn)畫線。前面同學(xué)們在判斷古巴的國旗是否是對稱圖形，大家的意見不一致，現(xiàn)在你們的意見是什么？（學(xué)生回答，并說明理由。說三角形、梯形時注意引導(dǎo)是什么三角形、什么梯形，表述要準(zhǔn)確。）找出對稱的平面圖形的對稱軸。）追問：每個軸對稱圖形都是只有一條對稱軸嗎？交流答案，說說你是怎樣得到的？預(yù)設(shè)：學(xué)生說長方形有兩條對稱軸；正方形有四條對稱軸；等邊三角形有三條對稱軸。（注意讓每個學(xué)生都動手，進(jìn)一步明確這個結(jié)論，才能印象深刻?！浚ǘ┊嫵鰣D形的另一半，使它成為軸對稱圖形。集體交流，總結(jié)方法：預(yù)設(shè)：①找關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)；②點(diǎn)出其對應(yīng)點(diǎn)（對應(yīng)的一組點(diǎn)到對稱軸的格數(shù)相等）；③連線（對應(yīng)線所占格數(shù)相等）。（三）看書質(zhì)疑今天我們所學(xué)內(nèi)容是課本第1719頁，看一看，有什么疑問寫到問題口袋處，然后小組內(nèi)研究解決，解決不了的可以提出來，我們大家共同解決。第1題：下面哪些圖形是軸對稱圖形？（增加一部分:中國銀行標(biāo)志、聯(lián)通標(biāo)志、汽車徽標(biāo)標(biāo)志等的判斷練習(xí)）學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生獨(dú)立完成。預(yù)設(shè)：學(xué)生說圖形1有兩條對稱軸，圖形2有三條對稱軸，圖形3有無數(shù)條對稱軸。學(xué)生獨(dú)立完成。（在前面的新授中已隨機(jī)完成。學(xué)生獨(dú)立完成。【設(shè)計意圖：畫出圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形這又是一個難點(diǎn)，從獨(dú)立完成到小組內(nèi)交流方法，集體總結(jié)方法，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展合作交流?！克摹⑿蕾p軸對稱圖片生活中的軸對稱圖形很多，你在哪見過軸對稱圖形？（學(xué)生舉例）老師這兒也收集了一些生活中的具有軸對稱特征的圖片，請大家欣賞。折很所在的這條直線叫做他的對稱軸。
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