【正文】 ，為學(xué)生開門，開燈，開窗，同老師們，同學(xué)們問候，每天都一個燦爛的笑容，精神飽滿，中午，晚修也做到每天都能到位，每天公布遲到曠課的人數(shù)，及時對違紀(jì)的情況進(jìn)行教育，形成好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。我以前也用過這種方法，但用起來沒有孔老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了孔老師的介紹茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。四：如何培養(yǎng)班干部隊(duì)伍？剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。三：如何營造良好的班級氣氛？一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。班上有一名男生張孫成同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的管理?xiàng)l例。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一篇：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹（最終版）優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行介紹，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如孔令義老師、張偉老師等，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。褚老師為人和藹，平易近人，學(xué)生都愿意同他談心，因此他深入學(xué)生之間，了解學(xué)生的想法，教育的目的是：為了一切的學(xué)生，也是為了學(xué)生的一切；但是只有褚老師才非常清楚的知道學(xué)生真正所需要的。創(chuàng)立了班級寫班級日志的方式，值日生每天除了記錄出勤情況還記錄下每堂課的教學(xué)效果和學(xué)后反思，也督促老師進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，加強(qiáng)了師生之間的交流。多做換位思考，多用心去觀察學(xué)生，體諒學(xué)生，對于班級的問題及時指出，他敢于在班級承認(rèn)自己在管理能力方面的不足，讓大家討論如何解決班級問題，在教學(xué)問題上也要及時反饋，及時更正。***中學(xué)2011712第三篇：優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹優(yōu)秀班主任優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹文/丁克紅尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：下午好！感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會，讓我介紹一下班主任工作經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)信：愛拼就會贏。我管理班級的管班理念是：用感恩教育去感化學(xué)生；班訓(xùn)：愛拼才會贏；教育的目標(biāo)：讓每個學(xué)生先成人后成才。作為班主任就應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎(chǔ)。有的老師看到我們班的學(xué)生全部寫了我，問我是不是給學(xué)生洗腦了，如果說洗腦了，我是用愛洗的腦。如果一個班級的紀(jì)律有問題，那么這個班級不可能搞得很好的。你們是好樣的，我愛你們。班主任要嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，不能有嚴(yán)無愛，有愛無嚴(yán)。但是談心需要很多時間的，我一星期也是回家一次，中午不休息，利用這些時間找學(xué)生談心。（2）班級墻上我貼了兩個條幅，一個上面寫的是爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們，另個上面寫的是不要拿父母的血汗錢與生命開玩笑。學(xué)習(xí)不存在好與不好，只存在勤奮與懶惰。謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們。究其根源，一方面，由于信息載體的日益增多，學(xué)生獲取知識不僅僅限于課堂，教師“無所不能”、“無所不知”的傳統(tǒng)權(quán)威正受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；另一方面，學(xué)生自身“人格化”意識日益增強(qiáng)，要求教育者必須“目中有人”，講求藝術(shù)。五字訣是：以德示人教師之天職在于教書育人。教育者力求用高尚的品德感染人、頑強(qiáng)的毅力啟迪人、崇高的精神鼓舞人。如何開啟學(xué)生心靈之窗，融洽師生關(guān)系，促進(jìn)雙向情感交流是管理成敗的關(guān)鍵所在。正如陶行知先生所說：“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心理發(fā)出來的，才能打到心的深處”。教師對學(xué)生動之以情的同時，還需曉之以理，在思想工作中，對違紀(jì)的學(xué)生處理不能簡單用“你必須怎樣做”之類的言詞草草了事，而要依據(jù)當(dāng)時教育的不同內(nèi)容、學(xué)生的個性差異、師生情緒狀況等，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以理服人。中學(xué)生正如純凈水，裝在不同的容器中，就有不同的形態(tài)。天天有記載，周周有小結(jié)。我們認(rèn)為無論是知識的獲取、技能的形成，還是素質(zhì)的提高，都主要來自學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，激勵一明志是學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，健康成長的主要一環(huán)，它在學(xué)生全程發(fā)展中起著舉足輕重的作用。本人一向樂意接受學(xué)校的任何安排，曾從事過語文、數(shù)學(xué)、政治、生物、地理、體育等學(xué)科的教