【正文】 有幾個紅圓片，誰會用數(shù)字來表示?”(請幼兒在每行圓片下放上相應(yīng)的數(shù)字)“你是怎么數(shù)的?”(帶領(lǐng)幼兒一起說說每排圓片的數(shù)目)“小圓片要出去散步了，我們讓每行的圓片兩個兩個手拉手，排好隊吧”(教師示范兩兩排列，方法是把最上面一個圓片拿下來與最下面的一個配對，如果是單數(shù)會有一個不能成對)“現(xiàn)在5的圓片已經(jīng)兩個兩個排整齊了，誰來為后面每行的圓片兩兩排隊?”“看看哪些數(shù)兩個兩個配對后有一個是單的，哪些數(shù)兩個兩個配對后沒有單的?”(幼兒操作，并提示幼兒進(jìn)行觀察)總結(jié)：兩兩配對后，有一個單的就叫單數(shù)，兩兩配對后沒有單的叫雙數(shù)。小矮人——7——單數(shù) 小貓——6——雙數(shù)蝴蝶——2——雙數(shù) 兔子——3——單數(shù)拿花小貓——4——雙數(shù) 蘋果——9——單數(shù)星星——10——雙數(shù) 小鳥——8——雙數(shù)四、游戲《抱雙躲單》游戲規(guī)則：當(dāng)老師說雙數(shù)時兩個小朋友抱在一起；當(dāng)老師說單數(shù)時一個人蹲下來。，讓幼兒合作探討，判斷圖形塑料片的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)，并將結(jié)果記錄下來。什么樣的是單數(shù)？什么樣的是雙數(shù)？通過讓幼兒自主探索，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并請幼兒進(jìn)行總結(jié)，最后教師小結(jié)?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、討論、操作，區(qū)分10以內(nèi)單雙數(shù)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動中的分析總結(jié)能力。”教育家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中一天天長大和進(jìn)步的。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進(jìn)行游戲活動的主張，教育家陳鶴琴先生曾說：游戲是幼兒的生命，我設(shè)計的這個教學(xué)活動，拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式，以游戲貫穿于整個活動，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢？（門牌號、車牌）（出示門牌號車牌）提問 ：這是什么？那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢？教師小結(jié)：我來告訴你們一個秘密:其實(shí)一個數(shù)不管它有多大多長，只要它的尾數(shù)（最后一個數(shù)）是單數(shù)，那么它就是單數(shù)。請說出比8小的雙數(shù)。請說出110中最大的單數(shù)。現(xiàn)在比賽開始，小蜜蜂們加油了?。ㄒ唬┑谝惠啠罕卮痤}請認(rèn)真聽題：請兩隊的兩位小朋友找出110中所有的單數(shù)。（同時出示字卡“單數(shù)”）提問：單數(shù)有哪些？可以通過的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數(shù)。（教師將幼兒送上來的花蜜桶按110的順序擺放成一排，同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進(jìn)行，可23個小朋友一起送。小蜜蜂的胸飾一個。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案，希望對大家有所幫助。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案1活動目標(biāo)：通過游戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。活動準(zhǔn)備：數(shù)卡110（大的兩份，小的兩份）；單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。蜜蜂音樂、錄音機(jī)活動過程：一、情境導(dǎo)入蜜蜂采蜜師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們?nèi)セ▓@里玩吧?。鄯湟魳菲穑變簩W(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時。（同時出示字卡“雙數(shù)”）提問：雙數(shù)有哪些呢？小結(jié)：所以110中單數(shù)有：1 3 5 7 9 ；雙數(shù)有： 2 4 6 8 10（教師邊指幼兒邊念）現(xiàn)在考考你們，3是單數(shù)還是雙數(shù)？（10）教師再次進(jìn)行小結(jié)：所以110中，單數(shù)有：1 3 5 7 9 ；雙數(shù)有：2 4 6 8 10三、以比賽的形式讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。請兩隊的兩位小朋友找出110中所有的雙數(shù)。請說出110中最大的雙數(shù)。（注：對幼兒的回答及時面向全體進(jìn)行驗證）（三）第四輪：附加題規(guī)則：兩隊各派一位代表進(jìn)行石頭剪刀布，決定哪隊先回答，答對加一面紅旗。如果它的尾數(shù)是雙數(shù)，那么這一整個數(shù)就是雙數(shù)。小百科：單數(shù)是數(shù)學(xué)中正奇數(shù)的別稱。大班幼兒的生活內(nèi)容不斷豐富，但對單雙數(shù)的認(rèn)識還有各種問題，因此，我結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及思維特征，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，在游戲中進(jìn)行有趣、有效的數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備若干個紐扣、各種形狀的圖形塑料片若干、ppt、記錄卡活動過程一、探索游戲，激發(fā)興趣，認(rèn)識單雙數(shù)。小結(jié)：兩個兩個的數(shù)，剩下一個的是單數(shù)。、討論單雙數(shù)的排列規(guī)律，最后得出結(jié)論。讓幼兒在快樂的環(huán)境中結(jié)束本節(jié)活動。區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)①分別指單數(shù)和雙數(shù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、討論。排好之后，看一看，它們排出來的隊伍是怎樣的，這個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，你是怎么看出來的?(以這樣的方式出題，讓幼兒通過擺放不同數(shù)量的積木或雪花片，進(jìn)一步感知單、雙數(shù))三游戲：傳球玩法：教師搖鈴鼓，幼兒傳球，鼓聲停，球傳到誰的手上，誰就到老師手中抽取一張圓點(diǎn)卡，數(shù)一數(shù)告訴大家是幾個圓點(diǎn)，幾是單數(shù)(或雙數(shù))(游戲可反復(fù)進(jìn)行)四結(jié)束部分總結(jié)：今天，我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)，數(shù)兩兩配對后有一個是單的就叫單數(shù)，兩兩配對后沒有單的就叫雙數(shù)。活動目標(biāo)：通過幼兒嘗試操作，能熟練區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車?；顒舆^程：（一）以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。（三）開火車體驗學(xué)數(shù)學(xué)快樂，結(jié)束教學(xué)。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的物體的單雙數(shù)并學(xué)會記錄。三、活動準(zhǔn)備：把幼兒分成四組，每組10張圖片，每張圖片上畫著不同的圖畫，數(shù)量為1至10，每組1—10的數(shù)字卡片一套，每人筆一支。四、活動過程：（一）開始：聽音樂《找朋友》進(jìn)教室坐好，今天老師給小朋友帶來了許多小動物，它們也要找好朋友，請我們來幫助它們吧?。ǘ┗静糠郑豪蠋熛劝?0張圖片分別貼到磁板上，請幾個小朋友分別給貼上相應(yīng)的數(shù)字，再教小朋友用圈畫的方法看看哪張圖片上的小動物沒找到好朋友，把沒有找到好朋友的圖畫找出來，并按從小到大的順序排成一排，再把找到好朋友的圖片找出來，也按從小到大的順序排成一排。小朋友記住雙數(shù)有哪些？（10）小朋友數(shù)東西時，兩個兩個數(shù)，這種方法數(shù)得很快，現(xiàn)在小朋友知道了哪些是單數(shù)，那些是雙數(shù)？你再告訴老師一遍好嗎？操作練習(xí)（1）發(fā)給每組一套圖片，請小朋友給每張圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字，并用圈畫的方式分別找出單數(shù)、雙數(shù)的圖片，按從小到大的順序排成一排，看哪組合作的好，完成的出色。整個活動條例還是比較清晰。本次教學(xué)活動的難點(diǎn)達(dá)成很不理想，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案6活動目標(biāo)：通過操作、游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張活動過程：一、帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣。二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。（6條魚，5只烏龜）幼兒回答，教師歸納?，F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎？變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。在學(xué)習(xí)中幼兒通過小組合作學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在學(xué)習(xí)中我沒有為幼兒提供更多的材料與時間讓幼兒去主動探索，只是將幼兒圍繞我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中完全可以讓幼兒自己探索10以上的單雙數(shù)的學(xué)習(xí)。教師首先出示單數(shù)的圖片，然后出示雙數(shù)的圖片。玩游戲“傳口袋”，鞏固認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。二 活動準(zhǔn)備：幼兒自己制作的瓢蟲（人手一個），記錄紙大瓢蟲（背上沒有黑點(diǎn)），筆、數(shù)字卡三 活動過程：單數(shù)和雙數(shù)教師借助大瓢蟲告訴孩子，大瓢蟲身上的黑點(diǎn)能兩兩對應(yīng)的，那么這個數(shù)就是雙數(shù)；有一個黑點(diǎn)多出來的，那么這個數(shù)就是單數(shù)。提問：“我們身體上什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)？”教師任意出示1—10內(nèi)的一個數(shù)字卡，幼兒識別是單數(shù)還是雙數(shù)，然后用動作表示。單數(shù)和雙數(shù)有哪些性質(zhì)?學(xué)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)可以解決哪些問題呢?教材中并沒有涉及到。讓幼兒在游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，初步體驗，感受單雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。彩色花20朵。蜜蜂音樂、錄音機(jī)活動過程：一、情境導(dǎo)入蜜蜂采蜜師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們?nèi)セ▓@里玩吧!(蜜蜂音樂起，幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時。(同時出示字卡“雙數(shù)”)提問：雙數(shù)有哪些呢?小結(jié)：所以110中單數(shù)有：1 3 5 7 9。現(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊A隊和B隊 問題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。回答錯了，機(jī)會就給另一隊。請說出比5大的單數(shù)。四、拓展幼兒的經(jīng)驗在我們的生活中，許多地方都用到了數(shù)字?；顒臃此迹骸毒V要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。在設(shè)計活動時，我就以游戲為活動的主要形式，充分考慮了活動的趣味性和操作性。請小朋友們找找自己身體哪個部位是成雙成對的？（眼睛、眉毛、手、胳膊、腿、腳）請小朋友們再找找自己身體哪個部位不是成雙成對的就一個？（鼻子、嘴巴）。我創(chuàng)設(shè)了“抽大小獎”的情境。我采用平時幼兒排隊的方法，讓兩組幼兒到前面排成兩隊，看一看排到哪里時變成了一個幼兒，那么這個數(shù)就是單數(shù)；接下來我又請幼兒玩雪花片，先給雪花片兩個兩個排隊，看一看自己的雪花片的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)，幼兒都能很好的告訴我答案，最后請幼兒拿著自己的雪花片和其他幼兒一起做游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了單雙數(shù)。活動過程：一、游戲?qū)?？用數(shù)子幾來表示？（7）今天我們班來了許多小客人，有誰呢？可以用數(shù)字幾來表示？這幾只小動物想請王老師幫它們兩只兩只找朋友，都能找到嗎？【評析】：引導(dǎo)幼兒玩“幫小動物找朋友”的游戲，初步感知單、雙數(shù)，把枯燥乏味的數(shù)學(xué)活動趣味化、游戲化，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性?！?在活動中，教師提供豐富的操作材料，讓幼兒按板上的數(shù)字繼續(xù)幫小動物兩個兩個找朋友，并提出都能夠找到朋友的在相應(yīng)的數(shù)字上畫一個圓圈，有一個不能找到朋友，要單獨(dú)排的數(shù)字不要畫。在游戲中，幼兒情緒高漲，活動的主動性、積極性被充分調(diào)動起來，并且在游戲中進(jìn)一步鞏固了對單、雙數(shù)理解。六、活動延伸。前蘇聯(lián)著名的教育家克魯普斯卡婭說過：“游戲?qū)τ趦和菍W(xué)習(xí)，是重要的教育形式。在游戲中，幼兒情緒高漲，活動的主動性、積極性被充分調(diào)動起來。在活動中，教師提供豐富的操作材料，讓幼兒在動手操作中，通過想一想、圈一圈、說一說，動眼、動耳、動腦、動口，通過自己的體驗來探索理解單、雙數(shù)的含義，既活躍了幼兒的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)的積極性。、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在爸爸媽媽的電話號碼里尋找單、雙數(shù)，這和幼兒的生活密切相關(guān)，幼兒為之非常感興趣。如在介紹分組材料及操作方法時，講解得不夠簡明清晰，導(dǎo)致幼兒對操作的要求不夠清楚，好些幼兒在操作過程中未達(dá)到理想的操作效果。教師：數(shù)一數(shù)每欄中都有多少張笑臉，把他們兩個兩個圍在一起，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。搭橋：雙數(shù)動物與蘿卜隊（雙數(shù)隊）連，單數(shù)動物與白菜隊（單數(shù)隊）相連。四、連一連，畫一畫情幼兒看自己身上的數(shù)字號碼，找到自己是白菜隊的成員還是蘿卜隊的成員。教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒付出智力