【正文】 “你瞧、你看”等。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:8 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “可、真、好、多（多么）” 用于感嘆句中所帶語氣助詞不同，其中“真”字感嘆句句末一定有語氣助詞“了”或其變體“啦”。A、嗎B、呢C、吧D、啊標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: “你明天去機場接誰？”是（）。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:20 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 多項定語的順序是一個比較復(fù)雜的問題，一般來說，最基本的規(guī)則是限制性定語在描寫性定語的前面。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:17 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “是??的”句的否定形式是在“是”前加“不”，構(gòu)成“不是??的”格式。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:13 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 不及物動詞和形容詞可單獨充當(dāng)“把”字句的謂語。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:10 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 漢語中時間、地點狀語的順序都是從大到小、整體先于部分。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:6 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “因為??所以??”和“既然??就??”二者都表示因果關(guān)系，但有不同，如“因為??所以??”用于說明性因果，表明實際的原因和結(jié)果，“因為”后面是事情發(fā)生的原因，“所以”后面是已經(jīng)發(fā)生的事實，具有客觀性；“既然??就??”用于推論性因果，通過事實提出推論，“既然”后是說話人雙方已知的事實，“就”后是說話人的推斷和意見，具有主觀性。A、受事B、施事C、動詞D、補語標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: “地板擦干凈了。A、AA 式B、A一A 式C、ABAB 式D、AAB式標(biāo)準(zhǔn)答案:AB 學(xué)員答案:AB 本題得分:5考生答題情況________________________________________ 作業(yè)名稱：12春《對外漢語教學(xué)語法》第三次作業(yè)出 卷 人：SA 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：100 詳細信息：題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: “對不起，我今天又來晚了。A、性質(zhì)形容詞B、狀態(tài)形容詞C、正向形容詞D、負向形容詞標(biāo)準(zhǔn)答案:CD 學(xué)員答案:CD 本題得分:5 題號:17 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 常用來表示概數(shù)的一些副詞、助詞和數(shù)詞有（）等。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:13 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 量詞一般單獨充當(dāng)句法成分。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:9 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “我很好”“他很帥”這些句子中的“很”并不是表示程度高，只是為了滿足語法上的需要。A、實詞B、虛詞C、名詞D、動詞標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 所謂（），就是在意義上有區(qū)別事物的作用，主要用來給事物進行分類的詞。A、AA 式B、A 一 A 式C、ABAB 式 D、AAB式標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: “散步”、“ 睡覺”、“ 游泳”、“ 起床”、“鼓掌”、“ 唱歌”、“ 跳舞”等，這類由一個動詞性成分（或語素）和其所支配的名詞性成分（或語素）組成的語言形式叫（）。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:18 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 無論是什么教學(xué)語法都應(yīng)該是規(guī)范語法，即要有一個明確的標(biāo)準(zhǔn)，明確地告訴學(xué)生什么是正確的，什么是不正確的，什么是合乎語法的，什么是不合乎語法的。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:14 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 對外漢語教學(xué)語法這門課程的主要目的是如何把理論語法、教材語法轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)語法。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:10 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 對外漢語教學(xué)語法，最大的特點就是從教學(xué)實際出發(fā)，能夠促使學(xué)生更快更好地習(xí)得漢語語法能力，而不拘泥于理論語法的系統(tǒng)性和完整性。A、教學(xué)語法B、語法教學(xué)C、語法理論標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 對外漢語教學(xué)語法是貫穿在教學(xué)過程中的語法，而（）指的是語法的教學(xué)過程。A、先“了 1”再“了 2”B、先“了 2”再“了 1”C、“了 1”和“了 2”同時學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 對外漢語教學(xué)是（）研究的“試金石”，同時也為其研究和發(fā)展提出新的課題。A、教學(xué)語法B、理論語法C、語法教學(xué)D、試驗語法標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 編寫（）的目的是為了讓教師教授語法和學(xué)生學(xué)習(xí)語法。A、教學(xué)語法B、理論語法C、語法教學(xué)D、語法理論標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號:7 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “教學(xué)語法”又叫“專家語法”，理論語法又叫“學(xué)校語法”。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:11 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 對外漢語教學(xué)語法這門課程既有知識的介紹，又有能力的培養(yǎng)，二者是相互融合，緊密結(jié)合在一起的。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:15 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 母語教學(xué)語法與第二語言教學(xué)語法之間存在著很大的區(qū)別。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:19 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 對外漢語語法教學(xué)三個語法教學(xué)階段的語法模式分別是（）。A、離合詞B、靜態(tài)動詞C、持續(xù)動詞D、終結(jié)動詞標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 能受否定副詞“不”和程度副詞“很”等的修飾，表示事物的屬性的是（）。比如“男”、“女”、“ 良性”、“ 黑白”、“ 彩色”等。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:10 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “嗎”只能用在疑問句中，而“呢”既能用在疑問句，也可用在陳述句中；即使用在疑問句中，二者仍有區(qū)別，如“嗎”只能用在是非疑問句中，而“呢”則剛好相反，只能用在除了是非疑問句以外的疑問句中。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:14 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “往往”和“常常”兩個詞的意義是一樣的。A、近B、上C、來D、左右標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 學(xué)員答案:ABCD 本題得分:5 題號:18 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 對副詞在句法方面的研究和教學(xué)大致可以從（）方面考慮。”這個句子的結(jié)果補語語義指向（）?！边@個句子的結(jié)果補語語義指向（）。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:7 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 關(guān)系動詞、能愿動詞、趨向動詞、非動作性及物動詞都不可以充當(dāng)“被”字句的謂語。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:11 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “把”字句的語法意義是主語代表的人或事物通過動作行為使某個人或事物發(fā)生一定的變化，這個變化可以是位置移動,可以是性質(zhì)發(fā)生變化,也可以是形式上發(fā)生變化,甚至可以是在別人的認識中發(fā)生變化。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:14 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “ 又??又??”和“也??也??”都表示幾種情況或狀態(tài)并存，但有時不能替換，“ 又??又?”可以整合為一個短語充當(dāng)某一句子成分，而“也??也??”不能。值得注意的是，這種否定形式要否定的同樣也不是動作本身，而是對比焦點部分。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5考生答題情況________________________________________ 作業(yè)名稱：12春《對外漢語教學(xué)語法》第四次作業(yè)出 卷 人：SA 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：100 詳細信息：題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: “你喜歡這本還是那本？”是（）。A、是非疑問句B、特指疑問句C、正反疑問句D、選擇疑問句標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):5 內(nèi)容: 如僅僅表達贊美、驚嘆、興奮等感情，而無意向不知情者介紹這種情況，我們就用（）。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:5 題號:9 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “可、真、好、多（多么）” 用于感嘆句中所帶語氣助詞不同，其中“多（多么）”、“好”字感嘆句句末常有語氣助詞“啊”及其變體“呀、哪、哇”。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:12 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: “可”字感嘆句固然表達贊美、驚訝等感情，但它在表達這種感情的同時，重在強調(diào)所說千真萬確，且 程度很高。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:16 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 用“幾、多少、多”等的疑問句，其中“多少”一般提問“十”以下的數(shù)目，“幾”一般提問“十”以上的數(shù)目。錯對標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:5 題號:19 題型:是非題本題分數(shù):5 內(nèi)容: 教學(xué)方法自古多種多樣，所謂“教無定法”，就是說可以根據(jù)具體情況，針對不同的教材和學(xué)生，可以采用不同的教學(xué)方法和技巧。和前幾個階段不同的是，這一時期漢語語法研究的學(xué)者們一方面吸收國外語言學(xué)理論，另一方面,努力探求適合于漢語自身特點的語法體系和具有中國特色的語法研究思路和方法。具體表現(xiàn)是：?！稘h語復(fù)句研究》，商務(wù)印書館。：缺乏嚴格意義上的形態(tài)變化只是漢語語法的表象，而隱藏在這個表象背后的實質(zhì)有兩點?！稘h語語法學(xué)》中，邢福義先生選擇了二十余種句法結(jié)構(gòu)實例對這一觀點進行了嚴密的檢驗，這里略選幾例加以說明。如：閉上眼睛（動賓）——眼睛閉上（主謂）研究民俗（動賓）——民俗研究（主謂）收購舊書（動賓）——舊書收購（主謂）（2）雙名賦格：動詞前后的兩個位置被兩個名詞占據(jù)，如果這兩個名詞發(fā)生變動，則影響這個句法結(jié)構(gòu)的格局。在宏觀研究上，發(fā)生了由靜態(tài)的片段分析到動態(tài)的多角度驗證的轉(zhuǎn)變?！叭恰钡膶W(xué)說。這些方法的產(chǎn)生和運用，對漢語語法研究的深入具有重大的推動作用。層次分析，主要著眼于句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的分析，通過分析，可以了解到一個句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部所包含的詞是怎樣按照一定的規(guī)則一層一層組合在一起的。也由于在析句過程中要求找出句子的中心詞語，讓其它成分依附于中心詞上全體 同學(xué) || 都 做 完了 語法 作業(yè)。他的兩個學(xué)生張拱貴、廖序東于1952年合寫了一篇文章《文章的語法分析》，對黎氏的圖解法進行了簡化，稱為“加線法”，由來又經(jīng)《暫擬系統(tǒng)》發(fā)展而固定下來。”“兩心相照”，指的是分析句子，首先要認定并找出句子的核心成分主語和謂語?！稌簲M系統(tǒng)》說：“構(gòu)成一個句子的主要成分是主語和謂語，句子里又可以有四種次要成分：定語、狀語、賓語、補語。（20分）《對外漢語教學(xué)語法》 語義特征分析的方法在漢語研究中發(fā)起的時間并不是很長，但很快就得到廣泛的應(yīng)用，這是與該方法自身的解釋能力十分相關(guān)的──它確實是一種有效的分析方法?！鷦傔^了春節(jié)，他們就出發(fā)了。推而論之，一些復(fù)句的格式如“假如……就……”、“因為……所以……”、“雖然……但是……”等所表示的關(guān)系意義是否也可以算作是語義特征? 語義特征的外延是什么?語義特征，是通過歸納的方式得到的，往往有一定主觀性，因而，在歸納之后，一定要得到形式上的驗證或支持，否則就可能不具有語法學(xué)上的價值。明晃晃[制作標(biāo)準(zhǔn)]─／→明晃晃地打一把刀。A、哲學(xué)方法B、方法論C、辯證唯物主義D、歷史唯物主義標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:4題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 對具體課程所制定的指導(dǎo)性文件，稱為（）。A、數(shù)學(xué)方法B、哲學(xué)方法C、史學(xué)方法D、文學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:4題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 教材編寫的直接依據(jù)是（）。A、表面效度B、內(nèi)容效度C、共時效度D、預(yù)示效度標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:4題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 同義詞、反義詞的教學(xué)采用下列哪種方法比較好（）。A、水平測試B、成績測試C、診斷測試D、潛能測試標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:4題號:15 題型:單選題（請在