【正文】 。，注重評價主體的多元化和對學生學習和發(fā)展過程的評價，各班建立學生成長記錄袋。、期末檢測，以此來了解和掌握教師的教學、輔導(dǎo)及教學質(zhì)量情況。、實踐操作和平時表現(xiàn)相結(jié)合，分項檢測與綜合考核相結(jié)合。ｂ英語課堂作業(yè)：一堂一批，一周2次，一學期32次。F寫字：一周兩面，一周批閱一次。，并于雙周周末下午放學前報教導(dǎo)處存檔。，不漏批、錯批，錯題及時追批；批語要有針對性，要多采取鼓勵、提醒和希望字樣的批語，易于學生接受，且批閱字跡要工整；要重視作業(yè)的講評和復(fù)評。學生學習負擔合理，能調(diào)動學生的主動性、積極性，重視學法指導(dǎo)。，教學目標要明確，教學內(nèi)容要切合學生實際，符合課程要求，對教材的處理要深淺適宜，詳略得當重點突出，教材中的美育因素、情感因素、德育因素要合理發(fā)揮，隨機滲透，面向全體學生，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合，要突出學生的主體地位。、喝茶，嚴禁使用手機等通訊設(shè)備?！督處熢驴己恕窉煦^。（3）主管教學的副校長要通過多種形式不定期進行檢查。：（1）語文、數(shù)學、綜合教研組長每兩周檢查一次所屬教師的教案；并在教研活動中及時反饋檢查情況。興趣小組要有活動計劃，點名冊，學期末要有作品、成果及總結(jié)。專職學科教師按課頭每周至少手寫精備教案1課時。凡手寫精備教案具體要求如下：(1)語文每單元第一課為精備教案，2—3節(jié)。教學目標、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、會及教后反思。(各課節(jié)可根據(jù)學科及教學內(nèi)容適當靈活)有預(yù)習要求的，應(yīng)設(shè)計好預(yù)習作業(yè)。時間分配要合理，每周起止日期要寫清楚，進度快滿要適中，不得有意提早結(jié)束課程。然后根據(jù)班情、學情、自情，合理制定出各科書面教學計劃。第一篇：《教學常規(guī)管理與實施細則》區(qū)教育局制定的《教學常規(guī)管理細則》，不但滲透了新課程理念，而且很好地體現(xiàn)了教學管理的規(guī)范性，做到了粗線條管理與細節(jié)化要求相結(jié)合，便于定性與定量的評價操作。努力做到掌握本學科課程標準，做到學科教學目標清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發(fā)展要求清楚。，期中、期末教導(dǎo)處對照計劃檢查落實情況。教案是教師實施教學活動的具體方案，教案有詳有略，但每課時三大塊十大環(huán)節(jié)要齊全：課前準備：課題、教學內(nèi)容、教學目標及重難點、教具和教學手段。教案設(shè)計可有一定程度超前，但反對過分超前，一般以提前兩、三課時為宜。電子備課具體要求：課后反思等小標題為4號加粗宋體靠左對齊。(2)數(shù)學每周至少手寫精備教案1課時，必須是新授課且為精講課內(nèi)容，不含復(fù)習課和測試課。美術(shù)每節(jié)課要有范畫。(4)每個教師每周所備教案的總節(jié)數(shù)要與課表所排節(jié)數(shù)相符，不能備一節(jié)上兩節(jié)，無案不得進教室上課。各科教案每課時前要標清課時順序及上課時間。（每學期對每個教師的教案至少檢查兩次。學期末最終統(tǒng)計結(jié)果要與《年終教師考核》掛鉤。，要有課前準備，無教案不得進教室上課，課堂教學必須與教案相符。、實驗室、電腦室、多媒體教室等都是重要的課程資源，要充分發(fā)揮作用，切實提高教學儀器設(shè)備、圖書的使用效益。，積累教學經(jīng)驗，撰寫教學心得或論文，強化校本研究，不斷總結(jié)和積累教學經(jīng)驗，提升教師素養(yǎng)。家庭書面作業(yè)要適量，一、二年級一般不留家庭作業(yè)，如留作業(yè)量不得超過15分鐘，三、四年級一般為半小時，五、六年級最多不得超過45分鐘的作業(yè)量。作業(yè)評價要便于鼓勵學生，新穎有效。教導(dǎo)處期中、期末檢查兩次，所有檢查結(jié)果作為教師月考核依據(jù)。（2）、數(shù)學作業(yè)批閱要求：ａ各年級均批閱課堂作業(yè)和練習冊。ｃ美術(shù)作業(yè)：一周一批，一學期16次。重視激勵學生興趣，發(fā)揚學生特長，不斷提高學生的學習興趣和自學能力，要做到熱心、耐心、有信心，避免疲勞戰(zhàn)。綜合性檢測每次不超過90分鐘。學科檢測要嚴肅檢測紀律，加強對學生的誠信教育，杜絕作弊現(xiàn)象。，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標為依據(jù)，全面反應(yīng)學生的發(fā)展狀況。，開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、科技創(chuàng)新等項目的課外興趣小組活動。、社會、家教互動等資源組織開展法制、禁毒、人口、環(huán)保等德育活動，以增強活動效果。校本科研與檢查落實細則，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，互相學習，取長補短。，倡導(dǎo)同伴互助。每學期教師至少寫3000字學習筆記，每月由副校長檢查一次；每學年結(jié)合教學研討或教學競賽活動撰寫業(yè)務(wù)學習心得體會1篇，教研論文、教案設(shè)計、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)各1篇，由教導(dǎo)主任做好登記、上報及存檔工作，完成情況納入教師月考核之中。各教研組要做好組織觀摩與總結(jié)工作。校長及主抓教學工作的副校長、教導(dǎo)主任、教研組長，要經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的教學。要本著互相學習，共同提高的愿望對待聽課，既要評出優(yōu)點和長處，也要評出缺點和不足。各種獎勵及加分情況，在《教師月考核辦法》中已有明確規(guī)定。結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，每個承擔校本課的課任教師都要注重開發(fā)或運用好校本教材《酒泉傳統(tǒng)文化讀本》，每周給學生上一節(jié)校本課，并努力形成自己的特色。，建立健全骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)和用人機制，制定有效措施和辦法，開展老中青傳、幫、帶的活動，加強校本培訓，培養(yǎng)一支質(zhì)量優(yōu)良、相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍。隨后四科教研員小組成員分別集中對鵝溪小學教師的備課本、聽課本、各科組計劃及學生的各項作業(yè)進行了細致檢查。今后，平湖街道鵝溪小學教師將不負上級領(lǐng)導(dǎo)期望，進一步加強學校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風、教風和學風，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。通過聽課、評課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學能力和業(yè)務(wù)水平。學而有友必不孤學生成長、學校進步都離不開教師的成長進步，在當前信息急劇膨脹的時代，教師的成長不能不僅僅靠“自學”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠遠不適應(yīng)時代需要了。為確保教師共同體建設(shè)工作順利開展，臨沂湯莊實驗學校建立健全校長、中層管理干部定期交流，“成長共同體”老師定期舉行活動的管理機制，利用公開課、課堂教學比賽、教學技能比賽、教學研討會、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式開展相互聽課評課等活動加強橫向交流，實現(xiàn)信息共享，促進各學校教師之間相互學習共同提高。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動力和源泉，而一些青年教師也找到了前進的方向，這種“一榮俱榮”的抱團成長讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。目前，臨沂湯莊實驗學校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長俱樂部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動空間”等多個學習共同體，隨著“成長共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實驗學校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。對課堂的評價采取教師評、學生評相結(jié)合的方法，讓學生參與評價，真正體現(xiàn)了學生是課堂的主角，也使本次的課堂評價更為科學。抓好“教干責任田”，激活“教學一盤棋”新學期伊始，冊山街道中心小學推出教學管理新模式，實行教干承包“責任田”，要求率先帶頭任教考試學科，包靠弱班和弱師，扭轉(zhuǎn)成績落后的局面，這一舉措激發(fā)了廣大教師的教學積極性。開學一周以來，各科室和各村小教干在學校管理的各個方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學校管理中，從而激活整個學校教學工作的不斷提升落實“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”——小語文優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿落幕根據(jù)全區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動通知精神和我校工作實際，我校于3月5日舉行了辦事處級語文科優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課教師更關(guān)注了“師本”的發(fā)展。希望新春的播種能收獲金秋的碩果。每個階段的活動都力求充分發(fā)揮學生的能動性，通過班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會幾個渠道，把學校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來，引導(dǎo)廣大學生親身踐行“規(guī)范社會用語用字共建魅力羅莊”啄木鳥行動的通知精神。但是我認真去做了，我覺得這項作業(yè)我完成得非常棒！”四年級的一位同學也深有感觸：“我也是一個錯別字大王，所以找錯別字對于我來說有點兒難。我相信，再過幾年，大街上一個錯別字都沒有了，只有各種新奇、好玩的諧音字。第三篇：西關(guān)小學教學常規(guī)落實計劃2008－－2009學年西關(guān)小學教學常規(guī)落實計劃教學是學校的中心，質(zhì)量是學校的生命。期中考試前兩周進行每學期的第二次常規(guī)檢查，并且評出優(yōu)秀與落后，進行表揚與強調(diào)整改。三、制度管理全