【正文】 yebye’！”而六年級(jí)同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動(dòng)我找到的錯(cuò)別字很少，只有四個(gè)。在活動(dòng)中，學(xué)生真實(shí)感受到了開展啄木鳥行動(dòng)的巨大意義和魅力。新學(xué)期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字共建美麗羅莊”啄木鳥行動(dòng)的通知精神，營(yíng)造我?！爸v普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)”的濃郁氛圍，促進(jìn)轄區(qū)推普工作的深入開展，在我校假期啄木鳥行動(dòng)的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日與全處范圍內(nèi)開展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥” 評(píng)選暨成果展示活動(dòng)。每位老師都能從講課教師的專長(zhǎng)出發(fā)，探討更適合其講課思路和講課風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助講課教師在自己的個(gè)性特長(zhǎng)里滲透新課改的理念，在技能發(fā)展的同時(shí)更能感受到課堂教學(xué)的自信和快樂。六位各具特色的老師同臺(tái)競(jìng)技，帶給聽課老師的不僅是一堂堂教學(xué)理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學(xué)技能展示的大餐。教干的教學(xué)質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。通過活動(dòng)的開展老師們的上課、觀課、評(píng)課、議課的整體水平和能力得到了大幅度的提升，老師們磨課、研教的熱情被充分的調(diào)動(dòng)了起來，培養(yǎng)了多名區(qū)級(jí)課改之星、市級(jí)教學(xué)能手、沂蒙名師，成果初顯。此次活動(dòng)以羅莊區(qū)教體局構(gòu)建自能高效課堂教育方針為指導(dǎo)，目的直擊自能高效課堂建設(shè)的落實(shí)。學(xué)習(xí)既是個(gè)性化行為，又是社會(huì)性活動(dòng)，需要對(duì)話與合作。一起成長(zhǎng)更有勁頭據(jù)了解，“教師成長(zhǎng)共同體”的成員中，既有教研員、校長(zhǎng)也有教研組長(zhǎng)和普通老師；既有高級(jí)教師、教學(xué)骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學(xué)新秀、教學(xué)能手等青年教師。搭建立體平臺(tái)促共贏學(xué)校孫校長(zhǎng)告訴筆者，“教師成長(zhǎng)共同體”就像一扇窗，幫教師打開了一個(gè)世界；“教師成長(zhǎng)共同體”就是一座連心橋，讓教師互相學(xué)習(xí)，學(xué)?；ハ啻龠M(jìn)。在這個(gè)萬(wàn)物萌發(fā)、充滿生機(jī)的季節(jié)，學(xué)校召開了“教師共同體成立動(dòng)員會(huì)，學(xué)校全體骨干教師、教學(xué)新秀、教研員、備課組長(zhǎng)齊聚一堂，共同研究通過了“教師成長(zhǎng)共同體”實(shí)施方案、工作制度和工作計(jì)劃。在此次教學(xué)活動(dòng)中，骨干教師們高度重視，把此次活動(dòng)當(dāng)作課堂教學(xué)研究、展示自己教學(xué)水平的絕好機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。他們表?yè)P(yáng)了鵝溪小學(xué)老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。首先由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科教研員領(lǐng)導(dǎo)各小組分別進(jìn)入各個(gè)班級(jí)進(jìn)行相關(guān)課程的聽課。，引導(dǎo)教師更新教育觀念，增強(qiáng)信息素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力。課題研究以“問題即課題”“貼近教學(xué)實(shí)際，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活”為原則，讓教師體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)之樂。“每周一學(xué)一看”即堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周一次觀看下載的優(yōu)質(zhì)資源課例。教研組長(zhǎng)每?jī)芍茈S教案檢查一次，教導(dǎo)處每月檢查一次，并做好月考核工作。認(rèn)真做好聽課記錄，聽課記錄要反映教學(xué)過程，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見和建議。達(dá)不到要求者扣1分。，倡導(dǎo)真實(shí)有效的課堂秩序常態(tài)，將“公開課”觀摩的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向“家常課”，忌“表演課”。教研組活動(dòng)做到期初有計(jì)劃；周周有活動(dòng)、有記錄、有小結(jié)；期末有總結(jié)。教師參與教研工作的情況要納入教師月考核之中。、政教處、教導(dǎo)處、教研組、少先大隊(duì)以及各種隊(duì)，要通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)、小學(xué)生“月月賽”、平行年級(jí)各類競(jìng)賽等評(píng)比活動(dòng)，努力給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)特長(zhǎng)和才華的機(jī)會(huì)，并作為評(píng)價(jià)學(xué)生成長(zhǎng)的重要依據(jù)。，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。開展活動(dòng)課程要做到六落實(shí):計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、安全措施落實(shí)、檢查評(píng)估落實(shí)。教學(xué)成績(jī)不達(dá)標(biāo)者年終總分扣20分并不得參與任何評(píng)優(yōu)。檢測(cè)后教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，一般應(yīng)包括：試卷分析；質(zhì)量情況；補(bǔ)救措施等。檢測(cè)、評(píng)價(jià)與檢查落實(shí)細(xì)則，要嚴(yán)肅認(rèn)真評(píng)定和記載學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。（3）其他作業(yè)批閱要求： ａ各年級(jí)均批閱課堂作業(yè)。ｃ練習(xí)冊(cè)、生字：一課一批；ｄ作文：兩周寫一篇批閱一次，一學(xué)期最少寫8篇，最少批閱8次。、指導(dǎo)學(xué)生完好地保護(hù)好作業(yè)，書寫要整齊，準(zhǔn)確度要高。提倡布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)。嚴(yán)禁布置機(jī)械、重復(fù)和超量的作業(yè)。，訓(xùn)練形式要多變，趣味性強(qiáng)，梯度適當(dāng)，經(jīng)學(xué)生努力后能順利完成，以此體現(xiàn)從不知到知，從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從理解到運(yùn)用的過程。上課要提前候課，中途不離開教室，下課不拖堂；，不得隨意調(diào)課、改課、停課、占課，因病因事請(qǐng)假或參加經(jīng)過通知的外出活動(dòng)需向教導(dǎo)處履行請(qǐng)假手續(xù)，由教導(dǎo)處調(diào)課或安排代課，并安排好其它相關(guān)工作后方可離校。，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。然后由副校長(zhǎng)在全體教師大會(huì)上向教師反饋。一學(xué)期結(jié)束前再綜合檢查一次每個(gè)教師的教案（具體分工為：趙校長(zhǎng)檢查數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)及第二課堂教案；教導(dǎo)主任于小榮檢查語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、及信息技術(shù)教案）。不符合要求的要按《教師月考核辦法》扣去相應(yīng)分值。信息技術(shù)按課頭每月有一節(jié)手寫精備教案。(3)英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂、體育，語(yǔ)、數(shù)教師兼任的每?jī)芍苤辽偈謱懢珎浣贪?課時(shí)。課后反思用紅色鋼筆書寫。教師采用電子備課或借鑒“經(jīng)典教案”時(shí)，必須根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案作必要的修改和調(diào)整，使用后要寫出自己的感受、體課題為二號(hào)宋體字并居中。課后跟進(jìn)：作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教后反思。，把握教材內(nèi)容，掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；掌握全冊(cè)各章節(jié)的教學(xué)目的、要求以及在教學(xué)中讓學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能、技巧和應(yīng)培養(yǎng)的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣、思想觀念等。，每一章節(jié)、每一單元、每一課（節(jié)）的課時(shí)數(shù)以及學(xué)期總課時(shí)數(shù)的多少要按《課標(biāo)》安排科學(xué)劃分，不得有意減少課時(shí)數(shù)。為了有效落實(shí)區(qū)教育局制定的《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定如下落實(shí)細(xì)則：計(jì)劃制定與檢查落實(shí)細(xì)則，各年級(jí)各學(xué)科教師根據(jù)教導(dǎo)處所排課表，必須認(rèn)真閱讀課標(biāo)（大綱）、教材，明確本冊(cè)教材要求，把握準(zhǔn)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)。它對(duì)規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，按新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，評(píng)價(jià)師生，逐步形成適合于新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新理念的人文化管理模式，更進(jìn)一步推進(jìn)新一輪課程改革工作的健康有序發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)以及全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的指導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，確實(shí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)以及具體擔(dān)任各科教學(xué)工作的教師經(jīng)常翻閱、學(xué)習(xí)和運(yùn)用的一本很有價(jià)值的讀本。語(yǔ)、數(shù)教案要在進(jìn)度計(jì)劃前抄寫相應(yīng)學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)教材分析、本班學(xué)情分析（尤其要掌握清楚學(xué)困生的情況）、施教措施及輔差措施。備課要求與檢查落實(shí)細(xì)則，做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、備教具、備教學(xué)過程、備練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)、備德育滲透。教學(xué)流程：導(dǎo)入、教法（問題設(shè)計(jì)、多媒體運(yùn)用）、學(xué)法（小組合作、自主探究）。，嘗試“A+1+B”備課模式。具體內(nèi)容為四號(hào)楷體字，行距為固定值20。要用鉛筆規(guī)范作圖。校本課程用學(xué)校統(tǒng)一編寫的教案上課。課堂教學(xué)與教案必須相符。（2）教導(dǎo)處每月檢查一次教師的教案，并結(jié)合各處室、各教研組檢查的情況綜合匯總一次。）。上課要求與檢查落實(shí)細(xì)則，儀表要端莊，教態(tài)要自然大方；語(yǔ)言要明確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)；板書要規(guī)范清楚；在教學(xué)過程中，教師應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，既要發(fā)揮主導(dǎo)性作用，又要弘揚(yáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、民主平等和諧的師生關(guān)系。管教管導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺席、不舒服或課堂上發(fā)生矛盾，要采取必要措施，要保障學(xué)生安全。尤其要有效地發(fā)揮好各個(gè)教室內(nèi)電教設(shè)備的作用，每上完一節(jié)電教課要及時(shí)地做一登記，不斷提高遠(yuǎn)程教育資源的利用效率。作業(yè)布置、批改與檢查落實(shí)細(xì)則，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等。批閱符號(hào)要規(guī)范整潔，評(píng)價(jià)方式要有時(shí)效性。：（1）語(yǔ)文作業(yè)批閱要求：ａ低年級(jí)批閱生字、練習(xí)冊(cè)：一課一批； ｂ中、高年級(jí)批閱練習(xí)冊(cè)、生字、作文。ｂ課堂作業(yè)：一天一批；（不得少于半面）ｃ練習(xí)冊(cè)：一節(jié)一批。學(xué)生輔導(dǎo)與檢查落實(shí)細(xì)則，又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)，又要有個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長(zhǎng)等。檢測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要客觀、統(tǒng)一，做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。學(xué)科檢測(cè)不公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)排名次?；顒?dòng)課程要求與檢查落實(shí)細(xì)則：德育教育及實(shí)踐活動(dòng)、公益活動(dòng)、學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競(jìng)賽培訓(xùn)、課外科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等