【正文】 個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。準(zhǔn)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。幼兒丁說：油畫筆蹲，油畫筆蹲，油畫筆蹲完蠟筆蹲??不停循環(huán)，誰接不上誰就輸，其他人接著玩，最后一個(gè)人就是勝者?；顒訙?zhǔn)備：毛筆鉛筆蠟筆鋼筆油畫筆頭飾若干活動過程：一、出示各種比的頭飾，引起幼兒興趣兒說出筆的名稱：瞧，今天來了許多筆娃娃，你們認(rèn)識他們嗎討論筆的作用這些筆有什么用處呢今天，我們要和筆哇哇來做游戲二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”，教師簡單介紹游戲一位幼兒當(dāng)蠟筆，一位當(dāng)鉛筆，一位當(dāng)毛筆，一位當(dāng)油畫筆。小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來保護(hù)它，好嗎？（3）幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作（4）教師巡視指導(dǎo)。你們說的對不對呢？請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說，好嗎？（1）家長出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。提問：為什么找不到蘇老師呢？（幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。（3）講印畫要求以及方法（4）孩子印畫三、活動結(jié)束，收拾場幼兒園大班健康教案：明亮的眼睛字號:大 小編輯:更新時(shí)間:20090428 04:10活動目標(biāo)：懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。二、游戲活動：玩報(bào)紙引導(dǎo)孩子把紙棒拆開引導(dǎo)孩子討論：報(bào)紙可以怎么玩？師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報(bào)紙可真有趣呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩了？孩子自由討論老師小結(jié)報(bào)紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)??你們真聰明，想了這么多好辦法?；顒訙?zhǔn)備：舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。第一篇：幼兒園大班手工教案幼兒園大班手工教案：好玩的報(bào)紙字號:大 小編輯:更新時(shí)間:20090428 04:12活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報(bào)紙玩得最開心。形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得幫助盲人，有愛心。）眼睛看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？（盲人）所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。（2）家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的原因：a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢？（爺爺奶奶）爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢？（老花鏡）老花鏡有什么用處呢？b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢？（近視鏡）近視鏡有什么用處呢？C剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視 鏡。延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。請四位幼兒示范游戲玩法幼兒甲說：蠟筆蹲，蠟筆蹲，蠟筆蹲完鉛筆蹲。三、請幼兒四人一組游戲幼兒自己分配角色，戴好頭飾，開始游戲四、探索游戲的規(guī)則及有效玩法你覺得這個(gè)游戲要有什么規(guī)則？（即一個(gè)說完，另一個(gè)接著趕快說，記好自己是什么名字，注意聽）五、引導(dǎo)幼兒加快速度練習(xí)六、引導(dǎo)幼兒互相交換角色練習(xí)大班手工游戲：剪“喜”字過程：一、欣賞雙喜（一）教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字？這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？為什么人們在結(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。三、幼兒操作，剪雙喜教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。活動重點(diǎn)：根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。四、展示作品。評價(jià)幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小朋友。教學(xué)重點(diǎn)： 用紙杯進(jìn)行小制作 教學(xué)難點(diǎn)：自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗(yàn)材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。以小客人的口吻說：小朋友們好！很高興認(rèn)識你們，請你們看看我們是用什么做的呢？（幼兒回答：紙杯。（1）以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物？現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動物。幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好）四、作品展示與評價(jià)。在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。三、活動流程：導(dǎo)入、操作、欣賞（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。教師給予鼓勵(lì)和肯定?；顒訙?zhǔn)備：人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒活動過程：講解操作方法請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的`一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì)，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？發(fā)放材料請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，膽制作特的魚?；顒訙?zhǔn)備：“海底世界”的場景?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?幼：海底世界，哇，好的魚啊!師：這里的魚兒真有趣。幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。師。很多材料都是可以用來做魚的身體：同一材料的多種使用。師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?幼：奶茶杯可以做魚的身體。幼：吸管可以做尾巴。只要?jiǎng)幽X動手，就一定能把材料用好、用巧。幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。五、展示評價(jià)師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。六、整理場地，結(jié)束活動活動反思：。為此，我一方面結(jié)合主題活動巧妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的俘和幼兒作品。在該活動中，展示在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。插入談話：你想為誰設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么樣的衣服，用什么材料？設(shè)計(jì)好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。——在黑點(diǎn)處鉆一下洞，穿上橡皮筋。五、活動結(jié)束大班手工教案6活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。區(qū)分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山