【正文】 師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？教師要表揚有創(chuàng)意的作品。提醒孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。按步驟來嘗試，自己設(shè)計一個側(cè)臉形象，通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。請幼兒也來嘗試一下。出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：這些側(cè)臉剪影和剛才的`有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？先請幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。區(qū)分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。活動準(zhǔn)備：人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例45個，展示板三塊等。五、活動結(jié)束大班手工教案6活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。教師展示幼兒手工作品?！诤邳c處鉆一下洞，穿上橡皮筋。讓幼兒養(yǎng)成不隨地扔垃圾的`好習(xí)慣。插入談話：你想為誰設(shè)計，設(shè)計什么樣的衣服，用什么材料？設(shè)計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。二、準(zhǔn)備廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。在本次活動中，孩子們對手工活動非常感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松，只有極個別幼兒不太會使用剪刀顯得有點兒笨拙。在該活動中，展示在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。為此，我一方面結(jié)合主題活動巧妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的俘和幼兒作品。六、整理場地，結(jié)束活動活動反思：。師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的魚，還給魚兒取了不同的名字。幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很，游起來快得像飛一樣。五、展示評價師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給與助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。)師：誰來把嘗試的結(jié)果跟家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。只要動腦動手，就一定能把材料用好、用巧。師：每一種材料都有很多用處。幼：吸管可以做尾巴。幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在的魚身上才好看。師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?幼：奶茶杯可以做魚的身體。幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。很多材料都是可以用來做魚的身體：同一材料的多種使用。師：是啊，魚的種類很豐富，小、形態(tài)、顏色都各不相同。師。幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。二、俘欣賞?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?幼：海底世界，哇，好的魚啊!師：這里的魚兒真有趣。、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具?；顒訙?zhǔn)備：“海底世界”的場景。、立、創(chuàng)造的能力。，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，膽制作特的魚。小結(jié)：展示作品，表揚小朋友們的作品，發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。活動準(zhǔn)備：人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒活動過程：講解操作方法請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的`一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？發(fā)放材料請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。用小長條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。教師給予鼓勵和肯定。2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。2）選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。三、活動流程：導(dǎo)入、操作、欣賞（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。2．在裝飾中體驗快樂。在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。五、活動延伸。（提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好）四、作品展示與評價。（2）密切關(guān)注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物？現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計師，好好設(shè)計一下你喜歡的小動物。（可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。（1）以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀？（幼兒說說自己喜歡的小動物）以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。以小客人的口吻說：小朋友們好！很高興認(rèn)識你們，請你們看看我們是用什么做的呢？（幼兒回答：紙杯。請幼兒欣賞作品?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。教學(xué)重點： 用紙杯進(jìn)行小制作 教學(xué)難點：自己在紙杯上設(shè)計造型教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯。第三篇：大班手工教案幼兒園大班手工教案：紙杯變變變教學(xué)目標(biāo)：嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。五、展示幼兒的作品。四、展示作品。幼兒制作盒子。教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。盒子里如果是