春風(fēng)化細(xì)雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲-wenkub
2024-10-13 21 本頁(yè)面
【正文】 命的兒女。二〇〇九年八月第二篇：修改：春風(fēng)化細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲春風(fēng)化細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲————記徐橋鎮(zhèn)“身邊最美教師” 劉小明教師是極其平凡的崗位，在這極其平凡的崗位上能做到恪盡職守，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，“幼吾幼以及人之幼 ”，就是一名最美的教師。他既是教研組長(zhǎng)，又是同行的楷模；既是一位平凡的體育教師，又是一位可親的兄長(zhǎng)。體育教師曾被認(rèn)為是“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”之人，理解他們的人甚少，對(duì)體育教師搞科研，更是“門(mén)不當(dāng)、戶不對(duì)”。我積極學(xué)習(xí)理論專著，近年來(lái)，撰寫(xiě)的多篇論文在省、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。學(xué)生在給我的賀卡上寫(xiě)道：“呂老師，我們喜歡上你的體育課，我很快樂(lè)”，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)工作給予了充分肯定?！闭沁@股干勁，使我逐漸成為了一名優(yōu)秀的體育老師，同時(shí)也被命名為南墅鎮(zhèn)體育學(xué)科帶頭人。全身心地投入到教學(xué)的準(zhǔn)備之中，學(xué)習(xí)大綱，查閱資料，鉆研教材，撰寫(xiě)教案，一輪又一輪的試課，一次又一次的討論，一遍又一遍的修改。作為一名體育教師，我默默無(wú)聞、勤勤懇懇、投身體育教育；我用體育教師獨(dú)特的方式闡釋著人生的真諦，燃燒著我的青春??用火熱的激情投身教育??作為一名體育教師，我愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)教育事業(yè)懷有火熱的赤誠(chéng)之心。白天，我要承擔(dān)三到四節(jié)的體育課；晚上，我挑燈夜戰(zhàn)，以充實(shí) “學(xué)為人師”的內(nèi)涵。2007年成功出示萊西市級(jí)公開(kāi)課。用執(zhí)著的追求獻(xiàn)身教育??體育教學(xué)，若不形成獨(dú)特而鮮明的課堂教學(xué)特色，就永遠(yuǎn)打動(dòng)不了學(xué)生的心，就永遠(yuǎn)成不了一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，我知道：“冰凍三尺，絕非一日之寒”。為了實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)，我不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格。成績(jī)只代表過(guò)去，我將繼續(xù)傾心于體育教育，為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的往前走。面對(duì)一切的一切，我絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)心中的追求，“走自己的路。面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，我選擇了沉默。徐橋鎮(zhèn)中劉小明老師就是這樣的一位。他想：照顧好留守兒童是自己義不容辭的責(zé)任。他有時(shí)讓學(xué)生們聽(tīng)寫(xiě)單詞，由于讀不準(zhǔn)，常常引得學(xué)生笑聲不斷，如果不會(huì)讀就直接報(bào)漢語(yǔ)翻譯。他對(duì)留守兒童的關(guān)心，不僅表現(xiàn)在注重他們文化課的學(xué)習(xí)，更表現(xiàn)在注重他們的全面發(fā)展，特別是在特長(zhǎng)方面的發(fā)展。特別是在寒假，天氣陰冷，他騎輛舊摩托車一天來(lái)回要跑上百里路，常常是風(fēng)里來(lái)，雨里去。他父親在外打工，由母親在家照管他。家訪時(shí)他媽媽說(shuō)這孩子挑食，經(jīng)過(guò)一番討論，最后大家一塊商量決定，讓他媽媽每天按時(shí)送飯菜，并且菜的式樣要每餐更換，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配。劉老師抱起她，扶她在凳上休息一會(huì)，讓她補(bǔ)充了一些營(yíng)養(yǎng)。雖然劉老師返回時(shí)由于路況不好，車胎破了，最后只好推車回家，雖然很累，但他覺(jué)得自己做得很值得。還有一次，也是在晚上十一點(diǎn)多，劉老師又接到電話講王君肚子疼得厲害，叫他快點(diǎn)到校，他二話沒(méi)說(shuō)，又將她送到徐橋醫(yī)院，等她打完點(diǎn)滴之后，又是深夜十二點(diǎn)多才回家。他為了督促吳劉祥戒掉網(wǎng)癮，每個(gè)星期天下午都要到他家去一趟，并規(guī)定吳劉祥如果要外出，必須留一張字條在門(mén)上，注明去向。禍不單行的是：葉鵬周五放學(xué)回家時(shí)在路上玩，腳也不幸被過(guò)路的車子扎斷了，劉老師帶頭并發(fā)動(dòng)全班一起捐款為葉鵬獻(xiàn)上一份愛(ài)心。他工作總是率先垂范，每次學(xué)校的大型月考，他都精心撰寫(xiě)了試卷分析。他的文章兩次得市級(jí)獎(jiǎng)，多次得縣級(jí)獎(jiǎng)。家長(zhǎng)們也都想方設(shè)法都要把自己的孩子放進(jìn)他的班級(jí)。不過(guò)，由于種種原因，不是每一位教師都這樣做。”老教師的話震撼著我，我的心像被利劍擊中了，我刺傷了一個(gè)孩子正在成長(zhǎng)的心靈，我差點(diǎn)釀成了終生無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)??我深刻的檢討自己，我的方式方法是不是太簡(jiǎn)單粗暴了，我的態(tài)度是不是太惡劣激進(jìn)了，我是不是太急于求成了??多少個(gè)不眠之夜，我問(wèn)自己；多少個(gè)雙休日，我手捧教育著作反省自身；多少個(gè)良辰美景，我恭恭敬敬向教學(xué)老前輩請(qǐng)教??無(wú)數(shù)次叩問(wèn)，無(wú)數(shù)次思索，我終于明白：作一名教師，僅有一腔熱血是不夠的，僅有一番良苦用心也是不夠的，僅有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神還是不夠的，這其中缺少了最根本的一點(diǎn)，那就是尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解賞識(shí)學(xué)生。正如有人說(shuō)：賞識(shí)一千次，傻瓜變天才；斥責(zé)一千次，天才變白癡。各位老師，春風(fēng)化絲雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！讓我們記住陶行知先生的諄諄告誡：“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦”！讓我們將理解賞識(shí)滲透到日常教育教學(xué)工作中去，讓我們用無(wú)私的愛(ài)去澆灌未來(lái)的花朵吧，我們將收獲滿園的芬芳！下一篇：培養(yǎng)學(xué)生自信心，努力激發(fā)學(xué)生潛能 上一篇：沒(méi)有了分享到：1第四篇：詩(shī)歌春思，細(xì)雨如絲詩(shī)歌入夜，細(xì)雨
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