【正文】 學(xué)科，每周如此，這是雷打不動(dòng)的教研活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還從人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，為“品質(zhì)課堂”建設(shè)開辟綠色通道。但是提倡賞識(shí)，并不是讓老師去迎合學(xué)生，不批評學(xué)生。1995年，剛參加工作不久的我，遇到了一個(gè)學(xué)生，他父親外出打工，母親一個(gè)人種八個(gè)人的土地，對他寄予厚望，可他調(diào)皮貪玩，成績一落千丈，我大發(fā)雷霆，邊訓(xùn)斥邊用教鞭敲了他幾下，也許是傷了自尊，也許敲重了，他沖出了教室門??傍晚的時(shí)候，在一位老教師的陪同下，他回來了。2002008兩學(xué)均被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”；2007學(xué)被評為鎮(zhèn)級“中考優(yōu)勝者”，鎮(zhèn)級首屆“教學(xué)能手”；2008學(xué)中考成績居全鎮(zhèn)第一；2009學(xué)被考核為“優(yōu)秀”等次；2010學(xué)所帶的807班被評為“市級優(yōu)秀班集體”，個(gè)人被評為“優(yōu)秀教師”；2011年5月被徐橋鎮(zhèn)中心學(xué)校推薦為名師參加“安徽省中青年名師風(fēng)采”評選；2012屆中考語文50人參考49人及格，成績名列前茅，所帶班級中考成績居全鎮(zhèn)首位?！眲⒗蠋煂α羰貎和年P(guān)愛，是默默無聞的，他無私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華，在教學(xué)教研上，也是精益求精。記得在一個(gè)星期五晚上，他正在家里吃飯接到了劉鵬母親的電話，說孩子沒有回家，她正心急火燎地到處尋找，劉老師二話沒說，放下手上的碗筷，騎著車出門了，他想這孩子肯定去網(wǎng)吧了！他與劉鵬母親一個(gè)從前門一個(gè)從后門進(jìn)入網(wǎng)吧。他情不自禁地流下了淚水。了解這一情況后，劉老師先是找他談心，知道他是由吃學(xué)校的飯菜不習(xí)慣，吃上頓不吃下頓導(dǎo)致的。那次，劉老師的嗓子也練啞了。針對這種情況，為了幫助他們學(xué)習(xí)，劉老師讓一些自覺性差的學(xué)生每年暑假都到他家來寫作業(yè)。我對于體育教育的忠誠和熱愛癡心不改，對教育科研的執(zhí)著堅(jiān)持不輟，我堅(jiān)信，我的未來更精彩。蘇霍姆林斯基的這些話是激發(fā)我不斷研究的動(dòng)力。正是我不懈的追求和努力，逐步形成了一套自己的教學(xué)方式，即“寓教于樂，樂中求學(xué)，學(xué)中益智，練中健體”的體育教學(xué)模式。我從不怨天尤人，堅(jiān)信“只有努力，沒有做不了的事”，在教育改革的浪潮中，我甘愿站在教改的前沿，經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷。忠心、愛心注入了我沸騰的血脈；汗水、淚水澆注了我堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。十幾年來，我狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格要求，主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，時(shí)刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身體狀況，詢問他們對體育課的感受，掌握學(xué)生的反饋信息，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法；我積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，探究合適學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。用人生的真諦闡釋教育??“人生的真諦，在于認(rèn)識(shí)自己，而且是正確的認(rèn)識(shí)自己”，“只有能夠激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的教育，才是真正的教育”。因?yàn)槲叶?，成績只屬于昨天，成績只屬于催征的?hào)角。學(xué)生和爺爺奶奶一起生活，絕大部分爺爺奶奶無法監(jiān)管到他們的學(xué)習(xí)。記得他為了幫助現(xiàn)在在清華就讀的汪仁開同學(xué)在《作文周刊》上發(fā)表自己的文章，他利用星期天的時(shí)間將汪仁開帶到他家來寫作，兩人在書房里邊寫邊改；為了輔導(dǎo)仁開到安慶市參加演講比賽，他與仁開對著鏡子練習(xí)手勢與口型，與他在學(xué)校操場上大聲朗讀，練習(xí)聲音的抑揚(yáng)頓挫。這孩子在今年上半年體育訓(xùn)練期間經(jīng)常生病，臉色蒼白，上課沒精打采。老師這時(shí)內(nèi)心百感交集：既為孩子受驚感到憐惜，也感到自己責(zé)任重大，更為孩子對他的信任感到激動(dòng)和欣慰。留守兒童上網(wǎng)可以說讓劉老師費(fèi)盡心思。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。三、成績顯著，贏得口碑他工作成績顯著，每學(xué)年全年級期終考試，他所帶的班級總是居全鎮(zhèn)第一、二名。這其中就有一個(gè)以前的我，各位，請?jiān)试S我回顧一段往事。賞識(shí)導(dǎo)致成功，賞識(shí)開啟智慧，賞識(shí)讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長，賞識(shí)讓孩子更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生命。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，并親自反思，撰寫論文，形成了對“品質(zhì)課堂”建設(shè)工作強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。各備課小組要求內(nèi)容典型，計(jì)劃詳實(shí)，記錄周全，材料保存豐富完整，做到“五定”（定時(shí)間、定人員、定地方、定內(nèi)容、定主講人）。（1）營造氛圍。校園經(jīng)?？梢钥匆娺@樣一些動(dòng)人的場景：辦公室里老師們?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)問題各抒己見，教室里經(jīng)?？梢钥匆娎蠋焸兿嗷W(xué)習(xí)的身影……。組織青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課、中老年教師上研討課。我校結(jié)合實(shí)際情況首先認(rèn)真制定了讀書活動(dòng)的計(jì)劃和具體的實(shí)施步驟，為教師們配備了《給教師的建議》《如何做最好的教師》2本精讀書，為中層以上干部配備了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》《做一個(gè)幸福的教師》等6本經(jīng)讀書，鼓勵(lì)干部教師大量閱讀經(jīng)典使教師的素質(zhì)得到提高。重視反思美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)＋反思。教師能以學(xué)定教，以教促學(xué)