春風(fēng)化雨育桃李道德銀行顯新色(更新版)
【正文】 110114五、道德資產(chǎn)存入道德銀行積累的是道德資產(chǎn)，存入與支出的也都是道德分值。再次，“道德銀行”還起到了建立德育預(yù)警機(jī)制的作用。德育是學(xué)校教育的核心和靈魂，每一位教育管理者都應(yīng)擺正德育工作的位置，不斷探索創(chuàng)新具有實效性的德育模式。由下列良好道德行為，視其情況可給予1—2分加分，特殊情況由政教處認(rèn)證最多加5分。二各“支行長”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進(jìn)行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長”要找其談話。 年級二、解決問題的方式或策略通過深入探討和反思當(dāng)前學(xué)校德育中存在的問題和原因，結(jié)合學(xué)校學(xué)生思想工作實際創(chuàng)建“道德銀行”，嘗試建立一種全新的德育管理長效機(jī)制，以克服現(xiàn)存的德育弊端，走向真正富有實效的德育創(chuàng)新。然而目前學(xué)校德育管理中仍存在許多亟待解決的某些具體問題： 邵莊初中“道德銀行”存折戶 名： 班日期內(nèi)容摘要存入支出余額操作員支行長周作琳趙秀麗傅太好趙秀麗每學(xué)期結(jié)束，政教處組織評選“道德銀行”儲蓄星級好學(xué)生。其次，“道德銀行”使學(xué)校德育工作形成了齊抓共管的局面。5
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