比比誰最快中班教學反思-wenkub
2024-10-13 20 本頁面
【正文】 節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。最后一個環(huán)節(jié)，是作業(yè)練習，把教具擺在了相應(yīng)的位置上，有幾個小朋友一下就看出了誰跑在最前面，對于這一重點我采用了兩種方法一種是用磁性教具：另一種是請了幾個小朋友上來進行操作，他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四。教學過程： 一、談話導(dǎo)入同學們，我們一出遠門就得乘坐交通工具，你乘坐過什么交通工具？去過哪些地方？二、活動一猜猜我是誰看來交通工具與我們的生活息息相關(guān)，你是不是對交通工具很了解？看誰能最先從下列描述中猜出是哪種交通工具？（課件）三、活動二本領(lǐng)大比拼交通王國正在舉行本領(lǐng)大比拼，想邀請同學們?nèi)ギ敳门校阌X得應(yīng)該怎么比？比些什么？師相機板書：速度、運載量、運費、靈活度、環(huán)保等。運客量最大，圖片文字介紹在春運期間的作用。汽車： 最實用，文字數(shù)據(jù)介紹。3有10噸藥材需從青海運到西藏。五 總結(jié)談收獲第三篇：誰最快現(xiàn)代詩歌誰最快?汽車，高鐵，飛機…都不是，時間最快，四季最快。誰最快?社會的另一類，那些不見天日的交易，把誠實，信任丟了，就象飛馳列車上甩下的垃圾!污染了那一片綠……這是:我,們無法接受和容忍的“快”!第四篇：中班語言《誰的耳朵》教學反思中班語言《誰的耳朵》教學反思中班語言《誰的耳朵》教學反思幼兒及教材分析：《誰的耳朵》是一首
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