比比誰最快中班教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 為什么？ 1 叔叔急著從烏魯木齊趕往銀川。誰最快?四季交換，往返勞作…都不是，職位的變遷，那些跟風(fēng)的市儈，他們用最快的轉(zhuǎn)身，最快的穿梭于樓堂管所，讓人感慨他們們的能耐。成功之處：教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)情境性強(qiáng)，并能利用多種方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。回應(yīng)指向：他不僅說出了比賽結(jié)果，而且還能有節(jié)奏的說一說呢，你們會嗎？我們來試一試。烏龜答應(yīng)了?！倍{子把獎(jiǎng)發(fā)給烏龜，因?yàn)闉觚敯延颜x放在第一，比賽放在第二?！蓖米涌匆姙觚斶@樣說，心里說不出話來，就坐著烏龜?shù)谋贿^去了，直到終點(diǎn)。這樣不但能鞏固幼兒已學(xué)得的知識，還能發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。回應(yīng)指向：（追問）哪個(gè)小朋友能完整、連貫地說一說？ ，但兒歌內(nèi)容不夠工整。他們喜歡用自身的語句將生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來。五 總結(jié)談收獲第三篇：誰最快現(xiàn)代詩歌誰最快?汽車，高鐵，飛機(jī)…都不是，時(shí)間最快，四季最快。汽車： 最實(shí)用，文字?jǐn)?shù)據(jù)介紹。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們一出遠(yuǎn)門就得乘坐交通工具，你乘坐過什么交通工具？去過哪些地方？二、活動(dòng)一猜猜我是誰看來交通工具與我們的生活息息相關(guān)，你是不是對交通工具很了解？看誰能最先從下列描述中猜出是哪種交通工具？（課件）三、活動(dòng)二本領(lǐng)大比拼交通王國正在舉行本領(lǐng)大比拼，想邀請同學(xué)們?nèi)ギ?dāng)裁判，你覺得應(yīng)該怎么比？比些什么？師相機(jī)板書：速度、運(yùn)載量、運(yùn)費(fèi)、
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