比比誰最快中班教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 獅子評判對兔子說：“一個人不能驕傲自滿。第五篇：烏龜和兔子比賽誰跑得最快烏龜和兔子比賽誰跑得最快烏龜和兔子比賽誰跑得最快——兔子原本可以輕松贏得這場比賽的勝利，但是它太自信了，路上偷偷地睡覺，一覺醒來，烏龜已經(jīng)到了終點，站在了領(lǐng)獎臺上，兔子很淚喪，要求跟烏龜再來一場比賽?；貞?yīng)指向：借助差異資源，請其他幼兒幫忙，激發(fā)幼兒的興趣，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。能夠感受作品中所表達(dá)的情感，會用較恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的理解。坐在飛馳的列車上，那被甩在身后的村莊，城市，山野，落日…都無法在一瞬間留住，歲月在奔波中逝去，象在一片又一片的丟失，把自己的經(jīng)歷雕刻在旅途。師小結(jié)： 交通工具擔(dān)負(fù)著運輸?shù)淖饔?，他們各有各的?yōu)勢，誰也不能完全取代誰。從以上方面逐一進行比較。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白，因為他們對左右的概念不是很清楚，于是我就問他們：“你們是用哪只手寫字呢？”問題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手，我便告訴他們就是右邊，任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊；“那小朋友你們的左邊在哪里呢？”聰明的他們一下就明白了，興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊，通過不斷的提問，幼兒基本掌握了左右方向，已經(jīng)把這節(jié)課的第一個重點吸收了。飛機 ：速度最快，圖片數(shù)據(jù)介紹。四 活動三 我們該選誰（課件）遇到下面幾種情況，你認(rèn)為該選擇什么交通工具？
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