【正文】 使構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育大環(huán)境成為可能。目前我校就數(shù)字化校園建設(shè)方面的制度包括《濱湖小學(xué)電子閱覽室管理制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員管理制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理與維護(hù)制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室使用與管理制度》。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求開設(shè)信息技術(shù)課程，對(duì)三到六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課。教師方面購(gòu)買了各科課堂精彩實(shí)錄等。電子備課，提高效率電子備課極大減輕了教師書寫的工作量，釋放出更多的時(shí)間用于課前的資料的收集整合，教師在網(wǎng)上交流心得，探討問題，共享資源，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的互補(bǔ)。為了提高教師的專業(yè)化發(fā)展、促進(jìn)教師的自我反思，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部均在揚(yáng)州教育上注冊(cè)了自己的博客并號(hào)召教師在揚(yáng)州教育上注冊(cè)自己的個(gè)人博客網(wǎng)站。利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代學(xué)校高速發(fā)展必由之路。各學(xué)科都能引導(dǎo)學(xué)生課后上網(wǎng)收集資料信息，把課堂教學(xué)拓展延伸到課外，擴(kuò)大學(xué)生的信息量，增強(qiáng)了學(xué)生全方位的素質(zhì)。數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了大家運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。目前，學(xué)校工作安排，有關(guān)會(huì)議通知、文件，包括教育教學(xué)資料等內(nèi)容，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時(shí)瀏覽，提高了工作的效率。大多數(shù)教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，會(huì)從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)運(yùn)用ppt軟件制作幻燈片，會(huì)運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。老師們也放棄了許多休息時(shí)間，學(xué)得積極，學(xué)得主動(dòng)，遇到問題能主動(dòng)請(qǐng)教。教師電子備課室1個(gè)，方便了老師們網(wǎng)上備課、教研活動(dòng)的開展，大多數(shù)中青年教師都擁有筆記本電腦并能熟練使用。只要有教學(xué)需要，即可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。學(xué)校定期購(gòu)買正版殺毒軟件，一機(jī)多裝，分時(shí)升級(jí)，節(jié)約資金。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭參加信息網(wǎng)絡(luò)中心組織的各類培訓(xùn)，把數(shù)字化校園工作當(dāng)作經(jīng)常性工作來抓，提高了教師對(duì)數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，保證了“數(shù)字化校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作，按照計(jì)劃順利實(shí)施。校長(zhǎng)室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理；學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。我們把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中，與學(xué)校工作同規(guī)劃、同計(jì)劃、同檢查、同總結(jié)。目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。配備配齊了數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等多媒體制作設(shè)備，專人負(fù)責(zé)保管、使用。目前學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，共有30臺(tái)計(jì)算機(jī)，：1，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過一系列的舉措，學(xué)校將進(jìn)一步建立完善“網(wǎng)上辦公區(qū)”，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公與管理；進(jìn)一步建設(shè)完善網(wǎng)站欄目，營(yíng)造“數(shù)字校園文化”；進(jìn)一步建設(shè)完善資源庫(kù)，享用數(shù)字化資源；發(fā)揮數(shù)字校園的作用，促進(jìn)師生的發(fā)展。通過培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。四、搭建平臺(tái)，服務(wù)教學(xué)構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù)：通過強(qiáng)大的資源庫(kù)老師們可以進(jìn)行“網(wǎng)上備課”教師們積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。為學(xué)校管理服務(wù)：“校訊通知”發(fā)布辦公信息、“校園新聞”報(bào)道校園事件、“管理制度”公示學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范與制度，“計(jì)劃總結(jié)”把各部門的工作計(jì)劃與總結(jié)進(jìn)行公示。我們?cè)趯W(xué)校管理方面處處滲透出現(xiàn)代化辦公的管理模式。鼓勵(lì)各年級(jí)組和教師通過網(wǎng)絡(luò)來展示和宣傳自己，鼓勵(lì)教師在博客上撰寫教育日志，教學(xué)隨筆、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，鼓勵(lì)老師們參加博客大賽、論壇研討。學(xué)校鼓勵(lì)“語(yǔ)、數(shù)、英、思品、科學(xué)、音、體、美”所有學(xué)科逐步使用電子備課，使用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)、測(cè)試、拓展，日益豐富的資源庫(kù)為教師備課、上課提供便捷的通道。在引進(jìn)購(gòu)買教育資源庫(kù)的同時(shí)，學(xué)校引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極開發(fā)，參與學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)都補(bǔ)充內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。正在完善的制度有《濱湖小學(xué)數(shù)字化校園工作長(zhǎng)效保障機(jī)制》、《濱湖小學(xué)數(shù)字化校園工作激勵(lì)制度》。我們堅(jiān)信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會(huì)繼續(xù)努力，抓住機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化推向一個(gè)更高、更新的發(fā)展階段。校長(zhǎng)室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理，并把現(xiàn)代教育技術(shù)工作也納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中?，F(xiàn)已接入百兆光纖，每個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，只要有教學(xué)需要，均可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，也為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)建有500 G的動(dòng)態(tài)資源庫(kù)，包括2萬(wàn)多冊(cè)圖書的電子圖書館、課件資源庫(kù)、課堂實(shí)錄、每周播報(bào)等。四、搭建平臺(tái)，服務(wù)教學(xué)構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)通過建立FTP服務(wù)器，讓老師們利用局域網(wǎng)訪問動(dòng)態(tài)資源庫(kù)，進(jìn)行“網(wǎng)上備課”，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)。五、完善制度，加強(qiáng)管理 在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設(shè)相適應(yīng)的、開放的、動(dòng)態(tài)的管理制度，是“數(shù)字化校園”建設(shè)的長(zhǎng)效保障。通過這些制度的建設(shè)，促進(jìn)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)能安全、快速、高效、健康的運(yùn)行，努力打造綠色數(shù)字校園。目前我校已達(dá)江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，我們還參與了揚(yáng)州市文津中學(xué)，揚(yáng)州市甘泉中學(xué)的網(wǎng)上結(jié)對(duì)，主要學(xué)科的教師被要求參加文津中學(xué)的教研平臺(tái)進(jìn)行集體備課。大家可以看到，網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，是我校數(shù)字化創(chuàng)建過程中的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高離不開教學(xué)科研，我們的教科研借助于學(xué)校網(wǎng)站下面的一個(gè)子網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)，這是我們學(xué)校的教研課題專題網(wǎng)站。實(shí)驗(yàn)室管理方面，我們也是采用的共創(chuàng)的軟件來完成數(shù)字化,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備采購(gòu)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，安排以及實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成，提高了管理的效率。每個(gè)班級(jí)也都有自己的班級(jí)主頁(yè)，每個(gè)學(xué)科組也都有自己的主頁(yè)，學(xué)校的一些部門也都有了自己的主頁(yè)?？梢哉f，在我校各部門的日常工作中，數(shù)字化都得到了廣泛的應(yīng)用。近年來，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)，終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬