第7課__東西方文化交流的使者___導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2024-10-13 19 本頁面
【正文】 柯德》D．《天方夜譚》 8.“學(xué)問雖遠在中國，亦當求之。請你結(jié)合所學(xué)的歷史知識，說說阿拉伯人在文化方面作出的重要貢獻。4．16世紀，與現(xiàn)在寫法基本一致，此后傳遍全世界?！緦W(xué)習(xí)重點】阿拉伯數(shù)字的由來，馬可〃波羅在元朝的生活與工作的經(jīng)歷。教學(xué)過程：一．“阿拉伯數(shù)字”的由來1． 很久以前，一條條陸地和海洋商路就把三大洲連系在一起，其中就有著名的連接亞歐的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”?！边@句話出自（）A．穆罕默德B．馬可下列史實不能說明這一觀點的是（）A．指南針經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲B．火藥和火藥武器經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲C．改造印度人創(chuàng)制的從0到9十個數(shù)字計數(shù)法并傳入歐洲D(zhuǎn)．佛教產(chǎn)生后經(jīng)阿拉伯人向西傳入歐洲6．馬可波羅行紀》描述日本的情況說說他是否去過日本？《馬可二、合作探究，展示交流：，發(fā)揮了重要的橋梁作用。4．年，17歲的馬可【學(xué)習(xí)難點】世界各地區(qū)民族和平交往的歷史意義。掌握古代連接歐、亞、非三大洲的商路；世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義。第一篇：第7課__東西方文化交流的使者___導(dǎo)學(xué)案第7課東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：小組：【學(xué)習(xí)目標】了解阿拉伯數(shù)字的發(fā)展和傳播；馬可認識到科學(xué)、知識源于生活，同時充分認識阿拉伯人對世界文化做出了重要貢獻；通過對外國商人、使者頻繁往來元朝原因的分析，建立愛國主義情感、開放意識和國際交流與合作的意識。一、自主學(xué)習(xí)（邊讀、邊寫、邊劃、邊記憶）1．很久很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐、亞、非三大洲聯(lián)系在一起，其中就有著名的連接的絲綢之路，通過這些商路，中國的、印度的、等作物也傳到歐洲。波羅來到中國，受到的賞識。請你結(jié)合所學(xué)的歷史知識，說說阿拉伯人在文化方面作出的重要貢獻。波羅行紀》對世界的影響。波羅來到中國后受到哪個皇帝的熱情接待（）A．元世祖B．元成帝C．元明宗D．元順帝7．約翰閱讀完一本記錄東方見聞的游記后，發(fā)現(xiàn)該游記對日后歐洲航海家的地理探險運動曾產(chǎn)生不小的鼓舞作用。波羅C．釋迦牟尼D．屋大維（）A．17歲從出發(fā)前往中國B．在中國生活了17年C．出使日本D．與日那亞人作戰(zhàn)．亞．非三大洲的商路的說法不正確的是（）A．主要的商路有三條，有海路也有陸路，其中包括著名的“絲綢之路”B．這些商路不僅使各地的商人們可以通商，而且還為東西方文化的交流創(chuàng)造了條件C．中國的羅盤、造紙術(shù)、火藥就是通過這些商路傳到歐洲去的D．這些商路都以大西洋沿岸為貿(mào)易中心課堂反思（寫下你在這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲和困惑）第二篇：第三單元 古代文明的傳播與發(fā)展城南中學(xué)初三歷史講學(xué)稿 第七課 東西方文化交流的使者編號7東臺市城南中學(xué)初三歷史備課組目的要求：學(xué)生掌握以下知識：古代連接歐、亞、非三大洲的商路；阿拉伯數(shù)字的發(fā)展和傳播；馬可?波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷；《馬可?波羅行記》及其影響。2． 簡述這些商路中的貿(mào)易概況：3．阿拉伯人在這些商路上發(fā)揮了什么樣的作用？4．阿拉伯數(shù)字是如何發(fā)展的？（為什么人們把“0~9”這十個數(shù)字稱為“阿拉伯數(shù)字”）二．元朝宮庭中的意大利人1． 13世紀時，一些意大利人往來于東西方商路上做生意，其中得到元世祖忽必烈賞識
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