【正文】 己的名節(jié)?！究偨Y】表現(xiàn)了母親容忍、溫和的性格。格外：程度副詞，表示這種容忍已經(jīng)超出了一般程度。．．我母親只忍耐著，到實在不可再忍的一天，她也有她的法子。我和她有小爭執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責備我，要我．．．．．．事事讓她。并且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色?！鼻闆r三：無正業(yè)的浪人五叔，“有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。那么，她曾面臨過哪些家庭狀況呢？（提示：用較簡潔的語言概括。父母結婚后第二年，生下我。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。胡適的母親是這樣教育他“做人”，你的母親又是如何教育你“做人”？你從中感受到她對你愛了嗎？三．課堂小結第二課時一．復習導入，復習生字詞。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。【事例】我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事。是極其嚴格的，胡適對母親的評價中有兩個詞語也都出現(xiàn)了“嚴”字。四十自述》 可以說，由這件事胡適明白了母親的良苦用心。一個同學的母親來請禹臣先生代寫家信給她的丈夫；信寫成了，先生交她的兒子晚上帶回家去。當然，現(xiàn)在我已經(jīng)不這么看待了。母親這顆望子成龍的心，古今都是一樣的。先生對于這一類學生，自然不肯耐心教書，每天只教他們念死書，背死書，從來不肯為他們“講書”??我一個人不屬于這“兩元”的階級，我母親渴望我讀書，故學金特別優(yōu)厚，第一年就送了六塊錢，以后每年增加，最后一年加到十二元。【印證】十天之中，總有八、九天我是第一個去開學堂門的。）【明確】恩師、慈母、嚴父、嚴師在這些評語中，胡適稱母親“母”、“父”、“師”。課時安排：2課時第一課時一、導入新課：今天，我要隆重請出一位“中國媽媽”，她就是馮順弟。第一篇：胡適《我的母親》配套教案胡適《我的母親》 教案（主備人：錢路）教學目標概括文章中的具體事件，分析母親優(yōu)秀的性格品質(zhì)，感受母親的人物形象；理解母親對“我”的做人訓練，感受母親那無比深摯的愛子之情；聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，再次體會母愛的無私與偉大。馮順弟是一個非常普通的農(nóng)民家的女兒，與許多舊時代的女子一樣，從沒有機會接受正式的學堂教育。二、研讀探究（一）速讀課文，理清結構?！澳浮边@個稱呼無須解釋，但為什么又稱母親是“父”，是“師”呢？【明確】稱母親是“父”，是因為“我”很小的時候（三歲零八個月）就沒了老子，母親就得即當媽，又當爸。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。這樣的學金，在家鄉(xiāng)要算“打破紀錄”的了。想必同學們的媽媽也一定天天嘮叨著：好好讀書啊！看到你不理想的成績，就千方百計地讓你去參加各種補習班，甚至花大筆的錢，請家教給你進行一對一的補習。因為隨著時間的推移，我們對同一件事情的認識可能就會發(fā)生改變。一會兒，先生出門去了，這位同學把家信抽出來偷看。那么現(xiàn)在你再好好回憶母親的言行，是不是又多了一份對她的理解了呢？母親除了督促“我”學習外，還訓練“我”做人。那么，你能理解母親的“嚴”嗎？【學生可能出現(xiàn)的答案】母親對“我”要求嚴格，也是一種愛的表現(xiàn)，希望我上進，養(yǎng)成良好的品性。．．．．．．．．．．．．▲從這句話可見母親早早就醒來了，但是她不會吵醒我，想讓我多睡一會而兒。．．．．悔：母親只想教育我，但看到我因此害了眼翳病，非常的懊惱。二．合作探究【過渡】我們上節(jié)課所談到的這些的管教，都可稱之為“言傳”，通過言語來教育我們?！具^渡】文中介紹比較簡單，大家可以結合以下資料來進一步了解母親在家中的身份。我才三歲零八個月時，不幸父親就病逝了。）【明確】情況一：“家中經(jīng)濟本不寬裕”，大哥還“吸鴉片煙、賭博”“到處欠下煙債賭債”。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭”。．．．．．．．．．．．．．．【總結】表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性。．．我母親只裝做沒聽見。這一天的天明時，她便不起床，輕輕的哭一場?？偸牵赫f明母親在對待我和大哥的女兒時，待遇上從來是一視同仁，而發(fā)生爭執(zhí)后，永遠更加偏袒她。情況三：面對五叔的侮辱，母親是怎么做的？請了幾位本家來，把五叔喊來，她當面質(zhì)問他，她給了某人什么好處?！究偨Y】表現(xiàn)了母親的“剛氣”，說明母親的性格中有“柔中帶剛”的一面。但是正是在這痛苦的生活中，胡適看到了母親身上的優(yōu)秀品質(zhì)——寬容、善良、容忍、溫和而又“剛氣”。【過渡】胡適的這些品性在他的言行中都得以體現(xiàn)，我們來看以下幾則資料：胡適與魯迅胡適與魯迅相識北大，先是朋友，后來因為思想與政見的不同，導致他們最后分道揚鑣。愛而知其惡，惡而知其美，方是持平?！焙m還說過：“人家罵我的話，我統(tǒng)統(tǒng)都記不起了，并且要把它忘記得更快更好！”【總結】由胡適的上述言行，我們可以看到胡適身上寬容、善良、體諒的良好品性，也進一步看到母親對于胡適的確有非常深的影響。但是我們可以感受到，中**親對子女的要求、對子女的教育、對子女的愛總有著相似的地方。?這些事情突出母親的什么品性?課文寫了母親這樣幾件事情：A．學習上的督促，叫我早起，“催”去上學；，我說了不該說的話，她重重責罰我C．如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色；D．受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦；E．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。通過具體的事例可以很好的塑造人物形象，表現(xiàn)人物的品格特征。另一個原因是，這篇文章選自《四十自述》，寫母親的同時也是寫自己人生成長道路上的一段經(jīng)歷，或者說，是把母親作為人生道路上的第一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經(jīng)歷。因此，可以說，寫母親如何與家人相處的情形，同樣也是在寫母親是我的恩師，寫她以身示范對我潛移默化的教育和影響。，但是沒有直接抒情的語句，那種感情是如何體現(xiàn)的？文章中字里行間流露出對母親的愛戴、感激之情，這種感情表現(xiàn)在樸實的語言之中。再如“我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母?？勺寣W生結合自己的母親在自己成長歷程中對自己的影響而說說自己的母親。文章通過具體的事例，展示了母親對我的愛和母親善良、寬容、有剛氣的性格特征。2．了解胡適及其母親身上代表的文化意義。導語：這首歌曲是如何歌頌母親的?你還知道哪些抒寫、歌頌母親的作品?（同學們搶答）母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟撬?，教我們學會說第一句話，又是她，陪伴我們走好人生每一步，還是她，給我們永遠的啟迪，我們應該感激她、敬愛她！今天我們一起學習胡適的《我的母親》，了解他的母親是一位怎樣的母親，以及作者對母親懷著那種深沉的感