【正文】 ；在家庭遭遇不幸時不灰心表現(xiàn)了母親的堅強；對“我”從事的事業(yè)的理解表現(xiàn)了母親對革命的支持，……這些事例平凡而又典型，表現(xiàn)了母親作為“中國千百萬勞動人民中的一員”的優(yōu)秀品質(zhì)。通過自學(xué)歸納朱德母親的特點，然后組織交流討論，在理解文章內(nèi)容的同時，認(rèn)識文章選材典型的特點。　　 理解重點詞句的深刻含義?！薄　　霸炀臀业?，便是我的母親?！　〗處熝a充：　　“兒女各奔東西后，對母親是一種溫柔的煎熬，也許母親老了，走不動了，但你還是把兒女的照片和音訊當(dāng)成了自己日思夜想的信物……”　　“娘的腳冬天也是裂很大的血口子的，娘用塑料布扎上，一瘸一拐的去挑水，一想到這，我的眼淚怎么也止不住……”　　“我小時候鬧蛀牙，疼得哇哇大哭……睡著了牙就不疼了。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”　　教師引導(dǎo)學(xué)生體驗?zāi)赣H的內(nèi)心情感：　　①作者以簡潔的神態(tài)、動作描寫，在極短的篇幅內(nèi)將母親內(nèi)心對兒女難舍難分，又怕兒女為自己擔(dān)心而強抑悲痛的復(fù)雜心理刻畫得淋漓盡致。　　例②：除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中?！　∫髮W(xué)生閱讀課文，再找出本文中幾處極富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)描寫，體驗?zāi)赣H的真摯情感?！　≌堃晃煌瑢W(xué)有感情地朗讀以上片段?！　∶鞔_： ①哥哥外出學(xué)徒，做工，母親“含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來”?！边@就是文中母親的形象美。母親并不識字，她給我的是生命的教育”。那么，在老舍的眼中，母親具有怎樣的品格？母親對“我”進(jìn)行了什么樣的“生命的教育”呢？　　要求學(xué)生快速閱讀課文，跟著作者走進(jìn)他貧寒的家，去認(rèn)識那位偉大的母親?！　∧笎?，是人類最神圣的情感，具有永恒的人性魅力。作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的，表現(xiàn)了母親的愛子情深，母親的感情豐富，母親的勤勞能干。　　體會加點詞語的感　　情色彩。例如：說起我的母親，我只知道她是浙江海寧查氏至今不知道她有什么名字！這句話所揭示的內(nèi)容，這句話所流露的感情，則是對封建社會男尊女卑，女性依附于男子，幾乎無獨立身份可言這一現(xiàn)象的深沉的譴責(zé)、控訴之情，也似乎包含著一種深深的自責(zé)，感嘆號的使用進(jìn)一步強化了這種感情。母親前用坐在旁邊縫紉著的限定，哭著前用唏唏噓的淚如泉涌修飾，聲音前用嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的修飾，繪聲繪色，描寫細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?！　。ㄈ?、體會語言細(xì)膩、真摯、深沉的特點。表現(xiàn)母親活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。　　二、教學(xué)過程：　　（一）整體感知課文：　　理解識記字詞?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　法國大作家說：人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時候?！　。ǘ嗝襟w顯示）　　燭光里的媽媽　　媽媽，我想對你說話到嘴邊又咽下　　媽媽，我想對你說眼里卻點點淚花　　噢，媽媽，燭光里的媽媽　　你的黑發(fā)泛起了霜花　　噢，媽媽，燭光里的媽媽　　你的臉頰印著這多牽掛　　噢，媽媽，燭光里的媽媽　　你的腰身變得不再挺拔　　噢，媽媽，燭光里的媽媽　　您的眼睛為何失去了光華　　媽媽呀，孩子已長大　　不愿牽著你的衣襟　　走過春秋冬夏　　噢，媽媽，相信我　　孩子自有孩子的報答　　今天，我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛的力量。拓展延伸，理性考慮母愛和其影響?！　≌n時布置　?。闭n時。引導(dǎo)同學(xué)充沛誦讀，掌握文中的母親形象，感受母親深細(xì)而嚴(yán)格的教育和其深遠(yuǎn)影響。概括、提煉母親的形象，感悟課文的人文內(nèi)涵?！　、破肺逗庳S富的語句，掌握自傳的語體特點。我的母親教案我的母親教案1　　教學(xué)目標(biāo)　?。?、知識目標(biāo)：　?、爬斫?、積累“責(zé)罰、管束、廣漠、寬恕、質(zhì)問、輕薄、仁慈、文縐縐”等詞語?！　、歉形蚝m和其作品所包括的人文內(nèi)涵，豐富文化素養(yǎng)?！　〗虒W(xué)難點　　理解作品的深層內(nèi)涵和寫作方法?！　。?、延伸拓展：　　本文選自《胡適自傳》?！　〗虒W(xué)過程　　教學(xué)要點　　誦讀，整體感知文意?！　〗虒W(xué)步驟　　一、導(dǎo)語設(shè)計　?。úシ鸥枨稜T光里的媽媽》）　　同學(xué)們，母愛，是一個飽含溫柔深摯情意的永恒話題。我的母親教案2　　教學(xué)目標(biāo)：　　一、真摯、深沉的母愛。我國著名的親聞記者、政論家和出版家鄒韜奮，他的情感世界十分豐富?！　〗Y(jié)合課后第一題，課文寫了母親的幾個生活片段，來表現(xiàn)母親的愛子情深?！　Φ诙€片段涌流的淚珠，重在體會母親的同情心和循循善誘的良師素質(zhì)?！　”疚牡木涫揭话爿^長，多用修飾，注重描摹，強膩刻畫。這句話如果改成短句，似乎可說成：我自己嗚咽著背，同時聽得見母親也哭著，她坐在旁邊，唏唏噓噓噓，淚如泉涌聲音嗚嗚咽咽，斷斷續(xù)續(xù)，時時勉強說著打得好?！　。ㄋ模娀?xùn)練：　　在橫線上，填進(jìn)恰當(dāng)?shù)某烧Z。　?。?）到年底父親要清算我平日的功課?！　。┎贾米鳂I(yè)：　　你還記得自己母親給你留下的最初印象嗎？寫出幾個片段。歌頌?zāi)笎郏瑧涯钅赣H便成為許多文學(xué)作品的主題，很多作家以自己的切身體會書寫母子情深?！　W(xué)生閱讀思考、概括，屏幕顯示：　　母親的形象美 勤儉誠實　　吃苦耐勞　　熱情好客　　謙讓隨和　　善良堅強　　作者通過回憶展現(xiàn)了這位普通勞動婦女真、善、美的靈魂。第17段也有這段話：“生命是母親給我的?！　∧赣H的情感美　　母親對兒女的關(guān)愛無須太多的言語，這正是母愛深沉偉大之處。 ②為了讓“我”讀師范，母親四處籌來“巨款”后“含淚把我送出門去”?！　∽寣W(xué)生在母親的瑩瑩淚光中體驗到：母親那寬容的心和無私的愛?！　±伲海ㄈ愠黾迺r）當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。母親笑了?！　、凇靶Α?、“愣”、“嘆”、“遞”一連串的動作描寫，畫出了母親此時此刻心潮的起伏線：由高興的巔峰跌入失望的谷底，再強忍失望之情“平靜”讓“我”離開，讀者不得不嘆服于母親那顆寬容慈愛的心。有一夜是這樣的，我枕著母親的胳膊哭著鬧著就睡著了，就那樣的一個姿勢母親竟堅持了一夜，母親說不敢動，怕我醒了牙疼……”　　“母親的話卻有些顫抖：‘孩子！媽與你天各一方，看不見摸不著，突然間電話不通了，我能不擔(dān)心嗎？’母親一再囑咐我別在手機快沒電時給家里掛電話。”　　……　　（五）總結(jié)　　母親的偉大還在于：母親千辛萬苦養(yǎng)育孩子，一旦國家和民族需要時，母親又毫不猶豫地獻(xiàn)出她們的至親至愛，放電影《高山下的花環(huán)》的故事片斷，然后屏幕顯示：　　是母親養(yǎng)育了孩子，成就了孩子，而當(dāng)祖國需要時，母親又義無反顧地獻(xiàn)出她們的孩子，母親是崇高的、偉大的、無私的。　　 學(xué)習(xí)文章語言樸素，感情真摯的特點?！　整體感知：]　　本文是朱德同志在得到母親去世的消息后，以極其悲痛的心情寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文?！　≠|(zhì)疑：課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？　　解惑：課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，標(biāo)明事件的時間并按順序安排記敘的內(nèi)容。痛定之后，母親一生的重要事跡和優(yōu)良的品德以及對作者的教育和影響，就一幕一幕地映現(xiàn)在作者的腦海里。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。　　母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。文章抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情?！　?。　　【教學(xué)重點】：　　了解母親形象的特征。生活在媽媽苦心為我們營造的綠蔭下，我們倍感幸福和溫馨?！　　净脽羝?】《回憶我的母親》　　【幻燈片4】學(xué)習(xí)目標(biāo)　　檢測字詞：【幻燈片5】　　一、給下列加黑字注音。ｉｍｉǎｎ）溺死（ｎ236。ｏ）血濺（ｊｉ224。任，擔(dān)當(dāng)、承受。節(jié)，減??；縮，縮減。聊，姑且、略；敘，談，姑且談?wù)劇！　w納：【幻燈片9】　　母親是勤勞一生的人　　母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人　　母親是個愛勞動的平凡的人　　母親是從我能記憶時起總是天不亮就起床的人　　母親是整日勞碌著的人　　母親是聰明能干的人　　母親是能將地主富豪人家看也不看的飯食做得使一家人吃起來有滋味的人　　母親是每天天還沒亮就第一個起身的人　　母親是在家庭里極能任勞任怨的人　　母親是性格和藹、沒有打罵過我們、也沒有同任何人吵過架的人　　母親是同情貧苦人的人　　母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人　　母親是對窮苦農(nóng)民同情和對為富不仁者反感的人　　母親是啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人　　母親是期望著中國民族解放成功的人母親是是一生不曾脫離過勞動的人……　　二、文章可分幾個部分？用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意。我的母親教案6　　【教材分析】　　本文是著名學(xué)者胡適自傳——《四十自述》中的一個章節(jié)。這篇文章的語體特點主要是質(zhì)樸自然，平實中含有真摯的情感，既表現(xiàn)了自傳的語體特點，又體現(xiàn)了作者的人格特征?！　⊥ㄟ^對作者母親形象的了解，激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛之情。本課時主要在整體感知的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解文章內(nèi)容，體會母親的品性及對作者為人處世的影響，把握作者對母親的懷念和敬愛之情，通過質(zhì)疑解疑解決文中“為什么要寫前三段”等難點問題。自古以來，許多文人墨客都曾抒寫過對母親的熱愛之情，著名學(xué)者胡適就是其中之一。筆名有天風(fēng)、藏暉、鐵兒等，現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績溪人。初學(xué)農(nóng)學(xué)，后攻讀哲學(xué)、文學(xué)。他早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學(xué)革命做出了一定的貢獻(xiàn)。１９２０年出版第一部新詩集《嘗試集》。晚年致力于《水經(jīng)注》版本的考證。為了這點骨血的將來，她愿意忍受一切，獻(xiàn)出自己的一切，并掙扎著熬過了23年！當(dāng)她歷盡寡居的艱辛，離開人世的時候，雖然只活了46歲，心里應(yīng)該是感到寬慰和滿足的了?！　∥目U縐(zhōu) 綽號(chu242。)　　舔去(tiǎn) 侮辱(wǔ)　?。?）解釋下列詞語?！　∥目U縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子?！　√崾荆骸　、?、從“我”的角度概括：寫了“我”對童年生活的追念和惋惜；“我”受到母親嚴(yán)父般的管教和慈母般的關(guān)愛；“我”親身體驗到母親作為當(dāng)家的后母當(dāng)家之難。這一部分圍繞著母親的品質(zhì)來選取和組織材料。　　如：母親是一個管教子深細(xì)而嚴(yán)格的人。　　母親是一個剛氣十足的女中丈夫?！　。?）母親從不在外人面前打我、罵我——保護(hù)孩子自尊心，教子有方?！　?1)、說說“我”受到母親的影響?！　∧赣H是“我”的恩師，從她對大哥、大嫂、二嫂、五叔的態(tài)度上，“我”學(xué)到了“一絲一毫的好脾氣”，“待人接物的和氣”，學(xué)會了“寬恕人，體諒人”，學(xué)會了自尊自強?！　∥覍W(xué)到了母親的“好脾氣”，“待人接物的和氣”，“寬恕人”，“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。　　六、拓展延伸（課件出示問題）　　評母親　　請你就作者母親的為人、教子方法，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。每一天我們都沐浴在母愛的陽光下，每一刻母親的心都牽掛著我們。（播放歌曲《懂你》）　　學(xué)生邊聽歌邊整理有關(guān)母愛的詩句和名言俗語　　【欣賞“詩中的母愛” 】　　如：游子吟(孟郊)?！　　久苏勀笎邸俊　∈澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來自母親。（英國）　　全世界的母親多么的相像！她們的心始終一樣。　?。?、正確、流利的朗讀課文。然而，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”?！　∪?、檢查預(yù)習(xí)（課前例：出閣、敷衍、絞臉、刮痧等?！　。?、嘗試探究二：理清文章的寫作順序?！　。薄⒆詫W(xué)：默讀課文，勾畫事例，批注段意。）　　八、拓展閱讀：　　閱讀與母愛有關(guān)的詩文《游子吟》、《詩經(jīng)》（節(jié)選）、《圣潔的母愛》我的母親教案8　　教學(xué)目標(biāo)：　　1. 熟讀課文，識記重點字詞，復(fù)述課文大意?！　〗虒W(xué)難點：　　學(xué)會怎樣表達(dá)人物品性，怎樣表達(dá)感激之情。(打開幻燈1，打開超鏈接)　　看完這個短片你有什么感想呢?(單擊鼠標(biāo)，呈現(xiàn)問題)請同學(xué)起來回答。(切至幻燈4)A同學(xué)你來讀一下。)　　讀的很好，請坐。(切至幻燈5)C同學(xué)你來讀一下。胡適三歲時，胡傳病逝。同學(xué)們早讀的時候都已經(jīng)讀過這篇文章了，現(xiàn)在又看了胡適母親的簡介。E同學(xué)你認(rèn)為呢?用的是課文中的詞對嗎?在課本的哪一頁哪一段?好，同學(xué)們標(biāo)記一下。　　通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對增強社會人生的體悟與觀察，感受人間的關(guān)愛與溫情。作者寫童年，寫母親，飽含深情，把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，由此表達(dá)自己對母親的理解與感激?！　。?） 教學(xué)目標(biāo)：　　知識目標(biāo)　　1． 理解并掌握本課生字新詞；　　2． 了解作者；　　能力目標(biāo)　　1． 理解文意，概括、提煉文中的母親形象?！　。?）教學(xué)重點：　?。?）概括事件和母親形象特點　?。?）感悟作者對母親感激之情　　（3）教學(xué)難點：　　品味自然、質(zhì)樸，但又含意豐富的語言　　（4）教學(xué)課時：二課時　　第一課時：整體感知識內(nèi)容，感悟作者的思想感情；品味語言?！　≡诮虒W(xué)中以競賽活動、媒體演示引出課題，把學(xué)生朗讀、默讀、品味、積累、表達(dá)交流合為一體，在了解文章內(nèi)容，概括文章要點，理解文章主旨的基礎(chǔ)上，充分感受文本的自然、質(zhì)樸含義豐富的語言。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運動的著名人物?！　、谟靡痪湓捀爬赣H的形象特點?！　．我說了輕薄的話，她重重責(zé)罰我；　　表現(xiàn)母親的恩師事情　　A．如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。她是一位恩師，對我諄諄教誨；對我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的活。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，我都得感謝我的慈母?！　?．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。　　五、課外延伸表達(dá)交流，綜合實踐　　為把課文向課外綜合實踐延伸，結(jié)合本單元語文綜合實踐《獻(xiàn)給母親的歌》，并結(jié)合農(nóng)村學(xué)生和農(nóng)村教學(xué)實際，教師布置學(xué)生分組，用一周的時間去準(zhǔn)備以下內(nèi)容：（綜合性學(xué)習(xí)要充分考慮農(nóng)村學(xué)生的特點）　?。?） 收集有關(guān)母愛的古代詩詞；（古代詩詞組）　?。?