【正文】 ”我們有太多的抱負(fù)要去施展，歲月滄桑，不知不覺間曾經(jīng)是我們避風(fēng)港的父母卻已經(jīng)老了。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。作者說“受到了母親極大的影響”，表現(xiàn)在哪幾方面？齊讀最后一段?！币酝甑囊暯腔貞浲拢鐚?shí)道來，暗含對(duì)母親的敬仰與感激?！拔夷赣H管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》。誰言寸草心。從母親的言行入手，整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)敘事性作品的文體特征。我們應(yīng)有一顆感激的心，并好好珍惜身邊的親人和朋友。首先，文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實(shí)不然。一是對(duì)我的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對(duì)待他人對(duì)自己的人格侮辱。為了家人，馮順娣答應(yīng)嫁到胡家。1932年5月創(chuàng)辦《獨(dú)立評(píng)論》。1915年人哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)系，系主任是杜威。揣摩具體詞語在文中的作用。四、拓展延伸母愛是陽光，為孩子照亮人生前進(jìn)的方向?。ㄓ玫皿w的比喻贊美母愛）母愛就像一把大傘，在急風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個(gè)溫馨的港灣； 母愛就像一把扇子，在烈日炎炎下為兒女扇起一陣涼爽的清風(fēng)； 母愛就像一座燈塔，在人生大海中為兒女照著一束指引的光芒。二、走進(jìn)課文注意字詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形。文章語言樸實(shí)，自然而又蘊(yùn)涵著真摯的感情，這一點(diǎn)我們?cè)趯懽髦袘?yīng)該好好借鑒，我們也應(yīng)通過具體的事例來塑造人物形象和表現(xiàn)人物性格的方法，用我們的真感情，用筆表達(dá)對(duì)父母、朋友的愛和感激。??萬分之一。也就是不僅寫了母親對(duì)我的言教，更寫了母親對(duì)我的身教。，我們可以很清楚地把本文的提綱列出來，總結(jié)全文，分組討論：童年是美好的，作者的童年如何呢？明確：不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣；文縐縐的大人們鼓勵(lì)我裝成先生的樣子除了一次演文角兒，不曾享受過兒童游戲的快樂喜歡看書只學(xué)得了讀書、寫字；反對(duì)我學(xué)吹笙、吹笛、不允許我畫畫小結(jié)：枯燥無味、沒有樂趣，不快樂，傳統(tǒng)教育方式約束了我的發(fā)展。當(dāng)我們談了這么多“中國媽媽”后，你對(duì)“中國媽媽”的理解與華裔家庭的高中生、白人家庭的高中生還一樣嗎？你心目中的“中國媽媽”是什么樣子的呢？課下，請(qǐng)同學(xué)們把你對(duì)“中國媽媽”這一詞語的思考寫在練習(xí)簿上吧！第二篇：胡適《我的母親》教案：第一課時(shí)，感知內(nèi)容：學(xué)生自讀課文，思考下列問題：。魯迅自有他的長(zhǎng)處。在潛移默化中，母親教會(huì)了胡適該怎么做人。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。她不．．罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來照管她。情況二：母親如何與我的大嫂、二嫂相處？如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾？我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍。每年除夕時(shí)，母親不僅要“料理年夜飯、謝灶神、壓歲錢等事”，而且最為煩難的是還要打發(fā)大哥招致的一大群債主?！举Y料】（母親）十七歲嫁到胡家，是父親的第三個(gè)妻子。急：我的眼翳病“醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好”，內(nèi)心焦急、發(fā)愁?！具^渡】大家說的都很有道理。他突然過來問我道：“糜，這信上第一句‘父親大人膝下’是什么意思？”他比我只小一歲，也念過《四書》，卻不懂“父親大人膝下”是什么！這時(shí)候，我才明白我是一個(gè)受到特別待遇的人，因?yàn)閯e人每年出兩塊錢，我去年卻送十塊錢。你是如何看待你母親的這些言行的呢？【過渡】我很能理解同學(xué)們的心情，我在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，我也覺得母親關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)勝過關(guān)心我?！具^渡】可見母親非常重視“我”的學(xué)業(yè)，這在《胡適自傳（二）小組合作交流大家快速閱讀課文，并找出胡適對(duì)她母親的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)概括文章中的具體事件，分析母親優(yōu)秀的性格品質(zhì)，感受母親的人物形象。那么先讓我們一起來了解一下中國偉大的學(xué)者胡適。母親是如何督促我學(xué)習(xí)的？【明確】天大明時(shí)，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。四十自述》【過渡】由此可見，母親對(duì)胡適的學(xué)業(yè)是非常重視的，可說不惜“重金”在栽培胡適。那么我們來看看，后來胡適是如何看待母親對(duì)他學(xué)習(xí)上的重視的？讓我們先一起來看中年胡適寫在《四十自述》中的一段話：【資料二】有一天，一件小事使我突然明白我母親增加學(xué)金的大恩惠。（重點(diǎn)）從上述事例中，我們可以感受到母親對(duì)“我”做人上的訓(xùn)導(dǎo)。．．．▲說明母親一直保護(hù)孩子的自尊心。母親在家中是什么什么身份？【明確】我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。由此我們可以想見，這個(gè)家肯定不好當(dāng)，不僅因?yàn)槟赣H是個(gè)寡婦，而且還是個(gè)年親的后母。我母親從不罵他一句。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。只：副詞，表示限制，說明母親在處理家庭矛盾時(shí)唯一做的就是容忍。）【過渡】母親嫁入胡家30年，23年是在守寡。魯迅去世之后，胡適不僅沒有說過一句惡話，相反還說了不少公道話。那么你在為人處事當(dāng)面有沒有受到你母親的影響？三、結(jié)語設(shè)計(jì)這堂課，我們談了胡適的母親，也談了我們自己的母親。一是對(duì)我的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對(duì)待他人對(duì)自己的人格侮辱。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實(shí)不然。首先，文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。我們應(yīng)有一顆感激的心，并好好珍惜身邊的親人和朋友。2．理解文章中關(guān)鍵語句的含義。母親是我最好的老師，她用她高尚的品德，影響了兒子整整一生，試從文中找出作者受母親影響的句子：學(xué)生回答，教師補(bǔ)充介紹胡適請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。：胡適(1891—1962.)字適之，安徽績(jī)溪人，生于上海。五四運(yùn)動(dòng)以后，思想逐漸趨于保守。1962年2月24日中央研究院舉行第五次院士會(huì)議，為歡迎新院士舉行的酒會(huì)迎新院士舉行的酒會(huì)結(jié)束時(shí)，因猝發(fā)心臟病逝世?！?“嚴(yán)父”? 再次插入胡適家庭背景資料介紹?？偟膩碚f，作者童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，母親給我的一點(diǎn)做人的訓(xùn)練和教誨，這不僅珍貴，讓我永銘于心，而且與文末相呼應(yīng)。感謝母親。其次，文章是用童年回憶童年往事的，毫無成人的姿態(tài)，亦無學(xué)者的深沉，如實(shí)道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出“心靈”來寫母親的，全文自然而然地洋溢著對(duì)母親的敬愛之情。賞析：這兩句詩直抒胸臆，對(duì)母愛盡情的謳歌。【教學(xué)難點(diǎn)】從母親的言行入手，整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)敘事性作品的文體特征。（板書課題）二、簡(jiǎn)介作者胡適（1891～1962），近代思想家，現(xiàn)代詩人、學(xué)者，提倡白話文。