【正文】 時要立正、敬禮。讀書姿勢① 身體坐直。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。3．介紹愛好。三、自我介紹我們這個班有（）個小朋友。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。2依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三、課后作業(yè)：回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看?？矗_的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)投影）教師分解動作示范教師巡視，一一糾正。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。行為練習(xí)：舉手（二）、訓(xùn)練讀書寫字的姿勢。行為訓(xùn)練：（1）老師講話時同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。老師講課認(rèn)真聽，提出問題多動腦。（三）說話演練，體會情感談話：早晨，老師見到你們，問：小朋友早！你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時見到老師怎么說呢？放學(xué)了，怎么和老師、同學(xué)道別？指名學(xué)生說一說。三、教學(xué)課時：兩課時四、教學(xué)過程：第一課時（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話1．教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？2．進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。，學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣。第一篇：小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)：向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。）（二）仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。（四）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行表演早晨上學(xué)、下午放學(xué)或平時，不同的時間，有不同的問候語，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生表演，學(xué)習(xí)日常禮貌用語?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。（2）有問題要舉手發(fā)言。小朋友們真能干，學(xué)會了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！同學(xué)們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)）教師示范分解動作握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。教師，同學(xué)，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。3觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識—下。小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。②頭放正。1．我們一年級小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。第二課時隊列練習(xí)一、練習(xí)整隊，明確紀(jì)律做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。三．明確上課要求剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學(xué)們應(yīng)該放好書，坐端正，等著老師來。發(fā)言先舉手，回答聲音亮。這位同學(xué)真聰明，這么快就記清了。下課后我們可以去上廁所，喝點(diǎn)水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。課間：教室內(nèi)自由活動。第三課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。（出示投影片）讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到1）身體坐直2）頭放正3）肩放平4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。課后作業(yè)1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。對你們來說，差不多三個指頭的寬。小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。（跟著說）“我是一年級小學(xué)生。三、看見老師要問好。丁?。骸袄蠋熢?！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）2．練習(xí)說話。這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。3．小結(jié)：小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。他們要認(rèn)識以下，聽聽他們說什么。丁丁：我也是光明小學(xué)一年級的學(xué)生。）可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。教學(xué)時間：四課時第一課時一、師生互相自我介紹。三、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的教育。上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學(xué)。這是什么地方？從哪兒看出這是學(xué)校呢？圖上的老師、同學(xué)、家長在干什么呢？文明禮貌：小朋友，進(jìn)學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)問聲早，禮貌用語要用好。做游戲，要注意，安全第一要牢記。書本文具放整齊，等待老師把課上。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有?? 師:下面這兩個字誰認(rèn)識?誰能大聲讀給大家聽? 師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語 拼音)?？辞胺剑瑢Ｐ穆?。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)在張口。同學(xué)們再見。坐姿兒歌：身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。兒歌：寫字時，身坐直，頭要正，肩要平。入學(xué)教育 教材分析本課由四幅圖畫組成。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。教學(xué)要求觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的課件課時安排：3課時。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個樂園。（2）我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣，（3）告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護(hù)它。3．初步學(xué)