【正文】 指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法。下：起立，老師休息。你們喜歡上語文課嗎？圖上的同學(xué)是怎樣聽課的？ 聽課： 身坐直，腳放平。上課兒歌：上課鈴，叮當響，我們快步進課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。三、看入學(xué)教育的第一幅圖。二、花草樹木、公共設(shè)施的教育。四、鞏固和延伸1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。①人坐正，身體坐直。）教師巡視，糾正。（出示活動課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖請同學(xué)們看投影（或掛圖）。第三課時讀寫姿勢要正確［教學(xué)目標］知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：聲音要響亮，態(tài)度要大方。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。（2）怎樣才算會用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書時，眼睛看著課本。二、激情明理導(dǎo)行我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習(xí)。5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。）4．教師邊畫邊講年級與班級?！窘虒W(xué)過程】一、談話揭題小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。校園生活的豐富多彩。第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。第四課時一、復(fù)習(xí)“上課準備、坐姿、文具擺放、舉手、上下課師生問好”常規(guī)。三、課中休息。二、指導(dǎo)看第二幅圖。四、進行路隊和做游戲的訓(xùn)練。你們喜歡咱們的學(xué)校嗎？告訴你們，咱們學(xué)校叫“同幅西路小學(xué)”咱們學(xué)校 是區(qū)一級學(xué)校，是一間不錯的學(xué)校。要求人人都會講這兩句話。2．聽錄音。（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎么說。1．指導(dǎo)看圖，聽錄音。你們高興嗎？（鼓勵學(xué)生大膽站起來說。2．教師，同學(xué)，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。（邊說邊指點投影）教師分解動作示范教師巡視，一一糾正。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。當我們聽到下課鈴的時候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現(xiàn)在我們聽老師念兒歌，看誰記得又快又好。同學(xué)發(fā)言坐正聽，認真上課我最棒。先兩個兩個排列，然后一組一組練習(xí)。③肩放平。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來作介紹。二、認識校名、年級、班級誰知道，我們的學(xué)校叫什么名字?在什么路上？教師邊畫邊講年級與班級。第二篇：小學(xué)一年級《入學(xué)教育》教案入學(xué)教育教學(xué)要求1觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。（五）學(xué)習(xí)讀兒歌。學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢。3．通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽嗎？你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。（出示投影片）讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到1）身體坐直，2）頭放正，3）肩放平，4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（重復(fù)兩次）出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識身體健在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。第一課時一、談話揭題小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介紹。四、早上到校問好讀書1要問老師好2要立刻進教室讀書?！保ㄖ该f，同桌互說）3．你聽到了什么？這是我們中華人民共和國的國歌。上課鈴聲響，趕快進課堂。看看誰能最先和我成為好朋友。可繼續(xù)找朋友。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！同學(xué)們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。指名說。四、學(xué)會自我介紹。（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒玩,一塊兒上學(xué),一塊兒放學(xué),你們高興嗎?學(xué)校里除了有同學(xué),還有喜歡你們的老師呢,我呀,?認真看:”走 趙”.誰知道這是什么字?對,我姓”趙”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒有姓趙的同學(xué)呢?老師介紹完自己了,誰再來介紹一下自己?注意介紹自己時,先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)圖上畫的是什么？你看，他們多喜歡讀書呀，以后，我們也要向這些小動物學(xué)習(xí)，做個愛讀書的孩子。第三課時一、課堂常規(guī)訓(xùn)練。即使再難的字，也會讀，你說它的作用大不大？語文課除了學(xué)漢語拼音、漢字外，還要學(xué)習(xí)有趣的課文、練習(xí)聽話、說話，可有意思了。上下課師生問好：上：起立，老師好，同學(xué)們好，請坐。誰在干什么呢？他是怎樣寫字的？寫字姿勢：作業(yè)本放平，頭正，肩平，背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。（6）再指導(dǎo)學(xué)生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名第五篇：一年級入學(xué)教育教案一年級入學(xué)