【正文】 教育【教學目標】1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。1．示范引路。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）4．說說當小學生的愿望。［教學過程］一、出示模型，導(dǎo)入活動出示眼睛模型（或板畫）。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。（發(fā)言的學生要大聲講，講清楚）（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。④小試驗明理。四、鞏固和延伸1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預(yù)備鈴時讀讀，以指導(dǎo)行動。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。③肩放平。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。教學時間：四課時第一課時一、師生互相自我介紹。上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學。做游戲，要注意，安全第一要牢記。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有?? 師:下面這兩個字誰認識?誰能大聲讀給大家聽? 師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語 拼音)。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準在張口。坐姿兒歌： 身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。二、指導(dǎo)看圖。伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。大家看，圖上都有誰？他們在干什么？觀察畫面，了解語文課。路隊：（快、靜、齊）站路隊，快、靜、齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。你們作為本校的學生，感到幸福嗎?自豪嗎? 誰來說說剛才咱們參觀校園時,你都到了哪里?看到了什么? 第二課時一、誰還記得我姓什么?二、指導(dǎo)看圖.(封面)＂語文＂二字。教學要求: 1 觀察圖畫,使學生初步感受教師的溫暖、學的友愛, 依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、守紀律, 觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學生愿意與老師、學交談的態(tài)度。師生一起邊說邊做?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。三、課堂小結(jié)今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。（6）訓練用耳聽。出示兒歌，請學生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學好本領(lǐng)少不了。教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。第二課時上課專心聽發(fā)言先舉手【教學目標】1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準備好的學生講）三、自我介紹我們這個班有（）個小朋友。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。（2）我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣，（3）告訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。教學準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的課件課時安排：3課時。第四幅圖上，一位女同學正在寫字。教室里，同學們正在上語文課，學習生字“馬、牛、羊”。入學教育 教材分析本課由四幅圖畫組成。坐姿兒歌：身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準在張口。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有?? 師:下面這兩個字誰認識?誰能大聲讀給大家聽? 師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語 拼音)。做游戲，要注意，安全第一要牢記。上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學。教學時間：四課時第一課時一、師生互相自我介紹。丁?。何乙彩枪饷餍W一年級的學生。3．小結(jié)：小朋友到學校里來學習，老師教我們學文化，學做人的到了。丁丁：“老師早！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）2．練習說話。（跟著說）“我是一年級小學生。對你們來說，差不多三個指頭的寬。看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。課間：教室內(nèi)自由活動。這位同學真聰明，這么快就記清了。三．明確上課要求剛才同學們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學們應(yīng)該放好書，坐端正，等著老師來。1．我們一年級小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。3觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。（邊說邊指點）教師示范分解動作握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！同學們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。小朋友們真能干，學會了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。回答問題聲音響，大家夸我學習好。）（二）仔細看圖，指導(dǎo)觀察1．引導(dǎo)學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。第一篇：小學一年級語文入學教育教案一、學習目標1．觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。三、教學課時：兩課時四、教學過程：第一課時（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話1．教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？2．進一步引導(dǎo)：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。老師講課認真聽，提出問題多動腦。行為練習：舉手（二）、訓練讀書寫字的姿勢。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮?？矗_的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。2依據(jù)畫面提示