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小學(xué)一年級語文入學(xué)教育教案(留存版)

2025-10-16 19:59上一頁面

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【正文】 能會有點累了,過會兒我們會聽到一道鈴聲,那是告訴我們可以下課休息一會兒了。姿勢正確了,對我們學(xué)知識,長身體有很大的好處。第四課時:聽話?說話教學(xué)過程一、啟發(fā)談話。指名上臺表演。)(2)你是哪個學(xué)校的學(xué)生?(我是ⅹⅹ小學(xué)一年級的學(xué)生。三、看入學(xué)教育的第一幅圖。你們喜歡上語文課嗎?圖上的同學(xué)是怎樣聽課的? 聽課: 身坐直,腳放平。指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專心地看著黑板。同學(xué)們要實現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請學(xué)生跟老師念,請個別同學(xué)念。先請事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出?(學(xué)生討論)歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),它能把看到的東西印在腦子里。①討論:我們會用眼睛也會用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。2.教師要及時表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。孩子們,從今天起,你們就是小學(xué)生了。講文明,懂禮貌,遵守秩序爭第一。聲言要響亮,態(tài)度要大方,吐字清楚受表揚(yáng)。眼離本子有一尺,手離筆尖有一寸,胸離桌邊有一拳。三、課中休息。四、進(jìn)行路隊和做游戲的訓(xùn)練。3.教師、同學(xué)、家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生,戴小紅花。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。(邊說邊指點掛圖)教師示范,學(xué)生跟著做。⑤發(fā)言訓(xùn)練老師提簡單的問題,請學(xué)生回答,進(jìn)行評議。邊聽邊想動腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。(1)游戲明理:“小小照相機(jī)”。現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題。第三幅圖: 圖上畫了誰在干什么?圖在怎樣的看書呢?坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾,眼睛和書本保持1尺左右的距離。師:你知道他們在上什么課?你是從哪里看出來的?師:他們呀,在上“語文課”,我們這一節(jié)上的是什么課?對,就是“語文課”。圖上有什么呢?這個蘑菇房子是誰家的呢?你怎么知道的?兩只小兔在干什么呢?兔媽媽會對小兔說些什么呢?老師補(bǔ)充:兔媽媽可能告訴小兔,要愛惜這個課本,小朋友,你們也要愛惜這個課本,不要撕書,不要在書上亂畫,要不,兔媽媽可不高興了。你是哪個學(xué)校的學(xué)生?冬冬:我是光明小學(xué)一年級的學(xué)生。他們早上來上學(xué),見到老師怎么說呢?(聽錄音?!耙淮纭毕喈?dāng)于老師的兩個手指并攏時的寬度。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。師:及時引導(dǎo)、鼓勵,同時再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。五、做操認(rèn)真勤鍛煉 排隊快靜齊,行進(jìn)不講話 升國旗時要立正、敬禮。三、自我介紹我們這個班有()個小朋友???,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:1)身體坐正,書本放平,2)手離筆尖一寸,3)眼離書本一尺,4)胸離桌邊一拳。行為練習(xí):舉手(二)、訓(xùn)練讀書寫字的姿勢。三、教學(xué)課時:兩課時四、教學(xué)過程:第一課時(一)聯(lián)系實際,啟發(fā)談話1.教師以談話形式引入:今天早晨來上學(xué),是自己來的,還是家長送來的?2.進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)(二)仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。小朋友們真能干,學(xué)會了坐端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。(邊說邊指點)教師示范分解動作握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識—下。1.我們一年級小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾,升國旗的時候要立正,行注目禮,小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。這位同學(xué)真聰明,這么快就記清了。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。對你們來說,差不多三個指頭的寬。丁?。骸袄蠋熢纾 倍骸袄蠋熢?!”老師:“小朋友早!”)2.練習(xí)說話。丁丁:我也是光明小學(xué)一年級的學(xué)生。上面的小姑娘在干什么呢?看來,小姑娘也特別喜歡上學(xué)。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有?? 師:下面這兩個字誰認(rèn)識?誰能大聲讀給大家聽? 師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語 拼音)。坐姿兒歌:身坐直,腳放平,兩手拿書向外傾。教室里,同學(xué)們正在上語文課,學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。教學(xué)準(zhǔn)備:國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的課件課時安排:3課時。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。講的時候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。教師請兩位同學(xué)到講臺前,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,眼睛看不到老師。(6)訓(xùn)練用耳聽。三、課堂小結(jié)今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí),希望大家能按要求去做。(教師示范分解動作,速度稍慢,邊示范邊講解)①身體坐直?!耙淮纭笔嵌嗌倌??“一寸”相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。教學(xué)要求: 1 觀察圖畫,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、學(xué)的友愛, 依據(jù)畫面提示,對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、守紀(jì)律, 觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師、學(xué)交談的態(tài)度。路隊:(快、靜、齊)站路隊,快、靜、齊,走起路來真神氣,挺胸抬頭甩開臂,整整齊齊回家去。伸伸手,彎彎腰,抬抬頭,就坐好。舉手:上課發(fā)言先舉手,老師批準(zhǔn)在張口。做游戲,要注意,安全第一要牢記。教學(xué)時間:四課時第一課時一、師生互相自我介紹。(試量一下)握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。③肩放平。四、鞏固和延伸1.教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀,以指導(dǎo)行動。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,講清楚)(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。(對講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫上☆)4.說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。我們這所學(xué)校的校名誰知道?(請學(xué)生回答)1.出示帶有拼音的校名小黑板。你爸爸媽媽是做什么工作的?你長大后干什么?同桌討論后教師指名說。女教師親切地望著她,愉快地微笑著。誰在干什么呢?他是怎樣寫字的?寫字姿勢:作業(yè)本放平,頭正,肩平,背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。即使再難的字,也會讀,你說它的作用
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