【正文】 種消失的陰影。培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害?？梢?，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。知道凈化空氣人人有責(zé)。二、城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。十、總結(jié)延伸設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點：讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點：讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時安排：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。七、教師總結(jié)。請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。三、分析事實，深化認(rèn)識。活動前叫大家去調(diào)查過?；顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份“保護(hù)環(huán)境報”。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的??——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？ ，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。：你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？我國為野生動植物采取了哪些措施？討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？布置作業(yè)出一份“保護(hù)環(huán)境報”。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?——動物。一課時教學(xué)引入。，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。第一篇：一年級小學(xué)環(huán)境教育教案一年級小學(xué)環(huán)境教育教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。──我們常見的一些動植物。：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染??所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友動物和植物引起的。寫一個星期的環(huán)保日記。二、教學(xué)準(zhǔn)備──我們常見的一些動植物。（學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染??所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友動物和植物引起的。些一個星期的環(huán)保日記。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好紀(jì)錄。活動過程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。下面請同學(xué)們說說。請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。第三節(jié)保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。如何解決和處理這些城市廢棄物。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；填埋法；焚燒法；沼氣發(fā)酵法。人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?？學(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。教學(xué)過程：一、人類在享受科技進(jìn)步的時候，面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。自然資源的過量消耗。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。（3）加強環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護(hù)意識。生態(tài)農(nóng)業(yè)。每個小組分若干硬紙片。學(xué)生活動安排：小組合作學(xué)習(xí)課時安排：一教時 教學(xué)步驟：一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)從生活經(jīng)驗入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴＝處熜」?jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。六、在停水的日子里導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？生匯報：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？用試管采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水各一試管。教學(xué)重點：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識。垃圾、河水）分小組說說的設(shè)想。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。江南水鄉(xiāng)的大都市后花園這句話給的暢想。第九節(jié)土地是人類的母親教學(xué)目標(biāo)：了解我國土地污染的主要原因。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？反饋。說說每個人不同的想法。去當(dāng)?shù)赝恋毓芾聿块T了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對策。知道減少噪聲有那些措施。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機(jī)械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。小結(jié)。（1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？（3）開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。4培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力?！保ㄖ笇?dǎo)讀）你能針對這句話提出什么問題嗎？看誰提得最有價值我們就帶著你提的問題來學(xué)習(xí)這篇課文。四、匯報展現(xiàn)，評議共進(jìn)，點撥升華。增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。、文字、雙面膠帶、鋼筆。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。全班交流，教師提要求。學(xué)生說說自己的想法。俗話說：眾人拾柴火焰高。教學(xué)重點：讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。討論；小結(jié)：你感受到大自然美在哪里？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？第二課：愛護(hù)花草樹木 教學(xué)目標(biāo)：，保護(hù)花草樹木的意識。，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等。教師進(jìn)行環(huán)保教育。二、觀看課件（二）情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。大家知道樹木有很多的作用，那么98年長江流域為什么會發(fā)生特大洪災(zāi)？(1)長江上游沿岸的樹木被大量砍伐，山坡上的泥土流入長江中，隨河水沿江而下，島中下游比較平坦的地方淤積起來，阻塞河道，長江因此變成一條渾濁的河流。隨著“家園的主人”一天天長大（代表地球人口的膨脹），他越來越不滿足原來的條件，開始大片大片地砍伐森林，使綠化面積越來越少，“大樹公公”揮淚默默退下，這時“風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”出現(xiàn)，他們狂舞著雙手，叫喊道： “風(fēng)沙”：我要吞沒大片耕地，讓人類沒有糧食。(3)指導(dǎo)行為同學(xué)們，看了小品表演，我們知道了樹木和人類的密切關(guān)系，作為家園的主人，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名學(xué)生回答植樹種花候的保護(hù)保養(yǎng)措施）通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了樹木時我們的好朋友，它們和人類有密切關(guān)系，我們應(yīng)該保護(hù)好樹木，從小養(yǎng)成栽培花草的良好習(xí)慣，為美化自己的家園出一份力，把自己的家園裝扮得絢麗多彩，做一明綠化家園得小衛(wèi)士。我們應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。讓學(xué)生在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。指導(dǎo)語：同學(xué)們覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？四、請學(xué)生把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。④ 洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。請學(xué)生與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。教學(xué)重點：鞏固統(tǒng)計知識，掌握求平均數(shù)的方法。師：這些地方美嗎？是啊，近幾年，我們的家鄉(xiāng)在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了很大變化：樓房高了，街道寬了，我們生活的環(huán)境變得潔凈、舒適了，但是，也有一些這樣的角落??（課件播放：污染的地方??）師：你看到了什么？這樣的現(xiàn)象你在生活中見到過嗎？師：是啊，這些生活垃圾尤其是這些塑料物品的廢棄物，不但破壞了我們城市、農(nóng)村的美麗景色，而且還會形成白色污染，今天，我們就聚焦白色污染，共同上一節(jié)數(shù)學(xué)實踐活動課（板書課題）。③塑料制品不易自然分解，降解周期200—300年，還會溶出有毒物質(zhì)，使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。⑦有人說：“塑料袋是20世紀(jì)最槽糕的發(fā)明。②科學(xué)家們也已經(jīng)研制成功一種無污染的“生物塑料”準(zhǔn)備作為替代品。能把傾聽自然聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關(guān)的成語或詩詞。三、教學(xué)時間：一課時四、課前準(zhǔn)備：把自己喜歡的聲音用錄音機(jī)錄下來。你聽到了什么？心里有什么感受？（請學(xué)生簡單地談一談）我們的生活中還有許許多多聲音，今天，我們就一起去感受一下來自大自然和我們生活當(dāng)中的聲音。（這個過程持續(xù)5分鐘。學(xué)生寫。，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？ ，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份“保護(hù)環(huán)境報”。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例?；顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。生：……三、分析事實，深化認(rèn)識。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞?？梢娝次廴静皇切∈?。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。如何解決和處理這些城市廢棄物。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；填埋法；焚燒法；沼氣發(fā)酵法。人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)