教學反思：中班語言活動長高了-wenkub
2024-10-10 18 本頁面
【正文】 的看出孩子的思維必須借住具體.第二篇：幼兒園中班美術教案《長高了》及教學反思中班美術教案《長高了》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)積極進取的生活態(tài)度，引導幼兒學習畫正面人，表現出自己的基本形象和主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識，快來看看幼兒園中班美術《長高了》含反思教案吧。第一篇：教學反思：中班語言活動《長高了》教學反思：中班語言活動《長高了》本次教學活動的目標是：感受成長的喜悅和快樂；能有感情地朗讀兒歌，表現出成長的自豪感；在討論身體外部特征變化的基礎上嘗試按照格式仿編1到2句兒歌內容。教學意圖：幼兒美術教育就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能，引導幼兒發(fā)現探索，用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達自己的認識，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣，提高幼兒美術技能和表現能力。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。提問：“我們怎么知道自己在長高了呢?”(引導幼兒說出。教師示范。在紙的上方畫個大大的臉。把自己的作品和師生共同創(chuàng)作的人物畫放在同一基底線上，比一比畫中人物的高矮。教學反思：孩子們從小班升入中班了，應讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了，激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和集體服務的快樂。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現自己心中的天地。第三篇：我又長高了教學反思《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。些談話導入的設計，在實際的課堂教學中效果很好，學生沉浸在自己長高的喜悅中，愿意了解和學習與之相關的知識，成長的快樂創(chuàng)設了一個愉悅的心理空間。我趁機告訴大家：“你們測量得慢是因為‘厘米’是一個小朋友，今天如果認識一個大朋友，你們就會很快很準確地測出結果，他就是‘米’。我覺得不足的地方是：個別環(huán)節(jié)的處理不夠細致，如果能更加緊湊一些，效果會更好。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。師：你們都想來介
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