教學反思：中班語言活動《長高了》-預覽頁
【正文】 。教學目標：引導幼兒學習畫正面人，表現出自己的基本形象和主要特征。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。)小結：二、觀察自己的基本形象和主要特征。按由上而下的順序，由幼兒提示，教師逐一添加。有順序地畫出身體各部分的特征。尋找作品中的細節(jié)，比一比誰畫得更仔細?；顒又泻⒆觽兇蠖寄芡瓿?，只有個別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧。本文擴展閱讀：人體長高是骨細胞分裂增生形成的結果，而骨骼生長需要攝取多種營養(yǎng)的配合支持。我在課前備課時曾想該怎樣導課呢？是否應該創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的興趣呢？后來我還是決定讓學生實際測量一次身高，一是讓他們切實感受到：自己長高了；二是讓他們體會到測量在生活中的用途。所以我覺得情境設計不見得非得是童話等虛擬的東西?！焙茏匀坏囊隽吮菊n的重點內容。第四篇：幼兒園中班健康教案《我長高了》及教學反思中班健康教案《我長高了》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂，通過比較，了解自己身高的變化，讓幼兒知道愉快有益于身體健康，快來看看幼兒園中班健康《我長高了》含反思教案吧。幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。師幼一起觀看身高記錄表。幼兒和出生時高度進行比較。我們長高了，我們也長大了，多好啊!教學反思：在開始小組合作動手的時候，經常鬧矛盾，所以在讓學生小組合作時，要特別關注，正確的去進行引導，這樣可以避免很多事情，也可以幫助自己更好的完成教學任務這堂課總的來說還是上得生動活潑，有聲有色。設計與幼兒密切聯系的事件，讓幼兒將自己生活中的知識帶到活動中，使幼兒感到無比的親切。第一，知道了多種測量方法并且學會了測量、比較。第二，分組測量提高了小組合作能力。在席子上測量時，有些幼兒的頭沒有頂在最上端，容易出錯，我也反復提醒孩子們注意，孩子們也就分工合作，有的負責管理頭部位置，有的負責畫線，看著他們忙碌的身影，我覺得他們好像真的長大了許多。孩子們知道了必要的保健常識。
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