【正文】 手和雙腿，有的一條手臂和一條腿被打傷，別的人也都有不同程度的輕傷。） T：啊，那么多同學(xué)，你愿意與他們做朋友嗎？ S：愿意?。c頭表示） T：那只有一張名片，你先送給誰呢？對其他同學(xué)，你怎么表示？ （女同學(xué)不吭聲，后來有其他同學(xué)代答。 B：對收到很少或沒有名片的同學(xué)設(shè)問： ① 你的名片送給誰了？（問那位同學(xué)想不想與他做朋友。設(shè)計完成后在小組內(nèi)交流（把好的名片展示給全班看） ，最后把自己的名片送給你想與他交朋友的同學(xué)手中。另一個同學(xué)說我們的眼光碰到了一起。 2．實施：以活動為主，并在活動結(jié)束后，請學(xué)生談?wù)勊诨顒又械乃兴颉? 學(xué)會自己和自己比，哪項進步大。 一分鐘能讀（ ）行字。 例如： 時間 主要任務(wù)和安排 6： 30～ 7： 30 晨練、晨讀 12： 30～ 14： 00 午休、做作業(yè) 17： 30～ 18： 30 做作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) 18： 30～ 19： 30 看動 畫片、聽新聞 19： 30～ 21： 00 讀課外書 合理利用時間小建議 ； ，做到心中有數(shù)； ，便于尋找； ，盡量避免干擾； 、背誦 。 ，幾個同學(xué)商量著去打游戲機，班長問他們作業(yè)寫完了嗎，他們回答： “ 作 業(yè) ?作業(yè)算什么 ?等到明天早上早點到學(xué)校，保證 10 分鐘完成。（ ） 幫表哥買票。（ ） 告訴老師或他們的家長。請在后面的括號里打 “∨” 。（ ） 評價：每題選 “ 是 ” 記 1分，選 “ 否 ” 不得分。（ ） 4．當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己作出的結(jié)論與大多數(shù)同 學(xué)不一樣時，總感到很害羞。你是這樣的人嗎？請你如實回答下列問題，在括號里填上 “ 是 ” 或 “ 否 ” 。 1．我總認(rèn)為自己不如別人聰明，由此在輪到自己作決定時，常常要參考別人的意見或干脆請別人代作決定。（ ） 5．我做作業(yè)時總需要父母先 “ 提示 ” 一下該怎么做。 你的總分 。 （ 1）李明和趙華 是我的好朋友。（ ） 給他們講道理，讓他們握手言和，各自作自我批評。（ ） 說服表哥，讓他主動買票。 ” 小品劇表演完畢后，大家進行分析、討論：三個小品劇說明了什么問題 ?同學(xué)們從中得到了什么啟示。 ，再做喜歡做的事。 一分鐘能做（ ）道口算題。請爸爸媽媽也給予評價。 （二）實施過程 ：找伙伴 全班圍成一個圈，手拉手，隨著音樂繞圈走，當(dāng)音樂停止時，老師報數(shù)，學(xué)生按照所報的數(shù)字抱成一團，假如拉下了，就將結(jié)束游戲，看誰將堅持到底。 ) ③ 那你們?nèi)耸掷殖晒α耍涛度绾?？（三人同說甜） 目的：要與伙伴共同走向成功，需要一種默契，同時也需要彼此間的互動，即你主動找別人，別人也主動來找你。 目的：友誼既然是一種互動的行動，那么我們得把自己的意愿表達出來告知別 人，也得讓他人來了解自己，拿著這張具有個人特征的名片去找朋友將拉進同學(xué)間的距離。） ② 你的友情宣言是什么？大聲說給大家聽。） 在這一插曲中，同學(xué)們的表現(xiàn)很棒，讓這位羞澀的同學(xué)感到了一股暖流涌入心田，因為平時她在課中就是一個較孤獨的人，同學(xué)們的意愿對她而言是一種極大的鼓勵?，F(xiàn)在他們必須在天黑之前到一個地方去和大部隊會合，如果天黑前不能到達目的地，大部隊就要開撥，敵人的追兵就會趕上他們，后果不堪設(shè)想。 活動要求：將學(xué)生以 810人為單位隨機分組，每組中的成員作如下處理：一人的眼睛蒙上，一人的雙手綁在一起，一人的雙腳綁在一起，一人的一只手綁上，一人的一條腿綁上。 ③ 一腿受殘者與一手受殘者相互扶持。這就讓我們考慮到這樣一個問題：他的想法對不對？在什么情況下我們需要尋求他人的幫助？ 活動三：同舟共濟（由學(xué)生自取名字） 設(shè)置情景：一艘船在大海中航行，突然暴風(fēng)雨來了，把船打翻了，船上的人都落入了海中，情況非常危險。結(jié)果營救了七人。 216。 216。 216。 216。 互助友愛 1. 小品表演，模擬幾種生活、學(xué)習(xí)中常見的事，表演互相幫助的場景。 二、 爺爺奶奶， 你們好 活動一 :改編歌曲 讓學(xué)生根據(jù)《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》改編歌曲，教師可以先組織學(xué)生討論、回憶爺爺奶奶、外公外婆對自己的愛，然后學(xué)生小組共同完成改編。 3. 模擬你在生活中關(guān)心、幫助老人的場景，進行角色扮演，展示你是怎樣為老人服務(wù)的。樹立愿意盡力幫助殘疾人的意識 活動準(zhǔn)備： （一） 學(xué)情分析： ，不能體會殘疾人生活的困難，對待殘疾人也不夠尊重和友好。了解社會為殘疾人提供的專用設(shè)施。共同生活在祖國媽媽疼愛的懷抱里，有什么感受？（是多么幸福呀?。┛稍谖覀兊纳鐣蠹彝ブ羞€生活著許多殘疾人，你們知道 嗎？（師貼板書）那么，什么樣的人叫殘疾人呢？ （指名生發(fā)表自己的看法，師注意引導(dǎo)生對一些特殊的殘疾人進行理解。你的身邊有殘疾人嗎？他們的生活方便嗎？（指名生講講自己身邊的殘疾人及其生活狀況。老師告訴單組第一位同學(xué)一句話（我想看電視），同學(xué)們一個個向后傳，不能動口，只能用手勢表述。 （ 2）單手穿衣。老師先請叁位同學(xué)到前面來，做蒙眼走路的體驗活動。如此設(shè)計，是想讓學(xué)生們在深切地體會到做盲人的不易的同時，體會到得到幫助的盲人比沒人幫助的盲人走得快些。盡管如此，許多殘疾人像我們一樣地學(xué)習(xí)、工作。） （ 3） 師：由此可見，殘疾人不但值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們尊重。） （ 5）師：小朋友了解的還真不少，可我們現(xiàn)在殘疾人的用品還遠遠不能給他們的生活帶來更多的方便，結(jié)合你的殘疾朋友的不便，你有沒有新的發(fā)明方案呢？（小組內(nèi)推薦一名設(shè)計較好的交流自己的一些不成熟想法，其他同學(xué)給建議。游戲后讓學(xué)生談自己的感受。體會視殘人的不便。老師寫一句話，表達一個意思，給其中一個 “ 聾啞人 ” 看，然后，讓他（她）用 “ 啞語 ” 表達給組中的另一個人（不能讓其他人看到），這樣一個傳一個，直到最后一位 “ 聾啞人 ” 。 2．開展 “ 贈人玫瑰手留余香 —— 一串起愛心一片 ” 義賣主題教育活動，把自己的書、鉛筆盒、布娃娃、光盤、玩具、棋類等集中捐獻出來，互相購買或在學(xué)校、社區(qū)開展義賣活動，所得款項匯給福利院、殘聯(lián)或希望工程。 第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 一、 我發(fā)現(xiàn) 生活中的科學(xué)大家談 教學(xué)目標(biāo) 1． 讓學(xué)生了解歷史上一些重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的經(jīng)過； 2． 讓學(xué)生懂得生活中處處有科學(xué)； 3． 教學(xué)生初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)科學(xué)并運用科學(xué)。 二、 我也做研究 研究是什么 我想研究的問題（將下面的問題制作成卡片形式，后面留下空，讓學(xué)生添加，每個卡片都可以單獨下載） 教學(xué)過程： 教師根據(jù)提供的問題，讓學(xué)生繼續(xù)增添問題，并將這些問題整理出來，讓學(xué)生分組或者學(xué)生個人根據(jù)自己的興趣和研究條件，選擇一兩個問題開展研究。 出示研究方法（制作） 1．選擇感興趣而又有能力解決的問題?；顒舆^程可以分為幾個步驟。通過比較、實驗研究，制作既不倒、又能搖動時間長的不倒翁。如果本地或者當(dāng)時的季節(jié)難以找到蝸牛，可以根據(jù)具體情況研究其他動物。 蝸牛比較喜歡吃土豆片屑，而對草沒有興趣。大家想盡了辦法 ，澆水、用食物引誘它、甚至對著它央求了半天。 將兩座不同的 “ 房子 ” 連在一起，一邊干燥，一邊潮濕，看蝸牛喜歡待在哪兒。 （ 3） 我發(fā)現(xiàn)了動物尾巴的作用。鳥的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉(zhuǎn)動，便于掌握飛行方向。魚的尾巴還能控制方向，并隨不同的擺動方向而轉(zhuǎn)向游泳。 鱷魚把尾巴當(dāng)作武器。 松鼠把尾巴當(dāng)作交際工具。 （ 4） 我的小實驗：杯子粘氣球 三、 討論問題 你們對哪些作品感興趣？有什么問題？請同學(xué)討論，發(fā)表自己的看法。（課件呈現(xiàn)教材 48頁中的計劃） 3． 活動情況 學(xué)生要做好研究記錄，教師要引導(dǎo)學(xué)生特別注意一些細節(jié)，隨時記錄，隨時討論。說明陽光對郁金香的生長是有幫助的。 2月 12日 星期二 今天，我用同一個尺子量，以免有誤差。我測量后發(fā)現(xiàn)的確如此，陽光少的 厘米，裂縫已裂開。它的適應(yīng)性較強，在郁金香生長發(fā)育過程中，受溫度影響最明顯。 給花澆水，做記錄。 人員組名 姓名 種花草 玩石子 做樹葉標(biāo)本 養(yǎng)小動物 做車模 觀察蟲子 小組制定計劃 內(nèi)容包括：組長、組員、指導(dǎo)老師、內(nèi)容、時間等，如書 48 頁樹葉標(biāo)本組活動計劃。 2月 8日 星期五 我 用尺子測量兩盆苗的高度，陽光少的為 16 厘米，長了 ；陽光多的為 17 厘米，長了 2厘米。然后，我看土壤干了，就給兩盆澆了同樣多的水，繼續(xù)觀察。 2月 14日 星期四 我爸爸告訴我說，陽光少的郁金香會長得高。郁金香性喜涼爽、濕潤、向陽、避風(fēng)的環(huán)境。中國是 我們的祖國。 3． 新中國成立了，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化（播放國慶 50周年的慶典錄像和最近的資料）。 《可愛的祖國》主題活動展示會 １． 學(xué)生收集圖片、資料，展示祖國媽媽的美麗和偉大。 教學(xué)目標(biāo)： 1．了 解有關(guān)國旗、國徽、國歌的知識，懂得國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志和象征； 2．尊敬國旗、國徽，會唱國歌。（故事或資料，圖片。） 師：它的上面有 —— （生：五顆金星?。? 師：非常美麗，是不是？國旗，國旗 —— （生：真美麗！） 師：這就是我們今天要學(xué)的新課（板書課題） —— 生： “ 國旗，國旗，真美麗 ” 二、活動開始。 生 4：紅領(lǐng)巾是國旗的一角。） 生 1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升國旗、奏《中華人民共和國國歌》?，F(xiàn)在請看大屏幕想先介紹哪一幅圖？ 生 1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國登山運動員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國的