【正文】 則采取“冷處理法”。能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內(nèi)逗留。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話也行。應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育。讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。三、您覺(jué)得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的？ 家長(zhǎng)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題都結(jié)合了孩子的實(shí)際情況，提出了自己的建議：如關(guān)雨婷的媽媽說(shuō)：孩子對(duì)語(yǔ)言類(lèi)的比較感興趣，但對(duì)數(shù)學(xué)不是很感興趣，在家教任性，脾氣有點(diǎn)倔，還有咬嘴唇的壞習(xí)慣希望能幫她改掉；耿明威的爸爸說(shuō)：孩子在人際交往、語(yǔ)言表達(dá)方面很弱，要老師多引導(dǎo)，讓他能合群、友好地與同伴相處；柴成杰的爸爸說(shuō)，孩子不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和不滿，一不順心就哭哭啼啼，吃飯不專(zhuān)心，有時(shí)還不肯吃；通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，也意識(shí)到了家園配合的重要性?！被顒?dòng)中，我們還向家長(zhǎng)提出了三個(gè)問(wèn)題：一、孩子入園一個(gè)月了，請(qǐng)您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M(jìn)步？大多家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子進(jìn)步了很多，從最的初哭著來(lái)園到現(xiàn)在按時(shí)入園，較快地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步。本學(xué)期我們還開(kāi)通了班級(jí)，讓家長(zhǎng)可以深入了解幼兒在園的表現(xiàn)，還可以與老師及眾位家長(zhǎng)就育兒?jiǎn)栴}進(jìn)行交流?；顒?dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在的發(fā)展情況及閃光點(diǎn)，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了讓家長(zhǎng)了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容及科學(xué)的育兒理念，爭(zhēng)取各位家長(zhǎng)的配合，達(dá)到家園共育的效果，我園特決定在9月18日召開(kāi)新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。在經(jīng)歷了短短三周多的時(shí)間后，我們班全體幼兒的自理能力、常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣有了怎樣的進(jìn)步與變化呢？本學(xué)期，我們針對(duì)幼兒的發(fā)展提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢？針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。最后，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無(wú)論是老師還是家 1 長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。二、您準(zhǔn)備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活、達(dá)到家園一致性？家長(zhǎng)們都表示孩子自己應(yīng)該能做到的事會(huì)盡量鼓勵(lì)讓孩子自己去做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，我們也絕對(duì)不能心軟。同時(shí)，也給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。一、接送的注意事項(xiàng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。加強(qiáng)文明和安全教育。（如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。具體要求是：（一）生活內(nèi)容方面學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。（二）游戲活動(dòng)方面初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。三、表?yè)P(yáng)和懲罰很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。五、生活自理能力的培養(yǎng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。因?yàn)槿⑺臍q的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián)，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。小二班肖娟第三篇：小二班家長(zhǎng)會(huì)小二班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！新的學(xué)期開(kāi)始了我們從托二班升到了小二班，很高興的是我們這次升班一個(gè)也不少，老師孩子集體升班。他們成功克服了分離焦慮情緒，適應(yīng)了集體生活，能自己穿脫衣服和鞋襪、獨(dú)立入廁，能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。心肺系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能發(fā)育不夠完善。發(fā)展目標(biāo)：1．喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。5．學(xué)會(huì)自己喝水、獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。9．知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。此時(shí)是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。發(fā)展目標(biāo)：1．喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與成人交往，大膽表現(xiàn)自己的愿望和要求。5．喜歡看書(shū)，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，并看出畫(huà)面的主要內(nèi)容。2．懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。6．喜歡與同伴交往，與同伴一起游戲。（四）、科學(xué)處于前概念階段，思維具有明顯的自我中心特點(diǎn)。2．喜歡運(yùn)用多種感官去感知環(huán)境和現(xiàn)象。6．區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。（五）、藝術(shù)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異。2．積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。三、家園合作家園合作是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要途徑，我們的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、安康家園網(wǎng)上溝通和幼兒園舉辦的大型活動(dòng)，教育宣傳欄和家長(zhǎng)信箱等。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。家長(zhǎng)信箱：我們會(huì)在班級(jí)門(mén)口設(shè)立一個(gè)信箱，您有什么需要溝通的問(wèn)題可以寫(xiě)下來(lái)放在信箱里，我們會(huì)給您回信的。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音；飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。教育孩子