小三班家園互動(dòng)計(jì)劃-wenkub
2024-10-08 23 本頁(yè)面
【正文】 的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。首先認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問(wèn)四查”。2011年9月第二篇：小三班衛(wèi)生保健計(jì)劃幼兒衛(wèi)生保健計(jì)劃班級(jí)：小三班教師：安瑞娟 王雅雯 申萬(wàn)珍時(shí)間：2014年9月 伴著秋天的到來(lái)，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了,隨著氣候的變化，人類(lèi)機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化。通過(guò)家園欄、每周親子瞬間、家訪、約談等形式積極與家長(zhǎng)溝通，宣傳適合孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。幫助祖輩家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，轉(zhuǎn)換角色，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。主要原因：年輕父母對(duì)孩子照顧較少，陪孩子的時(shí)間也較少，因而親子間缺少溝通和互 動(dòng)，缺乏耐心和相應(yīng)的教育方法。第一篇：小三班家園互動(dòng)計(jì)劃二○一一學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃高東幼兒園楊園部 小三班一、情況分析：（一）優(yōu)勢(shì)：家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子在園情況，能主動(dòng)向老師詢問(wèn)和溝通，并能積極采納教師的建議。親子自主健身活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，時(shí)間簡(jiǎn)短，缺乏對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)意識(shí)。三、具體措施：開(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪工作。發(fā)揮祖輩家長(zhǎng)和父母的特長(zhǎng)，在家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂中分享各自的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，使家長(zhǎng)更主動(dòng)的參與其中。但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō),一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，我們應(yīng)該本著以“預(yù)防為主”的方針，深入地對(duì)幼兒實(shí)施衛(wèi)生保健計(jì)劃，時(shí)刻做到防患于未然。做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）；詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常；查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時(shí)間。一、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在問(wèn)題，本學(xué)期的主題目標(biāo)是：在上學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。愛(ài)護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。）（3）請(qǐng)家長(zhǎng)間分享育兒經(jīng)驗(yàn)（駱修齊家長(zhǎng)）。但是有些孩子如：華予豪、顧毅楓、朱鄧偉等經(jīng)常坐不住自己的小椅子，有時(shí)
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