【正文】 幼兒在園在家的一些表現(xiàn)情況。家長是孩子最好的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。此外，利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)，提高基本的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規(guī)，樂意參加各種活動。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒上午喝兩次水，下午喝兩次水。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。二、教學工作積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境。孩子們都完成得很不錯。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。四、合作與配合這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快?，F(xiàn)在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。，將新的教育觀融入到工作中。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發(fā)點?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。第一篇：小二班班務總結這個學期,和姚老師搭班組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。重拾每一個過程，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在培養(yǎng)幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新??同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運用。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α撜f，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是林忠成、陳樺、王定柔、吳思晨等幾名幼兒。重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。經(jīng)過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見。幼兒在園的學習情況一直都是家長們關注的焦點，我們每兩周都發(fā)放一次“兩周學習匯報”，向家長反映幼兒在園的學習情況。我們將在工作當中做到以下幾點：嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。六、存在不足與努力方向雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。加強理論學習、充實提高自己?；仡櫛緦W期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。插班的幾個新生剛開始會出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧、不愛上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動等現(xiàn)象。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。小班幼兒對顏色的敏銳度以及對音律的注意程度都能體現(xiàn)他們對藝術的濃厚興趣和學習的欲望。三、教室環(huán)境的布置方面環(huán)境是為教育教學活動服務的，根據(jù)教育活動的需要和本班幼兒特點，我們與每月主題活動密切配合為幼兒創(chuàng)設了寬松、溫馨的學習環(huán)境。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占非常重要的地位，一個好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們的大力支持。以上是我們班這一學期的班務總結，我班兩教一保較好地完成了各項工作。針對這個問題，我們?nèi)苏匍_多次班組會，三人開誠布公的互相找出自己和他人的問題，共同分析原因，一方面是我與梁老師溝通不夠老師對孩子的常規(guī)要求不夠統(tǒng)一；另一方面梁老師對孩子提要求后對孩子的監(jiān)督不夠到位，工作欠主動；其次詹老師衛(wèi)生工作流于表面，沒有深入的搞徹底。經(jīng)過一段時間的實踐，發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生明顯進步，10月、11月的衛(wèi)生保健小結中多次得到了表揚，班級的常規(guī)工作也得到了園領導的表揚，11月份常規(guī)考核的總分，我班排在了全園第三。學軍匯報當天，我們班的表演精神、有力、得到了園領導的表揚，被評為“”。之后的就餐活動，孩子們也井然有序，詹老師事先準備的塑料袋中裝滿了孩子的垃圾，草地上卻一張廢紙也沒有。這次活動讓我也反思：有些時候，如果讓兩老師來承擔一些活動，我來當陪角，可能更能鍛煉她。正因為我們?nèi)说木o密配合，我們班級工作得以順利。我們關注幼兒的生活、衛(wèi)生習慣、禮貌的養(yǎng)成，合作的餓意識，實習、見習的老師說，我們班的幼兒衛(wèi)生習慣好，進餐都可以比上中班了。關注快樂，減少隱性等待情景化游戲活動有效指導小年齡段 幼兒的的一日環(huán)節(jié)，每天每個環(huán)節(jié)我們在托班的實踐中發(fā)現(xiàn)這個辦法很好正在探索中。現(xiàn)在，他不但學習主動性增強了，來幼兒園也能夠主動向老師、小朋友問好，活動參與性更強了，程方舟原來是個性格較為內(nèi)向的孩子，缺乏自信心，我們通過挖掘閃光點，不時肯定他的長處，幫助他在小朋友當中樹立了一定的威信，現(xiàn)在的他上課能主動舉手，積極動腦，而且能夠參與班級的管理，與以前判若兩人，我班的翟小琪，由于受父母的過分保護，存在過于爭好勝的特點，接受不了批評，我們經(jīng)常與家長交流，從家長不愿接受對他孩子進行挫折教育，到逐漸認識到挫折教育的必要性，有了共同的認識，共同的配合，使翟小琪有了較大的改變。環(huán)境創(chuàng)設要跟有美感藝術特色。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、班級總情況新生工作我班幼兒都是經(jīng)過一年托班學習的幼兒，孩子大部分情緒比較穩(wěn)定，能夠很快的重新回到集體，因此我們將入園工作的重點放在了今年插班的孩子身上，使他們能夠很快的適應這個集體，這些新生主要有金益佳、徐沁、簡項君、俞朦、阮嘉俊，這些孩子當中，金益佳、簡項君這兩位幼兒由于性格比較開朗，在一周之后，很快的適應了環(huán)境，但是金益佳小朋友由于年齡較小，剛開始時，不愿意自己吃飯，吃飯時，總是將飯菜灑滿地，走路會扭來扭去，容易摔跤，在這方面，我們與其家長進行了交流，鼓